教师资格认定考试初级中学历史模拟题14

教师资格认定考试初级中学历史模拟题14一、单项选择题1.

周代分封制下各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的______。A.河南B.河北（江南博哥）C.陕西D.山东正确答案：C[解析]结合题意可知周代的“雅言”应是西周王畿地区的语言，西周的都城在镐京即现在的陕西西安。A、B、D三项不符合题干要求。

2.

春秋时期，各诸侯国之间的战争规模较小，几百乘战车、几千人参加的战争已经算是大战。到了战国时期，各国动辄用兵十万甚至数十万，战争规模越来越大。导致这种变化的重要原因是______。A.诸侯国数量的增加B.郡县制的逐渐推行C.各国对统一的渴望D.科技发展武器改进正确答案：B[解析]战国时期的诸侯国经过改革普遍推行郡县制，国家对赋税和兵员的征集更高效，可以支持进行大规模战争，B项正确。

3.

董仲舒提出“道之大原出于天”，天道高远，普通人不能领会，天子是天与人之间的媒介。这反映了董仲舒的______。A.以刑辅德的思想B.“大一统”思想C.三纲五常的思想D.君权神授的思想正确答案：D[解析]根据题干内容可知董仲舒强调天子是“天道”的代言人，体现君权神授的思想，D项正确。

4.

纸的出现是人类书写材料的一次革命，极大地促进了文化的传播。下列人物中与纸的生产工艺改进直接相关的是______。A.屈原B.张衡C.蔡伦D.郦道元正确答案：C[解析]屈原是我国古代的伟大诗人。张衡是我国古代的科学家，发明地动仪。郦道元是我国古代地理学家，著有《水经注》。东汉时蔡伦改进造纸术，使得廉价纸张的使用成为可能，极大地促进文化传播。

5.

221年，刘备亲率蜀军攻打吴国，结果蜀军“其舟船器械，水步军资，一时略尽，尸骨漂流，塞江而下”。造成这一惨败景象的战役是______。A.官渡之战B.犹亭之战C.淝水之战D.长陵之战正确答案：B[解析]关羽被吴国袭杀后，刘备率军为其报仇，沿长江而下扎营讨战。吴军在陆逊指挥下，采取火攻大破蜀军。这次战役史称“犹亭之战”。

6.

安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。安禄山等叛军在叛乱初期攻下军事重镇潼关，进占洛阳和长安，唐玄宗被迫逃往四川。这说明______。A.统治者昏庸无能B.前方将领指挥不力C.安史叛军实力强大D.军事上的溃败反映出当时各项制度遭到破坏正确答案：D[解析]唐朝初年，土地制度实行均田制，军事上推行府兵制，这是国家政权的两大支柱。到唐玄宗后期，随着土地兼并的愈演愈烈，在籍农民大量逃亡，均田制无法推行，进而导致“兵民一体”的府兵制名存实亡。军队被削弱，赋税来源减少，是导致唐朝政府平叛初期屡遭败绩的根源。

7.

张居正为解决当时的财政困难，推行“一条鞭法”。下列有关“一条鞭法”说法正确的是______。

①缓解财政紧张状况

②简化了征收手续

③一定程度上减轻人民负担

④促进农业生产发展A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④正确答案：A[解析]张居正推行“一条鞭法”，将赋役合并折银征收，官收官解，形成有效的财税征收体系，缓解当时财政紧张的状况，①②正确。政府将徭役和土地数量相联系，呈现出“摊丁入亩”的趋势，减轻广大人民的经济负担，③正确。农业生产的发展与耕作技术的进步和土地开垦等因素有关，“一条鞭法”的推行与农业生产发展没有直接关系，④错误。

8.

下列历史事件中，标志着中国近代史开端的是______。A.中俄《尼布楚条约》的签订B.马戛尔尼使团访华C.鸦片战争D.洋务运动正确答案：C[解析]鸦片战争及以《南京条约》为代表的不平等条约的签订，导致中国逐步沦为半殖民地半封建社会。反对外来侵略，争取民族独立和反对封建主义，把中国建设成现代国家，成为中国近代历史发展的主题。鸦片战争成为中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

9.

