第1章 宇宙中的地球 第1节 地球的宇宙环境-2024-2025学年高中地理必修第一（人教版）配套课件

第一节地球的宇宙环境目标素养1.通过对天体及天体系统的学习,认识宇宙中物质的存在形式,培养地理实践力2.通过对太阳系模式图的分析,认识太阳系八颗行星及其位置、八颗行星的运动特征和结构特征,理解地球是太阳系中一颗普通的行星,培养综合思维3.通过对地球上存在生命物质条件的学习,理解地球上存在生命的条件,迁移分析其他天体存在生命的条件,培养综合思维及树立人地协调观知识概览一、地球在宇宙中的位置1.天体(1)概念:宇宙中

物质

存在的形式。

(2)常见类型:

恒星

、星云、

行星

、流星体、彗星、卫星等。

2.天体系统(1)概念:运动中的天体

相互吸引

、

相互绕转

形成的系统。

(2)层次。二、行星地球1.太阳系八颗行星

(1)名称。按照它们与太阳的距离,由近及远,依次为:A水星,B

金星

,C地球,D

火星

,E

木星

,F土星,G天王星,H

海王星

。(2)运动特征:

同向性

、共面性、

近圆性

。

2.地球的普通性从

距日远近

、

自身体积

和

公转方式

来看,地球与其他行星相比并无特殊之处,只是太阳系中的一颗普通的行星。

3.地球的特殊性——存在高级智慧生命(1)自身条件:适宜高级智慧生命生存和繁衍的

温度

、

水

、大气等条件。

(2)外部条件:地球有一个安全的

宇宙

环境。

微思考假设太阳系之外有一颗适合生命生存的行星,其自身应具有哪些条件?提示:适宜生命存在的温度、水、大气。一天体和天体系统重难归纳1.主要天然天体的类型及特征宇宙物质组成(举例)特点观测特征星云气体和尘埃质量大,云雾状轮廓模糊恒星炽热气体质量大,发光闪烁行星金星质量较小,不发光相对星空背景有明显位移卫星月球绕行星运行,不发光圆缺多变宇宙物质组成(举例)特点观测特征流星体尘粒、固体小块质量小,数量多一闪即逝彗星冰物质绕太阳公转,云雾状拖着长尾星际空间物质气体、尘埃稀薄,密度小用肉眼观察不到方法技巧天体的判断方法一看其是否位于地球大气层之外。例如,宇宙飞船在太空中运行时是天体,返回地面时就不是天体了。

二看其能否克服地球的引力,在太空中按自己的轨道运行。

三看其是不是某一天体的一部分,天体的一部分不能称为天体。例如,月球表面的岩石块是月球的一部分,不是天体。2.天体系统

天体系统组成其他可观测宇宙银河系与现阶段所能观测到的河外星系目前所知的最高一级天体系统河外星系银河系之外与银河系相类似的星系—银河系太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统太阳与银河系中心的距离约2.6万光年天体系统组成其他太阳系太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等,太阳的质量占整个太阳系质量的99.86%太阳是太阳系的中心天体。地球是距离太阳较近的一颗行星。日地距离约为1.5亿千米地月系地球和月球地球是地月系的中心天体,月球是地球唯一的天然卫星,也是距离地球最近的天然天体。月地距离约为38.4万千米方法技巧

天体系统的判断(1)天体之间能否构成天体系统。

必须同时具备两个条件,即“二要”:一要相互吸引,二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如,月球绕地球运转,形成地月系;北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系,就不能形成天体系统。

