制作纸相框 教案 人教版三年级下册

制作纸相框教案人教版三年级下册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来源于人教版三年级下册《美术》教材，第7课《制作纸相框》。课程主要内容是让学生学习如何用纸张制作一个相框，旨在培养学生的动手操作能力和创新能力。教学内容包括以下几个部分：

1.学习相框的基本概念和制作材料。

2.学习纸张折剪技巧，制作纸相框。

3.发挥创意，装饰纸相框。

4.展示作品，分享制作心得。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.审美素养：通过制作纸相框，培养学生对美的感知和审美能力，让他们能够欣赏到手工制作的艺术价值。

2.创新素养：在制作纸相框的过程中，鼓励学生发挥自己的创意，设计出独特且具有个人特色的相框作品。

3.动手操作能力：通过实际的动手操作，提高学生的动手能力，培养他们的实践能力和解决问题的能力。

4.合作与交流：在课堂上，学生需要与同伴合作完成纸相框的制作，从而培养他们的团队协作能力和沟通能力。

5.文化传承：通过学习纸张折剪技巧，学生能够了解到我国传统手工艺的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握纸相框的基本制作方法：本节课的核心内容是让学生学会如何用纸张制作一个相框，因此，教学重点之一是让学生掌握纸相框的基本制作方法。这包括学会如何折叠纸张、如何剪裁纸张以及如何将纸张折剪成相框的形状等。

（2）学会纸张折剪技巧：制作纸相框需要运用到一些纸张折剪技巧，如折叠、剪裁、拼接等。学生需要学会这些技巧，才能完成纸相框的制作。

（3）发挥创意，装饰纸相框：在纸相框制作完成后，学生需要发挥自己的创意，对相框进行装饰。教学重点之一是引导学生如何将个人的创意融入到作品中，使作品具有独特且具有个人特色的风格。

2.教学难点：

（1）纸张折剪技巧的掌握：对于三年级的学生来说，折叠和剪裁纸张可能存在一定的难度。因此，教师需要通过讲解、示范和练习，让学生逐步掌握这些技巧。

（2）创意的发挥：在装饰纸相框的过程中，学生可能会遇到缺乏创意和灵感的问题。教师可以通过展示优秀作品、提供装饰元素等方式，激发学生的创意潜能，帮助他们突破这一难点。

（3）作品的个性化：让学生在作品中体现个人特色是本节课的一个难点。教师可以引导学生从自己的兴趣、爱好和生活中寻找灵感，将个性化的元素融入到作品中。

（4）合作与交流：在制作纸相框的过程中，学生需要与同伴合作。如何让每个学生在合作中发挥自己的作用，同时学会倾听和尊重他人的意见，是本节课的一个难点。教师可以通过分组、设置小组目标等方式，引导学生积极参与合作，提高团队协作能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂开始时，我会通过讲授法向学生介绍相框的基本概念、制作材料和纸张折剪技巧，让学生对制作纸相框有一个整体的认识。

（2）示范法：在学生动手制作纸相框的过程中，我会进行现场示范，展示如何折叠纸张、剪裁纸张以及拼接纸张成相框的形状，帮助学生掌握制作技巧。

（3）小组合作学习：我将学生分成小组，让他们在小组内合作完成纸相框的制作。这种方法有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（4）创意实践法：在装饰纸相框的环节，我会鼓励学生发挥自己的创意，将个人的兴趣、爱好和生活经验融入到作品中，提高学生的创新能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）观看优秀作品：在课堂开始时，我会播放一段展示优秀纸相框作品的视频，激发学生的学习兴趣和创作灵感。

（2）纸张折剪技巧练习：学生跟随教师的示范，进行纸张折剪技巧的练习，巩固所学知识。

（3）小组合作制作纸相框：学生以小组为单位，合作完成纸相框的制作，培养团队协作能力和沟通能力。

（4）创意实践环节：学生根据自己的兴趣和特长，对纸相框进行装饰，展示个人的创意和才华。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动，我确定了以下教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：使用PPT呈现相框的基本概念、制作材料和纸张折剪技巧，以便学生直观地了解制作过程。

（2）视频：播放展示优秀纸相框作品的视频，激发学生的学习兴趣和创作灵感。

（3）纸张、剪刀、胶水等材料：为学生提供制作纸相框所需的材料，支持他们的实践活动。

（4）在线工具：如有需要，可以使用在线工具展示相关作品或提供更多学习资源。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解制作纸相框的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习制作纸相框的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确制作纸相框的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保制作纸相框教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习制作纸相框的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入制作纸相框学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为制作纸相框新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解制作纸相框的基本步骤，结合实例帮助学生理解。

突出制作纸相框的重点，强调折叠和剪裁技巧难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕制作纸相框的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验制作纸相框的乐趣，提高实践能力。

