江苏省宿迁市历史高三上学期模拟试题及解答参考

江苏省宿迁市历史高三上学期模拟试题及解答参考一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、在以下历史事件中，标志着中国封建社会进入顶峰时期的是：A.隋朝统一六国B.唐朝盛世C.宋朝经济繁荣D.元朝建立统一的多民族国家答案：B解析：唐朝是中国封建社会的鼎盛时期，国力强盛，文化艺术繁荣，被誉为“贞观之治”和“开元盛世”。因此，唐朝盛世标志着中国封建社会进入顶峰时期。2、以下哪项不是《权利法案》的主要影响：A.限制了国王的权力，确立了议会主权B.标志着英国君主立宪制的确立C.促进了英国资本主义的发展D.导致了法国大革命答案：D解析：《权利法案》是英国历史上的一部重要法律，它限制了国王的权力，确立了议会主权，标志着英国君主立宪制的确立，并促进了英国资本主义的发展。然而，它并不是导致法国大革命的原因，法国大革命是由于法国封建专制制度导致的政治、经济和社会矛盾的激化。因此，选项D不是《权利法案》的主要影响。3、下列哪一项不属于中国古代四大发明？A、指南针B、造纸术C、火药D、印刷术答案：C解析：中国古代四大发明包括指南针、造纸术、火药和印刷术。其中火药是军事上的重要发明，但不属于四大发明之列。其他三项都是中国古代对世界文明发展有重要贡献的发明。本题选C。4、以下哪项不是20世纪中叶世界科技革命的标志？A、电子计算机的发明B、原子能的利用C、空间技术的应用D、生物技术的突破答案：D解析：20世纪中叶世界科技革命的标志包括电子计算机的发明、原子能的利用和空间技术的应用。生物技术的突破虽然也是重要的科技进步，但它并非20世纪中叶的标志。本题选D。5、以下哪个朝代标志着中国古代封建社会的开始？A、秦朝B、汉朝C、唐朝D、宋朝答案：A解析：秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权国家，标志着中国古代封建社会的开始。秦始皇统一六国后，建立了中央集权的封建制度，为后世所效仿。6、以下哪位学者被称为“历史之父”？A、司马迁B、司马光C、班固D、孔丘答案：A解析：司马迁是西汉时期著名的史学家，其著作《史记》是我国第一部纪传体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。因此，司马迁被尊称为“历史之父”。7、题干：关于新航路开辟的原因，下列哪项不属于其中？A、欧洲资本主义萌芽的发展B、东方财富的诱惑C、文艺复兴运动的推动D、启蒙运动的思想传播答案：D解析：新航路开辟的主要原因包括欧洲资本主义萌芽的发展，东方财富的诱惑和文艺复兴运动的推动。启蒙运动的思想传播是18世纪中后期的事情，与15世纪末的新航路开辟无直接关系，因此D项不属于新航路开辟的原因。8、题干：以下关于《共产党宣言》的表述，不正确的是：A、《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生B、《共产党宣言》是马克思和恩格斯共同创作的C、《共产党宣言》首次提出了“共产主义”一词D、《共产党宣言》发表于1848年答案：C解析：《共产党宣言》确实是马克思和恩格斯共同创作的，发表于1848年，标志着马克思主义的诞生。然而，“共产主义”一词在《共产党宣言》中虽然被广泛使用，但并不是首次提出，因为早在17世纪的空想社会主义者如托马斯·莫尔等就已经使用过这个概念。因此，C项表述不正确。9、下列关于中国古代科举制度的说法，正确的是（）A.科举制度始于隋朝，完善于唐朝B.科举制度的主要目的是选拔官员，同时也促进了文化的发展C.宋朝科举制度中，进士及第者可直接担任地方官职D.明清时期的科举考试实行八股取士，导致文化发展停滞答案：B解析：科举制度起源于隋朝，经过唐宋的发展，明清时期达到顶峰。科举制度的主要目的是选拔官员，同时也为文化发展提供了契机。进士及第者在明清时期需要经过一系列的考试和选拔，并非直接担任地方官职。明清时期的八股取士虽然限制了文化的发展，但并未完全停滞。10、以下哪个历史事件标志着新民主主义革命的开始？（）A.辛亥革命B.五四运动C.国共合作D.抗日战争答案：B解析：辛亥革命是中国近代史上的一次重大政治变革，但不是新民主主义革命的开始。国共合作和抗日战争是新民主主义革命过程中的重要事件，但并非其开始。五四运动是中国新民主主义革命的开始，标志着中国近代史上的一次伟大社会变革。11、古代希腊哲学家苏格拉底认为，真理是思想的唯一内容和目的，美德即知识，无知是罪恶之源。