(2)天体系统级别的判定。

天体系统尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是判定天体系统级别的关键。2022年10月7日21时10分,太原卫星发射中心在黄海海域使用“长征十一号”海射运载火箭,采用“一箭双星”方式,成功将微厘空间北斗低轨导航增强系统S5/S6试验卫星发射升空,卫星顺利进入预定轨道,发射任务获得圆满成功。(1)等待发射的试验卫星是否属于天体?请说明理由。(2)S5和S6两颗试验卫星进入预定轨道正常运转后,两者是否组成天体系统?请说明理由。提示:(1)不属于。等待发射的试验卫星仍在地球上,没有进入宇宙空间,还是地球的附属物,不是宇宙间的物质。(2)不组成天体系统。S5和S6进入预定轨道正常运转后,均为人造天体,均属于地球的卫星,都绕地球旋转,两者之间不存在相互绕转,故不组成天体系统。典例剖析中国空间站运行在地球大气层外缘离地面400—450千米的轨道上。2024年4月26日3时32分,“神舟十八号”载人飞船成功对接于空间站天和核心舱径向端口,整个自主交会对接过程历时约6.5小时。读“神舟十八号”载人飞船与空间站组合体自主快速交会对接过程模拟图,回答下列各题。“神舟十八号”载人飞船与空间站组合体自主快速交会对接过程模拟图(1)空间站组合体类似于哪一类天体?(

)A.彗星 B.太阳 C.地球 D.月球(2)空间站组合体所属的最低级别天体系统是(

)A.银河系 B.太阳系C.地月系 D.河外星系答案:(1)D

(2)C解析:第(1)题,空间站组合体围绕地球运动,与月球相似,属于卫星。由炽热气体组成,能自己发光的天体是恒星。彗星是进入太阳系内亮度和形状都会随日距变化而变化的绕日运动的天体。行星是自身不发光、绕恒星运行的天体。第(2)题,空间站组合体围绕地球运动,所以所属最低级别的天体系统是地月系;空间站组合体所属的天体系统由低到高分别是地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙,空间站组合体不属于河外星系。学以致用读图,回答下列各题。(1)图中天体系统(

)A.共有三级B.最高级别的是银河系C.地月系与河外星系为同级D.具有从高到低的包含关系(2)地球是中心天体的天体系统是(

)A.地月系

B.太阳系C.银河系

D.可观测宇宙答案:(1)D

(2)A解析:第(1)题,据图可知,图中的天体系统有可观测宇宙、银河系(河外星系)、太阳系和地月系,共四级天体系统;最高级别的天体系统是可观测宇宙;河外星系和银河系级别相同,而地月系属于银河系;图中天体系统具有从高到低的包含关系。第(2)题,地月系是由地球和月球组成的,其中心天体是地球。二行星地球重难归纳1.地球的普通性——太阳系中一颗普通的行星(1)运动特征相同。(2)结构特征相似。地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面平均温度等方面与类地行星相似。2.地球的特殊性——太阳系中唯一存在高级智慧生命的星球(1)外部条件。(2)自身条件。自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。木卫二表面被冰层覆盖,底层是一片海洋,是科学家寻找外星生命的主要目标。木卫二的直径约为3

138千米,质量不足地球的1/100。右图为木卫二模拟图。与地球相比,木卫二存在生命的不利条件是什么?提示:木卫二距太阳较远,表面温度比地球低;木卫二体积、质量较小,大气层稀薄。典例剖析“生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。读图,回答下列各题。(1)在图示的“生命宜居带”中,可能出现生命的主要影响因素是(

)A.温度条件 B.恒星质量C.行星体积 D.大气成分(2)如果太阳质量是现在的两倍,则出现生命的行星应该是(

)A.金星 B.地球 C.木星

D.水星答案:(1)A

(2)C解析:第(1)题,地球生命存在需要有适宜的温度、适合呼吸的大气、液态水及稳定的光照和安全的宇宙环境。而恒星质量决定光热辐射强度和引力大小,故“生命宜居带”内出现生命的主要影响因素是温度条件。第(2)题,由图中信息可知,恒星质量越大,出现生命的行星距离恒星越远。方法技巧确定宇宙生命存在的分析方法(1)看该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层方面分析该行星是否有适宜的温度。

(2)看该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气。(3)看该行星是否有液态水存在。从温度高低和水体运动方面分析该行星是否有液态水存在。