1899—1900年，美国先后两次发出照会，承认列强在华势力范围，并要求其他列强“不得以任何方式进行干涉”“保全中国领土及行政的完整”“世界各国可以获得同等和公正的条件，在清帝国从事贸易”等。题干中的照会______。A.反映出美国意在保持中国领土和行政的完整，维护中国的利益B.协调了列强在华利益的矛盾，促进了中国局势的稳定C.危及了西方列强在华的根本利益，美国与列强关系迅速恶化D.反映出美国成为列强在亚太地区竞技场上角逐的主角之一正确答案：D[解析]题干中美国的照会显然是为了维护美国的利益。此时美国的工业实力已经上升为资本主义世界首位，争夺海外殖民地是美国的当务之急，D项正确。

10.

1912年南京临时政府公布《中华民国国歌》，歌词唱道：“东亚开化中华早，揖美追欧，旧邦新造”。从歌词含义并结合19世纪中期至20世纪初亚洲国家史实，可知中国在亚洲最早______。A.走上宪政之路B.建立民主共和制国家C.全面接受西方文化D.被卷入资本主义世界市场正确答案：B[解析]日本经过明治维新改革后走上君主立宪道路，全面接受西方文化，排除A、C两项。印度、东南亚国家都早于中国被卷入资本主义世界市场，排除D项。孙中山领导的辛亥革命成功后，仿效美国的体制，建立起资产阶级民主共和国。

11.

胡适和蒋梦麟在五四运动一周年之际提醒学生，最不可少的精神之一是在团体生活中要容纳反对的意见。二人认为当时学生会议的会场上，对于不肯迎合群众心理的言论，往往有许多威压的表示，这是暴民专制，不是民治精神。这里所说的“最不可少的精神”主要是指______。A.自由精神B.平等精神C.民主精神D.科学精神正确答案：C[解析]题干中胡适和蒋梦麟观点的核心是要包容不同甚至相反的意见，不可为迎合而压制相左的意见。“最不可少的精神”主要是指民主精神。

12.

《抗战胜利的代价》一书中写道：“当日军登陆成功后……(日军)主力部队，应指向太仓地区，该方面为中国军队侧翼，且兵力薄弱，日军可由该地区直趋京沪线，截断中国军队主要补给线，或可达到歼灭大部分中国军队的目的。”题干反映的这场战役，对中国的影响是______。A.打破了日军不可战胜的神话B.是抗战进入相持阶段的标志C.为整个抗战争取了时间D.成为国共合作抗日的典范正确答案：C[解析]根据题干“太仓地区”“京沪线”等信息可以判断是淞沪会战。淞沪会战坚持三个月，为整个抗战争取了时间，C项正确。

13.

美国传记作家罗斯·特里尔认为：“万隆时代，对毛泽东在中国之外的形象，是个丰收的时代，因为无数第三世界国家和他的政府建立了关系。在这个时代，毛泽东脚踏两只船。”“脚踏两只船”是指______。A.既坚持“一边倒”的方针又推行和平共处五项原则B.既同苏联友好又同美国密切接触C.既同社会主义国家又同第三世界国家发展友好关系D.既参加五大国会议也参加亚非会议正确答案：C[解析]苏联等社会主义国家与中华人民共和国建立外交关系，加上“无数第三世界国家和他的政府建立了关系”，与题干中“脚踏两只船”所指内容一致，C项正确。

14.

党的十四届三中全会确立我国国有企业改革的方向是______。A.实行公司制B.实行股份制C.包产到户D.建立现代企业制度正确答案：D[解析]中国共产党第十四届三中全会通过了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，对社会主义市场经济体制的框架做了规定：要坚持以公有制为主体，多种经济成分共同发展的方针，进一步转换国有企业经营机制，建立适应市场经济的要求，产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度。

15.

伯里克利改革将国家所有公职向全体公民开放，但一贫如洗的平民，即便幸运地被选上了，也不可能全身心投入公务。这说明______。A.雅典民主政治徒有其表B.公民群体政治素养有限C.民主运行机制脱离实际D.贵族阶层操纵民主政治正确答案：C[解析]根据题干“一贫如洗的平民，即便幸运地被选上了，也不可能全身心投入公务”可知，雅典民主政治的设计与现实存在一定偏差，C项正确。

16.

20世纪中期，有作家认为文学作品应该“按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序，把它们记录下来……追踪它们的这种运动模式”。该作家主张______。A.以写实手法来塑造人物B.注重描写社会底层心声C.弘扬启蒙时代理性精神D.发掘人内心深处的奥秘正确答案：D[解析]由“按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序，把它们记录下来……追踪它们的这种运动模式”可知，其指的是意识的流动，注重发掘人内心深处的想法，D项正确。A项强调通过客观写实来塑造人物，但是题干强调的是人的心理。B项在题干中没有相关体现。题干注重描绘人物意识流动状态并不是理性精神，排除C项。

17.

