双手胸前传接球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育二年级下册

双手胸前传接球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版体育二年级下册的“双手胸前传接球”。主要内容如下：

1.双手胸前传接球的基本技术要领。

2.双手胸前传接球的动作要领和练习方法。

3.双手胸前传接球在实际比赛中的应用。

4.培养学生团队合作精神，提高学生传接球能力。核心素养目标分析1.运动能力：通过学习双手胸前传接球技术，提高学生的运动技能和运动能力，使学生能够熟练掌握并运用该技术。

2.健康行为：通过参与传接球练习和比赛，培养学生积极向上的健康行为，增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。

3.体育品德：通过团队合作和竞技比赛，培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感和责任感，提高学生的体育品德。

4.运动认知：通过学习双手胸前传接球的技术要领和动作要领，提高学生的运动认知能力，使学生能够理解并运用相关技术。

5.社会适应：通过团队合作和竞技比赛，培养学生的沟通能力、协作能力和解决问题的能力，提高学生的社会适应能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生在之前的体育课程中，可能已经学习了基本的球类知识，如跑步、跳跃、投掷等基本动作，以及简单的团队协作经验。他们对双手胸前传接球的动作有一定的了解，但可能还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生通常对体育活动充满热情，喜欢互动和竞争。他们的好奇心强，善于观察和模仿。在学习能力方面，他们能够快速掌握基本的动作要领，但需要通过反复练习来提高技能水平。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实践和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习双手胸前传接球时，学生可能会遇到动作不协调、传球力度控制不当、接球稳定性差等问题。此外，团队合作中的沟通不畅、责任分配不明确等也是学生可能面临的挑战。部分学生可能对传接球技巧缺乏信心，需要教师的鼓励和指导。教学资源1.软硬件资源：篮球、足球、排球等球类器材；篮球场或足球场；标志物；计时器；音响设备。

2.课程平台：人教版体育二年级下册教材；教学课件；教学视频。

3.信息化资源：体育教学管理系统；网络教学资源库；在线学习平台。

4.教学手段：讲解法；示范法；练习法；分组练习法；比赛法；反馈法；激励法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“双手胸前传接球”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解双手胸前传接球的基本技术要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“双手胸前传接球”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“双手胸前传接球”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解双手胸前传接球的动作要领和练习方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握双手胸前传接球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验双手胸前传接球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解双手胸前传接球的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握双手胸前传接球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解双手胸前传接球的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据双手胸前传接球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与双手胸前传接球相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的双手胸前传接球知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）教学视频：可以让学生在家里观看专业运动员进行双手胸前传接球的视频，从而更直观地理解正确的动作要领和技巧。

（2）体育用品：鼓励学生在家里使用篮球、足球等球类进行练习，加强双手胸前传接球的动作熟练度。

（3）体育文章：可以让学生阅读一些关于双手胸前传接球技巧的体育文章，了解更多的理论知识。

（4）比赛录像：让学生观看一些比赛录像，了解双手胸前传接球在实际比赛中的应用和重要性。

2.拓展建议：

（1）在家里与家人或朋友一起进行双手胸前传接球练习，提高传接球的准确性和默契度。

（2）可以参加社区或学校的体育活动，与其他人进行双手胸前传接球的实战练习，提升比赛经验。

（3）利用课余时间，观看一些体育比赛或教学节目，了解更多的双手胸前传接球技巧和战术。

（4）可以尝试自己录制双手胸前传接球的视频，分析并改进自己的动作，提高自己的技术水平。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确本节课的主要教学目标和知识点，让学生一目了然。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，分段落、有序，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

举例：

双手胸前传接球动作要领：

1.准备姿势：双脚分开，与肩同宽，双手持球于胸前。

2.传球动作：传球时，双手用力均匀，手腕灵活，目视传球目标。

3.接球动作：接球时，双手张开，手臂向前伸展，眼睛注视球的方向。

4.默契配合：传接球双方要密切配合，动作协调，保持良好的节奏。教学反思今天上的课是二年级的体育课，主要内容是双手胸前传接球。回顾整个教学过程，我觉得还是有很多值得反思和改进的地方。

首先，我觉得在课前自主探索环节，学生们对于双手胸前传接球的基本概念和技术要领已经有了初步的了解，这让他们在课堂上的学习更加顺利。但是，我也发现有些学生在自主学习过程中对于一些细节动作的理解还不够到位，所以在今后的教学中，我需要更加详细地讲解和示范这些动作，确保学生们能够准确掌握。

其次，在课中的实践环节，我设计了多种形式的练习和比赛，让学生们在实践中掌握双手胸前传接球的技术。我发现学生们在实际操作中，动作的准确性和协调性还有待提高。下次上课时，我打算加强学生的分组练习，让学生在团队合作中不断提升自己的技术水平。

此外，我也注意到，在课堂中，有些学生的参与度不高，他们对于传接球的兴趣和热情不足。针对这一点，我计划在今后的教学中，更多地运用游戏和竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

最后，在课后的拓展应用环节，我布置了适量的作业，让学生们能够在课后巩固所学。但是，我也发现有些学生对于作业的完成度不高，这说明他们在课后并没有很好地进行复习和练习。因此，我需要加强对学生作业完成情况的监控，并及时给予反馈，帮助他们提高练习效果。课后作业1.请描述双手胸前传接球的基本技术要领。

2.请列出双手胸前传接球的动作要领和练习方法。

3.请阐述双手胸前传接球在实际比赛中的应用。

4.请分析双手胸前传接球技术在团队合作中的重要性。

5.请设计一个双手胸前传接球练习方案，包括练习目标和具体步骤。

答案：

1.双手胸前传接球的基本技术要领包括：准备姿势，传球动作，接球动作，默契配合。

2.双手胸前传接球的动作要领和练习方法包括：传球时，双手用力均匀，手腕灵活，目视传球目标；接球时，双手张开，手臂向前伸展，眼睛注视球的方向；练习方法包括：原地传接球练习，行进间传接球练习，多人传