将相和教学课件

将

相

和

在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。《将相和》的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。课外知识

“完壁归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。课外知识

司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。该著作前后经历了14年，才得以完成。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。作者简介隆重lóngyuēnài约定能耐诸位攻无不克战无不胜zhū认字词

召集蔺相如强逼允诺

zhàolìnqiǎngnuò划归渑池廉颇抵

御击缶

huàmiǎnliándǐyùfǒu认字词失信：无价之宝：绝口不提：战无不胜：同心协力：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。因回避而不说。答应别人的事没有做到，失去信用。形容强大无比。每战必胜。团结一致，共同努力。

解释词语胆怯：胆小；缺少勇气。理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

完璧归赵：借指原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好无损地送回赵国。解释词语读课文，说说这篇文章写了什么内容？这个故事发生在_____时期,主要由_________，_________,_________三个小故事组成。战国完璧归赵渑池之会负荆请罪根据课文内容填空。

课文描述了蔺相如和廉颇两个人物，作者重点介绍了

蔺相如是一个____________________的人，廉颇是一个____________________的人。骁勇善战，知错能改有勇有谋，忠君爱国

默读《完璧归赵》，用自己的话说一说，根据段落划分简述故事。第一部分（1-10）写蔺相如出使秦国，机智勇敢，保护国宝，立了大功。第二部分（11-15）写蔺相如在渑池会上，不畏强暴，维护国威，又立新功。第三部分（16-18）写廉颇负荆请罪，将相和好。起因：经过：结果：蔺相如机智勇敢斗秦王。秦王企图骗取赵国的和氏璧。蔺相如完璧归赵，被封为上卿。完璧归赵起因：经过：结果：蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵王的尊严。秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。秦王没占到便宜，只好放赵王回国，蔺相如再立大功，被封为上卿。渑池之会起因：经过：结果：蔺相如处处回避、忍辱退让。廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。廉颇负荆请罪，将相和好。负荆请罪

“完璧赵王交流时“想了一会儿”，说明他行事谨慎，可见其沉着、冷静；面对毫无诚意的秦王，他先是不动声色，略施小计把璧拿回自己手里，之后“怒发冲冠”，不惜以头撞柱威慑秦王，送璧回国后，他游刃有余地应对秦王，可见其机智勇敢、足智多谋。课文剖析课文剖析

“渑池会面”蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶（fǒu）。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。由此可以看出他为了维护国家的尊严，他把自己生死置之度外的非凡勇气和智慧。

课文剖析

“负荆请罪”这个故事中，蔺相如为避免与廉颇发生直接冲突，就“请病假不上朝”，“把车往回赶”，还与手下人进行了一番推心置腹的交流，可见他有顾全大局的开阔胸襟。

分析：廉颇起先为个人名利而居功自傲。但他后来知道错了毅然去向蔺相如请罪，这种诚恳、坦率、直爽的性格，确实不可多得。这一举动，既表现了他为国家利益着想的思想，也从侧面突出了他的博大的胸襟和高尚的品德。廉颇静下心来想了想，……于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。课文剖析廉颇：居功高傲和嫉妒心，诚恳、坦率，勇于改过，知错就改。后以国家利益为重。蔺相如：勇敢机智，宽容大度，深明大义，不畏强暴、顾大局、识大体。以国家利益为重。的可贵品质赵王：知人善任，能听取意见的人。人物特点

本篇课文是以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“