2024年初中德育工作总结样本（2篇）

第7页共7页2024年初中德育工作总结样本以下是对提供内容的改写，采用了严谨、稳重、理性、官方的语言风格：一、建立量化考核机制，提升行为规范执行力度我校成立了一支由会干部及全校各班优秀学生组成的专门队伍，负责全面检查并纠正违章违纪行为，同时及时向班主任通报情况。此举旨在通过量化考核的方式，推动各班学生更加严格地执行中学生日常行为规范，确保班级管理的科学化落到实处。二、积极努力，完善心理健康服务体系面对新一轮基础教育课程改革的新形势，我校精心组织心理健康教育各项常规活动，深入探索心理健康教育与教育教学相融合的新途径。我们积极构建符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境、心理环境，并在班级、团日活动和班主任工作中全面融入心理健康教育。具体工作包括：1.组织开展“心理主题征文”、“心理小报制作比赛”、“学生心理测评工作”等常规活动，发挥学生心理社团的自主管理能力，开展丰富多彩的活动。2.在学校领导的支持下，我校成立了心理健康教育活动中心，并不断完善相关设施。该中心配备了“学生心理档案管理系统”，提供多媒体和心理健康系列书刊等资源，每天中午12:15—13:15向全体师生开放。三、强化实践，提升青年教师培养质量本年度，我校以“梯队建设，学习研讨，工作例会，评价激励”四项制度为抓手，开展多层次、多形式的学习研修活动，以促进班主任队伍的专业化建设，并培养班主任的现代班集体管理意识。同时，我们为青年教师举办了一系列班主任工作讲座，并通过暑假学习专刊等形式，介绍班主任工作理论和经验。此外，我们还加强了青年班主任工作能力的培养，通过实践活动和经验总结，提升他们的指挥能力、管理能力和协调能力。四、构建学校、社会、家庭三维一体的教育模式1.我们强调班主任要充分认识家庭教育在学生成长过程中的重要性，加强与家长的联系，了解学生成长的家庭背景，交流教育孩子的成功经验，并介绍教子有方的典型做法。2.我们认识到家长同样需要教育。因此，本学期我们邀请了华聿杜老师为家长开设《孩子进入初中以后，如何进行家庭教育》的讲座，帮助家长寻找教育子女的有效途径。3.我们建立了信息交流平台，为家长提供现代德育的信息和策略，促进家校共育。五、设计多彩活动，促进学生个性发展为全面落实“素质的全面化和个性化和谐发展”的育人目标，引导学生全面发展，本年度我校与团委、学生会共同开展了一系列有意义的活动，如“践行社会主义荣辱观”公益活动、“读健康书，做文明人”主题团日活动等。此外，我们还组织了各类竞赛活动，为学生搭建展示自我才能的舞台，培养他们的自我管理和协作能力，推动校园文化的繁荣发展。六、与时俱进，实施德育科研的普及化本年度，我校加强了教师特别是班主任和青年教师的德育科研意识，为他们提供了关于“班主任工作实录”研究方法、案例撰写等方面的指导。我们要求每位教师挑选教育、教学过程中的典型个案进行分析研究，并撰写个案研究报告。目前，我校班主任已全员完成了个案研究报告的撰写工作。七、统筹安排，提高各项常规工作的水平我们将各项常规工作视为对学生进行德育教育的有效途径，并明确目的、精心组织、保证实施。具体工作包括：1.加强组织工作，对学生进行党史教育。本年度，在学校党委的帮助下，我们组织了全体学生参与的“唱红歌”比赛。2.加强宣传工作，增强学生的爱校意识。我们利用橱窗、校园广播站、黑板报等渠道及时宣传报道时事新闻和校园活动信息。3.加强评优工作，提高德育评定工作的质量。本年度我们对校优秀班集体的评定工作进行了改进，通过召开班主任会议、学生干部会议并结合“一日常规考评”的成绩共同评定校优秀班集体，使评比结果更加符合工作实绩。同时，在年度结束前我们还组织了对学生个人的总结评优工作以及班主任工作实录的评比工作。此外，本年度我们还邀请了法制副校长、市交警大队、市消防大队等专家为全校师生进行了关于校园安全、防抢防盗、交通安全、消防安全等专题法制报告。同时我们还组织初一学生参观了消防队并观摩了消防演练活动，以及组织学生观看了电影《珍爱生命》等安全教育影片。2024年初中德育工作总结样本（二）九年级作为初中阶段的关键时期，我深知肩负的责任重大，因此始终保持高度的责任感和敬业精神。面对学生在心理和生理上的显著变化，以及由此带来的精神压力，我深感多数学生在此转折时期显得迷茫与不安。为了使学生能够迅速适应这一变化，平稳度过转折时期，我将其视为当前工作的重中之重。针对当前学生普遍存在的自私倾向，以及在处理同学关系时表现出的斤斤计较和缺乏宽容心态的现象，我积极引导学生学习如何正确处理人际关系，并组织了相关主题班会进行深入教育。在处理学生之间的矛盾时，我强调学生应进行自我反省，查找自身的不足，以培养宽容与大度的精神，从而以更为和谐的心态对待周围人。劳动作为学生德育思想品质培养的重要途径，我着重于通过实践劳动来塑造学生的品格。针对当前学生普遍存在的懒惰心态和缺乏劳动经验的问题，我亲自示范并严格指导，从扫地到拖地，从擦玻璃到清洁墙面，确保每位学生都能掌握基本的劳动技能。同时，我及时表扬表现优秀的学生，对态度不认真或逃避劳动的学生进行批评，以此让学生认识到劳动的重要性以及良好劳动习惯的培养。我始终坚持真诚关心与爱护每一位学生，不仅在思想、学习和生活等方面给予他们全面的关怀，更将这种关怀落实到具体行动上。我平等对待每一位学生，无论其成绩优劣、家庭背景如何或是否犯过错误，都一视同仁，不搞特殊化，不偏见。我尊重每位学生的人格，以公平、公正、平等的态度对待他们，努力营造温馨和谐的班级氛围，增强师生之间的情感交流，为学生提供一个良好的学习环境。在班级管理工作中，我注重严格管理，对学生的热爱与严格并行不悖。虽然我已经意识到这一点，但在实际执行中仍需加强。尽管在班内进行了几次严格管理行动，但效果尚待提升。为此，我将积极向各位老师请教，寻求更为有效的管理方法。回顾这半年的班级工作，我深感其中的挑战与收获