综上所述,某行星需要具有适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水这三个基本条件。学以致用北京时间2019年1月3日10时26分,“嫦娥四号”月球探测器实现世界首次在月球背面着陆。随后,“嫦娥四号”探测器向位于月球同步轨道的“鹊桥”中继卫星发送了月球表面的照片。一天后,“嫦娥四号”探测器释放“玉兔二号”探月车到月面进行考察。读图,回答下列各题。(1)根据所学知识和材料信息,下列不属于天体的是(

)A.位于奔月轨道的“嫦娥四号”探测器

B.“鹊桥”中继卫星C.“玉兔二号”探月车

D.月球C(2)“玉兔二号”探月车传回的数据表明,月球表面昼夜温差巨大。而具有适宜的温度是地球存在生命的重要条件,形成地球表面适宜温度的主要原因有(

)①地球昼夜更替的周期较适中②地球具有适中的质量和体积③地球大气中具有臭氧层④地球与太阳的距离较适中A.①②

B.③④

C.①④

D.②③C解析:第(1)题,“玉兔二号”探月车位于月球表面,是月球的附属物,不是天体。第(2)题,地球昼夜交替的周期较适中,日地距离适中,使地球具有适宜的温度条件;由于地球的质量、体积适中,故引力适中,形成了较厚的大气层;臭氧层可吸收紫外线,使地球生命体免受过量紫外线的伤害。“嫦娥五号”月球探测器,是负责“嫦娥”三期工程“采样返回”任务的中国首颗地月采样往返探测器,也是“绕、落、回”中的第三步。读图,回答1~2题。1.我国古代人民对宇宙和天文现象的认识反映在许多神话传说故事中,其中“牛郎织女”“嫦娥奔月”中涉及的天体分别属于(

)A.恒星、卫星 B.星云、行星C.恒星、行星 D.星云、卫星A2.有关图中所呈现的天体及天体系统的说法,正确的是(

)A.月球是地球的唯一卫星B.包括三级天体系统C.月球是距离地球最近的天然天体D.“嫦娥五号”与地球之间能构成天体系统C解析:第1题,牛郎星和织女星会发光,属于恒星;嫦娥居住的月球属于地球的卫星。第2题,月球是地球唯一的天然卫星,此外还有很多人造卫星绕地球旋转;图中有地月系、月球和绕月卫星构成的二级天体系统;月球是距离地球最近的天然天体;图中“嫦娥五号”正在绕月球运动,与地球不构成天体系统。读图,回答3~4题。

3.图中的行星M是(

)A.土星 B.水星 C.火星 D.金星4.地球与木星相比(

)A.两者绕日公转的轨道都是正圆形B.两者都自西向东绕日公转C.地球的密度和质量都比木星大D.地球表面的温度比木星低答案:3.C

4.B解析:第3题,在太阳系模式图中,火星轨道位于地球轨道和木星轨道之间。第4题,地球与木星绕日公转的轨道是近圆而不是正圆;公转方向都是自西向东;木星是巨行星,地球属于类地行星,木星质量大,密度小;地球距日较近,表面温度比木星高。5.“海上生明月,天涯共此时”描写的月相及该月相出现的农历时间分别是(

)A.满月十五至十七 B.新月初七八C.满月初七八

D.新月十五至十七答案:A解析:“海上生明月,天涯共此时”描写的是满月时的月相,该月相出现在农历的十五至十七。最新研究表明,类似地球上最简单、最远古的微生物,可幸存于火星极端稀薄的大气层中。当前火星表面干燥寒冷,但是大量证据显示,数十亿年前河流、湖泊和海洋覆盖在火星表面,由于地球上有液态水存在的区域就有生命,科学家猜测当火星处于潮湿气候状态下,生命体可以进化形成。据此回答6~7题。6.数十亿年前,火星很难有生命孕育的主要原因是(

)A.大气压常年较低

B.缺乏足够的液态水C.太阳光照条件不稳定

D.与太阳的距离更远7.火星生命体可以形成的条件必须有(

)①微生物的存在②水资源充足③表面温度适宜④适宜的大气环