他的这一思想主要反映了()A.民主政体的弊端B.人文主义的本质C.理性主义的追求D.唯物主义的倾向答案：B解析：苏格拉底是古希腊著名的哲学家，他强调人的价值，认为美德即知识，无知是罪恶之源。这一思想体现了对人的重视和尊重，强调人的主观能动性和智慧的力量，符合人文主义的本质。A选项，虽然苏格拉底生活在雅典民主政治的后期，但材料并未直接体现他对民主政体的看法或批评，故A项错误。B选项，人文主义强调人的价值、尊严和力量，主张人应该通过自己的努力和智慧去追求真理和美德。苏格拉底的思想正好体现了这一点，因此B项正确。C选项，理性主义是启蒙运动时期的主要思潮，强调理性思考和判断，与苏格拉底的时代背景不符，故C项错误。D选项，唯物主义是一种哲学思想，主张物质是世界的本原，意识是物质的反映。苏格拉底的思想并未涉及物质和意识的关系，故D项错误。12、1927年，苏联粮食产量比1926年减少了40%多，牲畜存栏数减少了60%多。造成这一现象的主要原因是()A.战时共产主义政策的实施B.新经济政策的废除C.苏联高度集中的经济体制形成D.农业集体化运动开展答案：B解析：本题主要考查苏联经济政策的调整及其影响。A选项，战时共产主义政策是在苏俄内战时期为了应对战争而实施的一系列经济政策，包括余粮征集制、工业国有化等。这一政策在1921年新经济政策实施后就已经被逐步取代，与题目中的时间不符，故A项错误。B选项，1927年苏联粮食和牲畜存栏数的大幅减少，主要是由于新经济政策的废除。新经济政策在农业方面实行粮食税，农民纳税后的余粮可以自由支配，调动了农民的生产积极性。然而，新经济政策的废除导致农民的生产积极性受到打击，粮食产量和牲畜存栏数都出现了大幅下降，故B项正确。C选项，苏联高度集中的经济体制（即斯大林模式）是在20世纪30年代形成的，与题目中的时间不符，故C项错误。D选项，农业集体化运动是在斯大林模式形成后为了加速工业化进程而推行的，其主要目的是将个体小农经济转变为社会主义大农业，提高农业生产效率。然而，这一运动在初期也导致了农民生产积极性的下降和农业产量的减少，但这不是1927年粮食产量减少的主要原因，故D项错误。13、下列关于明朝内阁制度的说法正确的是：A.内阁自明太祖时设立，以制约丞相权力。B.内阁大学士在明成祖时期已拥有票拟权。C.内阁始终只是皇帝的顾问机构，没有实权。D.明朝后期，内阁首辅相当于变相的丞相。【答案】B【解析】明朝内阁始于明成祖朱棣时期，最初作为皇帝的咨询机构，并逐渐获得了较大的影响力，特别是在票拟（即对奏章提出初步处理意见）方面。但是，内阁大学士的权力始终依赖于皇帝的信任，并非正式的决策机构，也没有达到类似丞相的地位。选项A错误，因为内阁是在明太祖废除丞相后设立的；选项C过于绝对，内阁在特定时期确实拥有较大影响力；选项D虽接近事实，但不完全准确，因为内阁首辅并未取得正式的宰相地位。14、下列哪一项不是19世纪末20世纪初中国民族资本主义发展的主要障碍？A.外国资本的压迫。B.封建主义的束缚。C.官僚资本的排挤。D.民族资产阶级的软弱性与妥协性。【答案】D【解析】19世纪末20世纪初，中国民族资本主义的发展面临多重挑战，其中最主要的障碍包括外国资本的竞争与压迫、国内封建主义势力的限制以及官僚资本的排挤。选项A、B、C均属于实际存在的外部和内部阻碍。选项D描述了民族资产阶级自身的特点，尽管这些特点影响了其反抗外来侵略和推动社会变革的能力，但并不直接构成民族资本主义发展的外部障碍。因此，正确答案是D。15、【题目】以下哪个历史事件标志着中国近代史的开端？A.鸦片战争B.太平天国运动C.洋务运动D.戊戌变法【答案】A【解析】鸦片战争是中国近代史的开端，因为它标志着中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争后，中国开始遭受列强的侵略，社会性质发生变化。16、【题目】以下哪位人物被誉为“中国近代教育之父”？A.康有为B.梁启超C.张之洞D.严复【答案】D【解析】严复是中国近代著名的启蒙思想家、翻译家和教育家，他主张变法图强，提倡新文化运动，被誉为“中国近代教育之父”。他在中国教育史上具有重要地位，对中国近代教育的发展产生了深远影响。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题题目：阅读下列材料，回答问题。材料一：中国古代的科举制度始于隋朝，唐朝时逐渐完善。科举考试分为乡试、省试和殿试三级，其中殿试由皇帝亲自主持，录取者称为“进士”，第一名称为“状元”。