克里奥尔语是近代殖民帝国退出殖民地后的遗留物，散布于世界各地。克里奥尔一词原意是“混合”，泛指世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言。这种语言产生的经济根源是______。A.欧洲工业革命纵深推进B.欧洲国家加速商品输出C.文艺复兴在西欧的扩展D.西欧加速资本原始积累正确答案：D[解析]由题干可知，克里奥尔语产生的经济根源是早期西方殖民国家对殖民地进行掠夺，加速西欧资本原始积累，D项正确。

18.

第二次工业革命期间，以电为动力的新发明层出不穷。其中，电话的发明者是______。A.马可尼B.贝尔C.肖尔斯D.西门子正确答案：B[解析]意大利人马可尼最先将无线电报实用化并申请专利。1876年，美国人贝尔制成最早的实用电话机。美国人肖尔斯发明手动打字机。德国人西门子发明第一台大功率自激式发电机。

19.

1933年11月，美国民间工程署成立，获得联邦政府33亿美元拨款，用于完成18万项工程计划。此外，联邦政府组建民间自然资源保护队。这些举措先后吸收一百多万名男性青年从事名目繁多的市政建设工作。上述举措属于罗斯福新政中的______。A.整顿金融行业，恢复经济信誉B.刺激工业生产，恢复生产活力C.兴办公共工程，实施“以工代赈”D.实行社会保障制度，救助困难民众正确答案：C[解析]题干中的内容表明，资本主义经济大危机发生后，美国联邦政府组成专门机构并拨付大量资金，吸引大量民众投入到公共工程和市政建设。这一举措符合罗斯福新政中的兴办公共工程，实施“以工代赈”的措施。

20.

1957年3月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国签订条约，组建欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。下列选项中与之相关且对应关系正确的是______。A.《欧洲经济共同体条约》—罗马B.《欧洲原子能联营条约》—布鲁塞尔C.《马斯特里赫特条约》—里斯本D.《北大西洋公约》—华盛顿正确答案：A[解析]法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国决定在煤钢联营的基础上筹建共同市场。1957年3月，六国在罗马签订《欧洲经济共同体条约》和《欧洲原子能联营条约》。《马斯特里赫特条约》的签署地点是荷兰的马斯特里赫特。《北大西洋公约》属于美国和欧洲国家的集体防卫协定，与欧洲一体化无直接关系。

21.

“在当今世界形势下，战略紧张的一个方面是中国人担心美国企图遏制中国；同样，美国人担心中国试图把美国赶出亚洲。太平洋共同体建设能够缓解双方的担心。美国、中国和其他国家都参与太平洋地区的和平发展，日本、印尼、越南和澳大利亚等其他主要国家也将能够参与这一体系的建设。”下列对此理解正确的是______。A.亚太地区成为中美的战略争夺重点B.中国的崛起挑战了美国的霸权地位C.太平洋共同体建设消除了中美分歧D.新兴力量崛起促成多极化格局形成正确答案：B[解析]根据题干信息可知主要描述的是美国人对中国的担心，并没有强调中美在亚太地区的争夺，排除A项。根据题干中“美国人担心中国试图把美国赶出亚洲，太平洋共同体建设能够缓解双方的担心”可知中国的崛起挑战了美国在亚洲的权威，B项正确。中美之间存在社会利益与制度的差异，所以两者之间的分歧是无法消除的，太平洋共同体建设仅能起到缓解的作用，排除C项。世界多极化格局还没有形成，排除D项。

22.

1995年11月，美国财政部长在一次会议上说：“这么多的国家转向以市场为基础的经济，也许是更震动、更大的变化。这是一场把亚洲、东欧、拉美和非洲几十亿人送上通往繁荣的快速电梯的运动。”美国财政部长评价的事件是______。A.欧洲联盟的成立B.北美自由贸易区诞生C.世界贸易组织建立D.亚太经合组织成立正确答案：C[解析]由题干中的“以市场为基础的经济”和“亚洲、东欧、拉美和非洲”可知，选项中只有世界贸易组织可以囊括上述国家和地区，C项正确。

23.

下列不属于口述史学优点的是______。A.生动性B.广泛性C.民主性D.主观性正确答案：D[解析]口述史学因来自普通民众，内容广泛，编纂者与亲历者可以直接面对面地接触，具有生动性、广泛性和民主性的优点。

24.