在制作纸相框新课呈现结束后，对制作步骤进行梳理和总结。

强调制作纸相框的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对制作纸相框知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决制作纸相框问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与制作纸相框内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合制作纸相框内容，引导学生思考美术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习制作纸相框的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的制作纸相框内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的制作纸相框内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《纸艺创作指南》：一本介绍纸艺创作技巧和实例的书籍，适合学生深入了解纸张折剪技巧和创作方法。

《手工DIY创意指南》：涵盖各种手工DIY项目的创意指南，学生可以从中获得更多制作纸相框的灵感和技巧。

《美术作品欣赏》：收录了大量美术作品的书籍，学生可以通过欣赏作品，提高审美能力和创作水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以利用网络资源，如视频教程、在线绘画社区等，观看更多制作纸相框的教程，学习不同的制作方法和创意表现。

（2）学生可以参观美术馆、艺术展览等，欣赏实物作品，感受美术的魅力，激发创作灵感。

（3）学生可以参加美术兴趣小组或俱乐部，与志同道合的同学交流学习，共同提高美术素养。

（4）学生可以尝试运用所学知识，创作更多纸艺作品，如纸花、纸雕等，提高动手能力和创新能力。

（5）学生可以深入研究我国传统手工艺，如剪纸、折纸等，了解其历史背景和文化内涵，传承和弘扬传统文化。内容逻辑关系①制作纸相框的基本步骤：了解纸相框的制作材料、折叠技巧和剪裁方法。

②纸张折剪技巧：掌握折叠、剪裁、拼接等基本技巧，制作出美观实用的纸相框。

③创意实践：发挥个人创意，运用所学的纸张折剪技巧，制作出具有个人特色的纸相框。

板书设计：

1.制作纸相框的基本步骤

1.1准备材料

1.2折叠技巧

1.3剪裁方法

2.纸张折剪技巧

2.1折叠

2.2剪裁

2.3拼接

3.创意实践

3.1发挥创意

3.2运用技巧

3.3制作个人特色纸相框课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.制作纸相框的基本步骤：准备材料、折叠技巧、剪裁方法。

2.纸张折剪技巧：折叠、剪裁、拼接。

3.创意实践：发挥创意、运用技巧、制作个人特色纸相框。

当堂检测：

1.请学生根据课堂所学，完成以下制作纸相框的步骤：

a.准备材料

b.折叠技巧

c.剪裁方法

2.请学生运用所学纸张折剪技巧，完成以下任务：

a.折叠一张纸张，使其成为一个正方形

b.剪裁一个圆形，使其成为一个纸杯

c.拼接两张纸张，使其成为一个纸盒

3.请学生发挥创意，运用所学纸张折剪技巧，制作一个具有个人特色的纸相框。

4.请学生分享自己的制作过程和心得体会，互相学习和借鉴。

5.教师对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生继续努力，提高制作技能和创新能力。课后拓展1.拓展内容：

《纸艺创作指南》：一本介绍纸艺创作技巧和实例的书籍，适合学生深入了解纸张折剪技巧和创作方法。

《手工DIY创意指南》：涵盖各种手工DIY项目的创意指南，学生可以从中获得更多制作纸相框的灵感和技巧。

《美术作品欣赏》：收录了大量美术作品的书籍，学生可以通过欣赏作品，提高审美能力和创作水平。

2.拓展要求：

（1）学生可以利用网络资源，如视频教程、在线绘画社区等，观看更多制作纸相框的教程，学习不同的制作方法和创意表现。

（2）学生可以参观美术馆、艺术展览等，欣赏实物作品，感受美术的魅力，激发创作灵感。

（3）学生可以参加美术兴趣小组或俱乐部，与志同道合的同学交流学习，共同提高美术素养。

（4）学生可以尝试运用所学知识，创作更多纸艺作品，如纸花、纸雕等，提高动手能力和创新能力。

（5）学生可以深入研究我国传统手工艺，如剪纸、折纸等，了解其历史背景和文化内涵，传承和弘扬传统文化。

（6）学生可以记录自己的创作过程和心得体会，整理成文字或图片，分享给同学和老师，互相学习和借鉴。

（7）学生可以尝试将自己的作品投稿到美术比赛或展览，展示自己的创作才华，提高自信心和成就感。教学反思在完成本节课的教学之后，我对教学过程进行了深刻的反思。首先，我意识到在课堂导入环节，我通过展示优秀的纸相框作品和提出问题的方式，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心和求知欲。这一点对于课堂教学的成功至关重要，因为一个好的开始可以让学生对学习内容产生兴趣，从而提高他们的学习积极性。

其次，在新课呈现环节，我采用了清晰、准确的讲解方式，结合实例帮助学生理解制作纸相框的基本步骤和纸张折剪技巧。在讲解重点和难点时，我通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆，这有助于他们更好地掌握知识。同时，我设计了小组讨论环节，鼓励学生提出自己的观点和疑问，这有助于培养他们的