9 知法守法 依法维权 第一课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

9知法守法依法维权第一课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册主备人备课成员教材分析《9知法守法依法维权第一课时（教学设计）》是部编版道德与法治六年级上册的一课内容。本课时主要让学生了解法律的基本概念、作用以及法律与生活的关系，通过案例分析，使学生明白知法守法的重要性，学会依法维权。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，教材采用生动的案例、贴近生活的实例，激发学生的学习兴趣，培养学生的法治意识。核心素养目标本课时旨在培养学生以下核心素养目标：增强法治意识，提高学生的法律素养，使学生能够理解法律的基本概念、作用以及法律与生活的关系；培养学生的思辨能力，通过案例分析，使学生学会运用法律知识解决问题，学会依法维权；培养学生良好的道德品质，使学生明白知法守法的重要性，自觉遵守法律，成为遵纪守法的公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课时之前，学生已经学习了道德与法治的相关知识，对法律有初步的认识，了解法律的基本作用和意义。同时，学生在生活中也积累了一些法治观念，知道遵守法律的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对身边的事物充满好奇心，善于观察和思考。在学习本课时，他们能够通过案例分析，理解法律的作用，提高自己的思辨能力。在学习风格上，学生喜欢互动和合作，可以通过小组讨论、角色扮演等方式，更好地理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会对法律概念的理解感到困难，尤其是法律与生活的关系。另外，学生也可能在案例分析时，遇到如何运用法律知识解决问题的挑战。此外，部分学生可能对法治观念的接受程度不同，需要教师耐心引导和个别辅导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体的法律案例，让学生深入了解法律的基本概念、作用以及法律与生活的关系。

（2）小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力，激发学生的学习兴趣。

（3）角色扮演法：组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验法律程序，增强法治意识。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动展示法律案例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）网络资源：运用教学软件和网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽视野。

（3）互动式教学平台：通过互动式教学平台，实现学生与教师、学生与学生之间的实时交流，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“知法守法依法维权”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的认识和体会，以巩固学习效果。知识点梳理1.法律的基本概念：让学生了解法律的定义、特征和作用，理解法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.法律的作用：使学生明白法律在社会生活中的重要作用，包括维护国家秩序、保护公民权益、规范公民行为等。

3.法律与生活的关系：让学生了解法律与生活的密切联系，认识到法律既是权利的保障，也是义务的约束。

4.公民的权利和义务：讲解公民的基本权利和义务，让学生了解自己的权利和义务，并学会在实际生活中正确行使权利和履行义务。

5.未成年人保护法律制度：让学生了解未成年人保护法律制度的基本内容，包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等。

6.知法守法的重要性：使学生认识到知法守法的重要性，自觉遵守法律，维护社会秩序。

7.依法维权的方法和途径：讲解公民依法维权的方法和途径，包括协商、调解、仲裁、诉讼等，让学生学会在实际生活中依法维权。

8.法律案例分析的方法：培养学生分析法律案例的能力，让学生学会从案例中了解法律知识，提高法律素养。

9.法治观念的培养：引导学生树立法治观念，养成遵纪守法的良好习惯，成为遵纪守法的公民。

10.法律知识的学习和应用：鼓励学生在课后主动学习法律知识，提高自己的法律素养，并在实际生活中积极运用法律知识解决问题。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、问题解决能力和创新思维。关注学生对法律案例分析的深度和广度，以及他们提出的解决方案的实际可行性。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握程度。测试内容应涵盖本节课的重要概念、案例分析和应用题，以检查学生对法律知识和维权方法的理解和应用能力。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对课堂所学知识的理解和应用情况。关注学生的作业质量、逻辑思维和表达能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师应给予及时的反馈和评价。鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑，并提供进一步的学习建议。同时，教师应关注学生的学习进步和成长，给予积极的鼓励和认可。重点题型整理1.判断题：判断下列陈述是否正确，并说明理由。

-陈述：法律是社会生活中的一种规范，具有普遍约束力。

-答案：正确。因为法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.简答题：简述法律的基本作用。

-答案：法律的基本作用包括维护国家秩序、保护公民权益、规范公民行为等。

3.案例分析题：分析以下案例，回答相关问题。

-案例：小明在校园内被同学欺负，他应该采取哪些措施维护自己的权益？

-答案：小明应该首先尝试与欺负他的同学沟通解决问题。如果沟通无果，他可以向老师或学校管理人员报告，寻求学校的帮助和调解。如果问题依然无法解决，小明可以考虑通过法律途径，如向家长提出申诉或寻求法律援助，以保护自己的合法权益。

4.应用题：根据以下情境，回答问题。

-情境：小红的邻居在自家阳台上搭建违章建筑，影响了小红家的采光和通风。小红应该怎么做？

-答案：小红应该首先尝试与邻居进行友好沟通，说明违章建筑对自家生活的影响，并劝说邻居拆除违章建筑。如果沟通无果，小红可以向物业管理处或相关部门报告，寻求他们的帮助和调解。如果问题依然无法解决，小红可以考虑通过法律途径，如向人民法院提起民事诉讼，要求邻居停止侵害、排除妨碍、赔偿损失等。

5.论述题：论述知法守法的重要性，并给出两个实例说明。

-答案：知法守法的重要性体现在以下两个实例中：

实例一：某学生在得知自己的知识产权受到侵犯时，因为不了解相关法律知识，未能采取有效措施维护自己的权益。

实例二：某公民在签订合同时，因为缺乏法律意识，未对合同条款进行仔细审查，导致自身利益受损。

知法守法能够提高公民的法律素养，帮助他们在日常生活中更好地维护自己的权益，预防和避免违法行为。板书设计-法律的基本概念：法律、国家、强制力、普遍约束力

-法律的作用：维护国家秩序、保护公民权益、规范公民行为

-法律与生活的关系：密切联系、权利保障、义务约束

-公民的权利和义务：权利、义务、实际应用

②板书设计应具有艺术性和趣味性：

-利用图文结合，如法