《咏雪》教学课件

“一种风流我最爱，魏晋人物晚唐诗”，让我们走进《咏雪》，走进一个魏晋家庭，感受魏晋风度……8《世说新语》二则

咏雪

——刘义庆学习目标1.结合课下注释，读懂课文。2.发挥想象，感受故事趣味。3.抓住细节，体会人物性格。了解作者

刘义庆（403年～444年），南朝宋宗室。彭城（今江苏省）人，宋武帝刘裕之侄，深得刘裕喜爱,被刘裕赞为“此吾家丰城（俊杰）也”。出继给叔父临川王，袭封临川王。自幼才华出众，聪明过人，不愿卷入刘宋皇室的权力斗争。“为性简素，寡嗜欲，爱好文义”。

了解作品

《世说新语》是刘义庆和门下文士博采众书编纂润色而成的文言志人小说集，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事，原书共36篇。

言语：人的口才辞令。

方正：人的品性正直不阿，不为外力所屈服。朗读活动

读准字音,读懂意思,读出层次读准字音

谢太傅(fù)寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤(zhòu)，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差(chā)可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕(yì)女，左将军王凝之妻也。读懂意思

结合课下注释，划出不懂的语句，自读自讲故事即：就是。讲论：谈论欣然：高兴的样子参考译文

一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，和子侄辈谈论文章的义理。不久，雪下得大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么东西?”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞起。”谢太傅大笑起来，很高兴。这个女孩就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子呀。读好停顿

谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论/文义。俄而雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女曰：“未若柳絮/因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。读出层次

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。根据你的理解,读出故事的层次叙述描写说明品读活动

读出感情,品出味道读出感情

想一想，补一补，读出人物感情公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿（？）曰：“撒盐空中差可拟。”兄女（？）曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。读出感情公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿（不假思索/不太自信）曰：“撒盐空中差可拟。”兄女（充满自信/神采飞扬）曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。品出味道1、谢安认为哪个比喻更好？为什么？谢安认为“柳絮因风起”的比喻更好，因为侄女说出这个比喻后他“大笑乐”2、谢安为何不评价侄子、侄女比喻的优劣？从中你看出了一个怎样的谢安？尊重晚辈、富有智慧、平易近人、心胸开阔品出味道3、你认为哪个比喻更好？为什么？示例1：我觉得“撒盐空中”更好，因为盐是白色的、颗粒状的，“撒盐空中”表现了小雪的颜色和形状，比得准确贴切。示例2：我觉得“柳絮因风起”更好，因为柳絮是轻盈的，“柳絮因风起”表现了雪花飘舞时的形状和姿态，比得准备贴切。畅谈感受读了咏雪，你想咏谁？为什么？示例1：咏谢道韫，因为谢道韫聪慧机敏、自信优雅、兰心蕙质示例2：咏谢安，因为谢安富有智慧、平易近人、心胸开阔、儒雅和闲趣。示例3：咏家风，因为谢家家庭气氛融洽欢快、轻松愉悦、情趣高雅课外拓展

后人称文章中谢道韫咏雪的才能为“咏絮才”

又称在诗文创作上有卓越才华的女子为“咏絮才”。可叹停机德，堪怜咏絮才，玉带林中挂，金簪雪里埋。——曹雪芹《红楼梦》

注：停机德：指东汉河南郡乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求学的故事。后人把符合封建道德标准的女人称为具有“停机德”。课外拓展

咏雪名句

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参《白雪歌送武判官归京

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》