第4课《古代诗歌四首-观沧海》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册-1

浪淘沙·北戴河毛泽东（1954）

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

这句话提到了哪个历史人物？你知道这里的“遗篇”是什么吗？观沧海曹操教学目标1.了解乐府的相关文学常识。2.有感情地朗读课文并熟练背诵。3.把握作者描写景物的方法，体味作者情感。

曹操，字孟德，沛国谯(qiáo)县人（今安徽省亳(bó)州人），东汉末年的政治家、军事家和诗人。与曹丕、曹植合称“三曹”。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。

作者简介文体知识

“乐府”是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署。

“汉乐府”指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。建安文学：

建安是东汉末年汉献帝的年号，即公元196-220年。建安文学指汉末魏初时期的文学。作品重在抒发渴望建功立业的雄心壮志。重要作家有：”三曹“（曹操、曹丕（pī）、曹植）、”七子“（孔融、陈琳、王粲（càn）、徐干、阮瑀（yǔ）、应玚（yáng）、刘桢（zhēn）)和女诗人蔡琰（yǎn）（蔡文姬）。知识拓展初读诗歌，读准字音观海沧东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。xiāosèzāi再读诗歌，读出节奏观海沧东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。三读诗歌，理解诗意观沧海

曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。深入文本品读赏析你知道统领全诗的是哪个字？两句诗交代了观海的地点，直陈其事——登山观海。东临碣石，以观沧海。作者是在什么样的情况下观沧海呢？

走向人生巅峰的曹操

建安五年（公元200年），曹操在官渡之战中战胜袁绍，奠定了统一北方的基础。建安十年（公元205年），曹操摧毁了袁绍在河北的统治根基后，其子袁谭、袁尚逃到乌桓，勾结乌桓贵族多次骚扰边境。建安十二年（公元207年）夏，曹操采用谋士郭嘉的意见，率师北征，追歼袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙寨，在平定乌桓，消灭袁绍残余势力后，他跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣石山上，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。深入文本品读赏析诗人站在高高的碣石山上看到了怎样的景象，又想到了什么？水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。观海水

山岛日月

星汉秋风

洪波树木

百草静动动动

静

结

合夸张想象静（实景）（虚景）虚实结合“树木丛生，百草丰茂”是生机盎然之景，“水何澹澹”是微波荡漾之态，为什么作者又突然写到“秋风萧瑟，洪波涌起”呢？深入文本品读赏析

水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。资料补充

平定北方的战争经历了整整七年时间，虽然官渡一战获胜，但战胜袁绍及其家族是极其艰险的。特别是在北方进军的过程中，曹操甚至开挖了两条运河来运送物资。为此，他曾经写下了著名的《苦寒行》来记载这次艰苦的行军过程：“北上太行山，艰哉何巍巍！羊肠坂诘屈，车轮为之摧。树木何萧瑟，北风声正悲！”（登上高耸的太行山，陡峭道路艰险难行！羊肠小路弯曲盘旋，车轮颠跛屡次摧折。幽幽深林冷落凄寒，北风哀号催人心碎！）

特别是在他获胜回来的途中，他最重要的谋士郭嘉因病去世，年仅37岁。在官渡之战前，由于势力相差悬殊，曹操也曾经犹豫过，是郭嘉帮他分析了他与袁绍之间的优劣之势，坚定了他必胜的信心。在进军北方的时刻，面对艰难的道路他也曾迟疑过，又是郭嘉帮助曹操分析形式，阐述利弊，最终帮助曹操下定决心北征乌桓，也最终使他赢得了最后的胜利。郭嘉的去世对曹操打击极大。在第二年赤壁之战中曹操失败。这是他军事生涯中最惨重的失败，此前他虽然也失败过，但都能东山再起赢得胜利，可此战失利后，他曾几次进兵南下都无功而返，统一天下的机会就此失去。赤壁之战败后，曹操就痛哭郭嘉，认为如果郭嘉还在自己不会如此惨败。

虽然曹操平定了北方，但是过程艰辛；得力谋臣的去世也让曹操感到统一天下道路之艰难，也看到了生命的无常与脆弱，此时曹操内心，情感涌动起伏。深入文本品读赏析诗人此时有没有沉浸在悲凉的情绪中，发出感慨：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

火红的太阳和皎洁的月亮，仿佛每天从宽广无垠的大海中冉冉升起，又缓缓落入到大海的怀抱；星光灿烂的银河，横贯深蓝的夜空，它那远远的一端垂向海面，也仿佛发源于大海之中。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏伟的抱负。

大海的形象正是诗人自身的化身。作者以沧海自比，表达了要统一天下、渴望建功立业的雄心壮志。互文（古诗文中常用的一种修辞手法，由两个或两个以上相对独立的语言结构相互拼合，共同地表达一个完整的思想内容。翻译互文句时不能直译，应并成一句。）阅读链接：体会曹操的雄心壮志

龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

神龟的寿命虽然十分长久,但也有死去的时候;神蛇尽管能腾云驾雾，最终也会化为土灰。衰老的骏马卧在马槽旁，它的志向仍然是驰骋千里；有气节有壮志的人即使到了晚年，雄心也不会停止。人寿命的长短，不只是由上天所决定；只要调养身心，保持心情愉快，也可以益寿延年。真是幸运极了，用这首诗歌来表达自己的志向。阅读链接：体会曹操的雄心壮志

月明星稀，乌鹊南飞。明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。

绕树三匝，何枝可依？绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？

山不厌高，海不厌深。高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。

周公吐哺，天下归心。只