下列选项中与《史记》《汉书》合称“前四史”的是______。A.《隋书》《周书》B.《三国志》《后汉书》C.《后汉书》《隋书》D.《国语》《春秋》正确答案：B[解析]“前四史”指的是西汉司马迁的《史记》、东汉班固的《汉书》、西晋陈寿的《三国志》和南朝刘宋时期范哗的《后汉书》。

25.

初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识。这里所讲的“基本的历史知识”包括______。

①重要的历史人物、历史事件和历史现象

②历史题材的影视作品

③重要的历史概念

④历史发展的基本线索A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④正确答案：C[解析]基本的历史知识包括重要的历史人物、历史事件和历史现象、重要的历史概念和历史发展的基本线索。

二、简答题(共30分)1.

简述罗马共和国早期对外征服的过程。正确答案：罗马共和国早期对外征服的过程包括以下几个阶段：

(1)罗马先和拉丁城市结盟，经过三次维爱战争在公元前396年攻陷维爱城。罗马解除了直接威胁，控制了波河流域广大地区。

(2)公元前390年高卢人大败罗马军队，曾经进入了罗马城，此战后，罗马元气大伤。经过约半个世纪的战斗，罗马才恢复了它在拉丁姆的领导地位。

(3)罗马向南扩张，同萨奈莫人发生冲突。经过从公元前343年到公元前290年三次萨莫奈战争罗马战胜萨奈莫人，从此意大利中部地区都落到了罗马手中。

(4)罗马向南意大利扩展势力，与希腊殖民城邦他林敦发生战争。他林敦向皮诺士求救，皮诺士同罗马几次争斗，在贝尼温敦决战中被罗马击败，他林敦投降罗马。至此除高卢人占据的波河流域以外，意大利半岛其余地区都臣服于罗马。

2.

简述乡土历史教学的功能。正确答案：乡土历史教学的功能包括以下几点：

(1)有利于补充、订正现行教材的缺略和错误。

(2)有利于激发学生学习历史的兴趣。

(3)有利于加深学生对重大历史事件和历史规律的认识和理解。

(4)有利于培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。

3.

简述教师在历史教学中使用讲述法时应注意的原则。正确答案：教师在历史教学中使用讲述法时应注意的原则包括以下内容：

(1)统一性原则。即将教师的“讲”与学生的“学”统一起来。

(2)关联性原则。历史事件、历史现象往往是内容繁复、彼此关联的，运用讲述法要正确处理历史内容的内在逻辑关系和知识结构，把握好历史与相关知识之间的联系，抓住能够表明或体现历史事件、现象本质的关键内容。

(3)灵活性原则。教师根据不同的历史教学目标和内容，灵活地将讲述法与其他教学方法如图示法、谈话法、讨论法等结合起来，实行交互策应，取得更好的教学效果。

三、材料分析题(共48分)阅读下列材料并回答问题。

材料一

天行健，君子以自强不息。……乾元者，始而亨者也。利贞者，性情也。乾始能以美利利天下，不言所利。大矣哉!大哉乾乎!刚健中正，纯粹精也。六爻发挥，旁通情也。时乘六龙，以御天也。云行雨施，天下平也。……君子以成德为行，日可见其行也。潜之为言也，隐而未见，行而未成，是以君子弗用也。君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之。……地势坤，君子以厚德载物。君子顺德，集小以高达。

——《周易大传》

材料二

朱熹的《玉山讲义》记载：“盖闻古之学者为己，今之学者为人，故圣贤教人为学，非是使人缀辑言语，造作文辞，但为科名爵禄之计，须是格物、致知、诚意、正心、修身，而推之以至于齐家、治国，可以平治天下，方是正当学问。”

张载在《西铭》中提道：“乾称父，坤称母；予兹藐焉，乃混然中处。故天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其性。民，吾同胞；物，吾与也。”

材料三

清代末年屡次对外战争失利，中国人民遭遇了严重的民族危机。民族处在危急存亡的严重时刻，传统文化更处在动摇之中。从辛亥革命到五四运动，人们发出了“新文化”的号召。于是儒学、经学、理学三位一体居于主导地位的传统文化基本结束了，中西文化的异同优劣成为人们热烈讨论的主要论题。新的文化传统虽然没有建立起来，但已开始酝酿了。

——张岱年《中国传统文化的形成演变及其发展规律》

问题：1.

