《火灾调查 第2版》-刘玲 教案大纲

《火灾调查》课程教学大纲一、课程性质本课程是消防工程专业的专业必修课程。《火灾调查》是研究火灾调查理论、调查程序、调查技术和方法的学科。该课程的主要任务是帮助学生掌握火灾调查询问、现场勘验、痕迹物证的识别与鉴定等方面的知识；能够运用火灾调查理论知识对火灾现场进行调查和处理；培养学生理论联系实际的能力，提出问题、分析问题和解决问题的能力，以及团队合作精神。二、教学目标课程教学目标1：掌握火灾事故认定和处理的基本程序和方法，理解火灾痕迹物证的相关知识，掌握火灾现场勘验、现场询问的方法和内容。课程教学目标2：能够列举不同类型火灾的调查重点和难点，掌握各类型火灾现场特征和各类型火灾调查的注意事项，熟练应用火灾调查的基本理论、程序和方法进行火灾调查实践。课程教学目标3：遵循火灾调查职业道德和规范，增强终身学习能力和创新意识。三、教学具体要求学生通过学习本课程各章内容，应达到以下要求：1.掌握火灾事故认定和处理的基本程序和方法。2.理解火灾痕迹物证的相关知识。3.掌握火灾现场勘验、现场询问的方法和内容。4.列举不同类型火灾的调查重点和难点，掌握各类型火灾现场特征和各类型火灾调查的注意事项。5.熟练应用火灾调查的基本理论、程序和方法进行火灾调查实践。6.遵循火灾调查职业道德和规范。7.增强终身学习能力和创新意识。四、课程思政教学内容1.引导学生认识火灾调查工作的责任与使命，要始终坚持对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民。2.培养学生要始终坚持严谨的工作作风，要保持坚定的理想信念，要严谨务实、一丝不苟的对待火灾调查工作。3.塑造学生具备“追求真相、追求真理、维护正义”的火灾调查职业精神。4.引导学生明确火灾调查工作的合法性、科学性、严谨性，培养其规则意识和法治意识。五、教学内容、要求与学时分配第一章绪论（1学时）教学内容及要求：主要掌握火灾调查的基本概念、火灾调查的证据、火灾调查应查明的主要情况，以及火灾和火灾原因的分类。第二章火灾调查询问（3学时）教学内容及要求：主要掌握询问的对象和内容、询问的程序和方法、言词证据的审查与判断、以及询问笔录的制作方法。第三章火灾现场勘验（4学时）教学内容及要求：主要掌握火灾现场保护方法、火灾现场勘验程序.、痕迹物证的提取方法、现场实验程序与要求、现场勘验记录方法和火灾视频分析方法。第四章火灾痕迹物证（6学时）教学内容及要求：主要掌握烟熏痕迹、木材燃烧痕迹、液体燃烧痕迹、玻璃破坏痕迹、金属受热痕迹、混凝土受热痕迹、倒塌痕迹、电气线路故障痕迹等痕迹物证的形成机理、特征及证明作用。第五章火灾调查分析（2学时）教学内容及要求：主要掌握火灾性质、起火方式、起火时间、起火点、起火原因及灾害成因的分析依据与方法。第六章放火火灾调查（1学时）教学内容及要求：主要掌握放火火灾现场勘验方法及放火嫌疑火灾的分析认定依据及方法。第七章电气火灾调查（4学时）教学内容及要求：主要掌握配电盘的勘验目的和方法、电气线路火灾调查及用电器具火灾调查方法。第八章自燃火灾调查（1学时）教学内容及要求：主要掌握自燃火灾认定要点和根据、自燃火灾的调查方法。第九章汽车火灾调查（2学时）教学内容及要求：主要掌握燃油汽车和新能源汽车结构及常见火灾原因、汽车火灾现场勘验与询问要点、汽车火灾原因的分析与认定。第十章爆炸火灾调查（2学时）教学内容及要求：主要掌握可燃气体爆炸、粉尘爆炸、固体物质爆炸和容器爆炸火灾现场特征和调查要点。第十一章森林火灾调查（2学时）教学内容及要求：主要掌握森林火灾痕迹特征、森林火灾起火点的查找方法和步骤、森林火灾原因认定方法。第十二章火灾物证鉴定（4学时）教学内容及要求：主要掌握火灾物证鉴定的程序、电气火灾物证鉴定方法、易燃液体物证鉴定方法，以及其他火灾物证鉴定方法。六、教学方法1）采用启发式互动式教学，结合实际问题，以学生为中心，激发学生学习火灾调查课程的兴趣，培养学生发现问题、探索研究问题的能力。

2）采用案例式教学，针对典型火灾调查案例，学生分组对案例进行分析讨论，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。3）采用线上线下相结合、理论讲授与实践教学相结合的方式，发挥学生主观能动性，培养学生实际动手能力和理论联系实际的能力。七、教材与参考资料1.教材刘玲.《火灾调查》.北京:机械工业出版社，2024。2.参考资料（1）（美）约翰D.德汉，刘义祥等译.柯克火灾调查.北京:化学工业出版社，2021。（2）GuideforFireandExplosionInvestigations.2021Edition,NFPA921.八、课程考核平时成绩和期末成绩在总成绩中占比分别为60%和40%。平时成绩构成