科举制度成为中国古代选拔官员的主要途径。材料二：西方近代的文官制度起源于英国，并逐渐为世界各国所采用。文官制度通过考试选拔政府工作人员，实行职务常任，不受政党更迭的影响，从而保证了政府工作的连续性和稳定性。文官制度强调专业化和知识化，要求文官具备较高的专业素养和知识水平。（1）简述中国古代科举制度的特点。（2）与科举制度相比，西方近代文官制度有哪些进步之处？答案：（1）中国古代科举制度的特点主要有：历史悠久，起源于隋朝并延续至清朝；考试制度逐渐完善，分为乡试、省试和殿试三级；选拔标准以考试成绩为主，相对公平；选拔范围广泛，面向全社会开放；科举制度成为选拔官员的主要途径，影响深远。（2）与科举制度相比，西方近代文官制度的进步之处主要体现在以下几个方面：首先，文官制度通过考试选拔政府工作人员，更加注重专业化和知识化，有利于提高政府工作的效率和质量；其次，文官职务常任，不受政党更迭的影响，保证了政府工作的连续性和稳定性；最后，文官制度避免了任人唯亲、结党营私的弊端，有助于实现政治清明和社会公正。第二题【题目】（15分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。材料一：“自秦始皇统一中国后，历朝历代都重视中央对地方的管理。汉代实行郡县制，并设置刺史监察地方；唐代则在州之上设道，加强对地方的控制；宋代进一步改革地方行政制度，推行路、州、县三级制，削弱地方权力；元朝创设行省制度，奠定了我国省级行政区的基础。”材料二：“明清时期，皇帝集权达到了顶峰。明太祖废丞相，设内阁，加强了皇权；清雍正帝设立军机处，标志着君主专制中央集权达到最高峰。”问题1：（6分）根据材料一，概述中国古代地方行政管理制度演变的主要趋势是什么？问题2：（9分）结合材料二和所学知识，简述明清两代加强中央集权的具体措施及其影响。【答案】问题1：自秦朝建立中央集权国家以来，随着社会经济的发展与疆域的扩大，历代统治者都在不断探索和完善地方行政管理制度。其主要趋势表现为：一方面逐步强化中央对地方的管理和控制力；另一方面，通过设置新的行政区划和机构来适应国家治理的实际需要。具体而言，从汉代到宋代，地方行政单位逐渐细化，中央对地方的干预日益增多，到了元代，则通过设立行省，实现了对地方更为直接有效的管理。问题2：明朝朱元璋即位后，废除了丞相职位，使得皇权不再受到相权的制约，同时设立了内阁作为皇帝的顾问机构，进一步加强了皇权。而清朝雍正年间创立的军机处，则是皇帝直接领导下的决策机关，它使得所有重要事务都要经过皇帝本人批准才能执行，从而确保了皇权的高度集中。这些措施极大地提高了决策效率，但也导致了官员依赖性增强，缺乏自主性和创造性的问题。此外，高度集中的皇权也容易滋生腐败现象，长期来看不利于社会的进步与发展。【解析】本题考查学生对中国古代中央与地方关系的理解以及明清时期君主专制中央集权发展的认识。通过分析材料并联系相关史实，旨在培养学生综合运用知识解决问题的能力。注意答题时要条理清晰，论据充分，并能够准确表达个人观点。第三题题目：阅读以下材料，回答问题。材料一：“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。”——王安石《游褒禅山记》材料二：2019年，某省高三学生参加全国高考，文科考生共有10万人，理科考生共有15万人。其中，文科考生中，有2万人选择历史科目，理科考生中，有3万人选择历史科目。问题：1.请结合材料一，分析王安石在《游褒禅山记》中提出的“非有志者不能至”的观点及其现实意义。2.请结合材料二，分析该省高考文科和理科考生选择历史科目的比例差异，并说明可能的原因。答案：1.王安石在《游褒禅山记》中提出的“非有志者不能至”的观点意味着只有具备坚定意志和决心的人才能够达到非凡的成就。这一观点的现实意义在于：鼓励人们树立远大理想，坚定信念，不畏艰难，勇往直前。培养人们的意志品质，提高克服困难和挫折的能力。强调个人奋斗与努力在实现个人价值和社会进步中的重要性。2.该省高考文科和理科考生选择历史科目的比例差异如下：文科考生选择历史科目的比例为20%（2万人/10万人）。理科考生选择历史科目的比例为20%（3万人/15万人）。可能的原因包括：教育政策的影响：可能存在政策导向，鼓励文科和理科学生均衡发展，选择历史科目。学生兴趣和职业规划：部分学生可能对历史学科有浓厚兴趣，或者认为学习历史有助于培养人文素养和综合素质，有利于未来的职业发展。社会需求：随着社会对复合型人才的需求增加，部分学生选择学习历史以适应社会发展