根据材料一，结合春秋战国时期社会转型的相关史实，说明材料体现的时代精神。正确答案：春秋战国时期各国变法图强，士人纷纷著书立说，体现了自强不息的奋斗精神。不同阶层、派别的代表人物对社会发展提出不同见解，相互辩驳、融合，出现了百家争鸣的局面，体现了厚德载物的宽容精神。

2.

根据材料二，概括宋代朱熹、张载思想的主要特点。正确答案：宋代朱熹、张载思想的主要特点：注重通过研究获取知识；重视道德修养和自我节制，发奋立志；强调人的社会责任感和历史使命；关注人与人、人与自然的和谐相处。

阅读下列材料并回答问题。

以下是某教师在教学日记中写到的疑问：

今天让我意外的是关于这次单元测评的成绩。平时成绩在95分以上的张晓璇、王丽娜、赵小杰竟然才考了60分，其他学生大多也都不及格。在课下我找到这几位学生向他们了解情况，他们普遍反映测试题目出得过难、过偏。我下班回家重新分析了测试题，认真思量权衡了许久，发现的确有不少题存在这种问题，在以后教学中需要注意。

问题：3.

这位教师在命制试题时候没有把握好哪种指标，应该如何把握?正确答案：指标：难易度。在平时的历史试题设计中，有两个难度很难控制，即相对难度和绝对难度。相对难度是指试题要求水平与学生知识能力水平适合的程度；绝对难度是指试题要求学生的智力活动水平的高低和智力活动量的水平。一般来说，平时的训练题的难易度维持在易为3、中为5、难为2的系数上。

4.

除此之外，试题命制中还应注意哪几个指标?正确答案：①信度，指试题的可靠性，包括试题的保密度、试题测试过程和批阅过程的真实性等。②区分度，指智力活动水平。分数的差异不是区分度，而是标准差。③有效度，指测量能多大程度上测到一个要测的东西。

阅读下列材料并回答问题。

某位教师在讲授有关都江堰的内容后，给学生布置了如下作业：

(1)通过对都江堰工程史料的搜集、整理，掌握从不同渠道获取历史信息的方法。

(2)通过对教师所提问题的思考探究以及参与调查等活动，学会合作和自主学习的方法。

(3)通过对都江堰工程历史遗迹资料的研习，认识古代劳动人民的智慧和创造力，初步掌握论从史出、史论结合的方法。

(4)简述你对都江堰社会调查活动的研究计划和具体方法，相关内容见下表。要素表现获得的评估自己教师小组合作完成小组中分配的所有任务，分担小组的责任；以一种友好的态度对待不同的观点；建立良好的人际关系

搜集资料分类都江堰的一手和二手资料

搜集资料的过程与方法图片资料、文字资料要到图书馆或上网搜索，口碑资料要调查访问，实物资料要去博物馆，遗址遗迹要实地考察

辨析资料的过程与方法一手资料证据力强于二手资料；历史资料证据力强于文学资料；实物资料证据力强于文字资料；一手资料和二手资料互相印证，历史资料和文学资料互相印证，实物资料和文字资料互相印证，从而形成证据链

问题：5.

该教师的作业采用了什么评价方法?有人认为，这种方法会过多占用学生的时间，没有什么价值，你是否同意这样的说法?请说明理由。正确答案：评价方法：表现性评价。不同意。理由是《义务教育历史课程标准(2011年版)》提倡“运用科学、可行和多样的评价方式，对学生的历史学习过程和效果进行价值判断。评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。”教师运用表现性评价，能够通过活动了解学生对历史的直观认识程度．考查学生综合运用历史知识分析和解决问题的能力，从而提高学生对历史学习的兴趣，加强学生的综合能力及发展学生的良好个性。案例中教师布置的课外实践作业让学生在参与过程中，既有肢体的参与、思维的参与，还有情感的体验，符合新课改的理念。

6.

中学历史的学业评价应做到哪些内容?(请写出三条)正确答案：①评价要以课程标准中的“课程目标”和“课程内容”为依据，注重目标、教学和评价的一致性，运用科学、可行和多样的评价方式，对学生的历史学习过程和效果进行价值判断。②评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。③学习评价应坚持诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合，教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合，量化评价与质性评价相结合的原则。

四、教学设计题(共22分)1.

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。

材料一：

《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定：知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用。

材料二：

课文摘录：

《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽与罪恶。司马迁在《史记》中，还为许多下层人物写了传记。他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响。《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。

西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。

世界各国的造纸术大都是从中国辗转传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

要求：

根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包