24 黄继光 （教学设计）2023-2024学年-统编版语文四年级下册

24黄继光（教学设计）2023-2024学年-统编版语文四年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：统编版语文四年级下册《24黄继光》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标教学难点与重点1.教学重点：

a.掌握黄继光的事迹和品质。

b.理解课文中重点词语的含义和表达。

c.能够流利地朗读课文，并体会作者的情感表达。

2.教学难点：

a.理解黄继光英勇牺牲的意义和价值，引导学生树立正确的价值观。

b.深入领会课文中的修辞手法和写作特色，提高学生的文学鉴赏能力。

c.结合时代背景，让学生理解黄继光的精神在当今社会的现实意义。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境地感受黄继光的事迹，激发学生的情感共鸣。

b.互动式教学法：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

c.案例分析法：选取具体的黄继光的事例，让学生进行分析，提高学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段：

a.多媒体演示：利用多媒体设备播放相关视频资料，形象生动地展示黄继光的事迹，增强学生的直观感受。

b.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料，拓宽学生的知识视野。

c.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，提高学生的学习兴趣和主动性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放抗美援朝战争的视频资料，让学生感受战争的残酷和英勇战士的无私奉献。

问题引导：提出“你们认为什么才是真正的英雄？”的问题，激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

课文讲解：围绕黄继光的事迹，讲解他的英勇行为和伟大品质，强调他的无私奉献和英勇牺牲精神。

重点词语解析：解释课文中的重点词语，如“英勇”、“牺牲”、“无私奉献”等，帮助学生理解。

3.师生互动环节（10分钟）

讨论：引导学生分组讨论，探讨黄继光精神在当今社会的现实意义。

分享：每组选出代表分享讨论成果，师生共同点评和总结。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：设计有关黄继光的练习题，让学生巩固所学知识。

讨论：学生相互讨论答案，教师巡回指导，解答疑问。

5.课堂小结（5分钟）

总结：教师总结本节课的主要内容和黄继光的英勇精神。

拓展：鼓励学生课后搜集更多关于黄继光的故事，下节课分享。

6.课后作业（课后自主完成）

作文：以“我心中的英雄”为主题，写一篇作文，表达自己对英雄的理解和敬仰。

阅读：阅读一本关于英雄的书籍，了解英雄事迹，提高阅读能力。

总计用时：45分钟

教学过程设计要紧凑，注重师生互动，突出重点，解决难点，注重学生核心素养的培养。在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，适时调整教学方法和节奏，确保教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

a.黄继光纪念馆官网：介绍黄继光的生平事迹、荣誉证书、照片等，让学生更全面地了解英雄。

b.《英雄黄继光》纪录片：通过视频形式，展现黄继光的事迹，让学生感受英雄的伟大。

c.抗美援朝战争相关历史资料：为学生提供更多关于抗美援朝战争的历史背景和英雄事迹，拓宽知识视野。

d.英雄故事书籍：推荐学生阅读《英雄黄继光》、《抗美援朝英雄传》等书籍，深入了解英雄人物。

2.拓展建议：

a.参观黄继光纪念馆：组织学生参观黄继光纪念馆，亲身感受英雄的精神风貌，培养学生的爱国情怀。

b.开展英雄主题班会：组织一次以英雄为主题的班会，让学生分享自己了解到的英雄故事，培养学生的团队协作精神。

c.英雄事迹研究报告：鼓励学生课后调查、整理一位英雄的事迹，制作成研究报告，提高学生的独立研究能力。

d.英雄题材绘画比赛：举办一次英雄题材的绘画比赛，让学生通过绘画表达自己对英雄的敬意，培养学生的艺术素养。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律，了解学生的学习状态和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力和对黄继光精神的理解深度。

3.随堂测试：设计有关黄继光的随堂测试，评估学生对课文内容和黄继光精神的掌握程度。

4.课后作业：检查学生的作文和阅读笔记，评估学生对黄继光事迹的理解和感悟。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，给予及时的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，促进学生的全面发展。

教学评价与反馈是教学过程的重要组成部分，通过评价学生的学习表现，教师可以了解学生的学习效果，为下一步的教学提供指导和调整。同时，及时的反馈也有助于激发学生的学习兴趣和自信心，提高学生的学习积极性。课后作业1.作文：以“我心中的英雄”为主题，写一篇作文，表达自己对英雄的理解和敬仰。

示例答案：我心中的英雄是我的父母。他们辛勤工作，为了给我提供良好的生活条件和教育机会。他们是我生活中的榜样，我敬佩他们的坚韧和奉献精神。

2.阅读笔记：阅读一本关于英雄的书籍，了解英雄事迹，提高阅读能力。

示例答案：《英雄黄继光》这本书让我更深入地了解了黄继光的英勇事迹。他为了保卫国家，不顾个人安危，英勇牺牲。我深受他的精神感动，决心向他学习，为国家和社会做出贡献。

3.研究报告：调查一位英雄的事迹，制作成研究报告，提高学生的独立研究能力。

示例答案：我选择了雷锋作为我的英雄调查对象。雷锋是一位伟大的志愿者，他乐于助人，无私奉献，成为了全国学习的榜样。通过调查，我了解到雷锋的事迹和精神在当今社会仍然具有重要的现实意义，我们应该向他学习，传承他的精神。

4.绘画作品：以英雄为主题，创作一幅绘画作品，表达自己对英雄的敬意。

示例答案：我创作了一幅画，描绘了黄继光在战场上英勇牺牲的情景。我用鲜艳的颜色描绘出他的英勇形象，表达对他的敬意和崇拜。

5.