教师资格认定考试初级中学生物模拟题14

教师资格认定考试初级中学生物模拟题14一、单项选择题1.

裸子植物大都耐干旱，以下哪些特点与此无关?______A.生长缓慢B.根系发达C.叶针形或鳞片状D.输导组织发达正确答案：A[考点（江南博哥）]生物与环境(中)

[解析]裸子植物的叶细长如针，气孔深陷表皮下，减少水分蒸发；且根系发达，输导组织发达，能深入到土壤的深处吸收运输水分和无机盐，因此能生活在干旱而贫瘠的陆地上。生长缓慢与裸子植物适应干旱无关。

2.

若图1、图2均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是______。

图1

图2A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快C.与图信息传递有关的体液环境依次为细胞内液→组织液→血浆D.图2中细胞4可以是神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞正确答案：C[解析]分析图示可知，图1中细胞1的分泌物经过血液运输到达细胞2处发挥作用，此过程为体液调节，图2中细胞3为神经细胞，通过分泌神经递质将兴奋传递给细胞4，此调节过程为神经调节。在上述两种调节方式中，细胞2、细胞4均依靠细胞表面的相应的特异性受体(糖蛋白)来识别信息，A项正确。信息从细胞3传递到细胞4的神经调节速度比从细胞1传送到细胞2的体液调节速度快，B项正确。与图1信息传递有关的体液环境依次为细胞内液→组织液→血浆→组织液→组织细胞，C项错误。细胞4是神经递质作用的靶细胞，该靶细胞可以是神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞，D项正确。

3.

移栽黄瓜幼苗时，根部总是带有一个土团，目的是保护什么结构不受伤害?______A.叶片B.幼茎C.根毛D.花正确答案：C[考点]生物与环境(中)

[解析]植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。

4.

下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述中，错误的是______。A.同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B.非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D.非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多正确答案：B[考点]生物的遗传与进化

[解析]同源染色体分离的同时，等位基因随之分离，故A项正确。非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合，而同源染色体中的非等位基因不能自由组合，故B项错误。染色单体分开时，复制而来的两个基因随之分开，故C项正确。非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多，故D项正确。

5.

下列遗传系谱图中，Ⅱ-6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A或a表示，乙种遗传病的致病基因用B或b表示，分析正确的是______。

A．Ⅰ-2的基因型为aaXBXB或aaXBXb

B．Ⅱ-5的基因型为BbXAXA的概率是0

C．Ⅳ-n为患两种遗传病女孩的概率为

D．通过遗传咨询可确定Ⅳ-n是否患遗传病正确答案：B[考点]生物的遗传与进化

[解析]Ⅱ-3和Ⅱ-4都正常，子代Ⅲ-7患甲病，Ⅲ-8患乙病。故甲乙病都是隐性遗传病；如果甲病为常染色体隐性遗传病，则Ⅱ-5和Ⅱ-6都携带甲病基因，而Ⅱ-6不携带致病基因，故甲病为伴X隐性遗传病；如果乙病为伴X隐性遗传病，则Ⅲ-8为女儿患乙病，其父亲Ⅱ-3一定患乙病，而Ⅱ-3正常，故乙病为常染色体隐性遗传病；关于乙病，Ⅰ-2为bb；关于甲病，Ⅰ-2为XAXA或XAXa，故Ⅰ-2的基因型为bbXAXA或bbXAXa，A项错误。关于甲病，由于Ⅰ-1为XAY，Ⅱ-5一定为XAXa；关于乙病，Ⅰ-2为bb，Ⅱ-5一定为Bb，故Ⅱ-5一定为BbXAXa，B项正确。关于甲病，Ⅲ-8为XAXA或，Ⅲ-9为XaY，子代只有男性会患甲病，为XaY，女性都正常，故Ⅳ-n为患两种遗传病女孩的概率为0，C项错误。通过遗传咨询可预测Ⅳ-n是否患遗传病，但不能确定，D项错误。

6.

用普通光学显微镜观察植物细胞，不易观察到的结构是______。A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核正确答案：B[考点]细胞的分子与结构组成

[解析]A项，细胞壁位于最外面，有保护和支持作用，易被观察到，不符合题意。

B项，细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，在普通光学显微镜下不太容易观察到，能控制物质的进出，符合题意。

C项，细胞质位于细胞核的外面和细胞膜的里面，具有流动性，易被观察到，不符合题意。

D项，细胞核内有遗传物质，其中的染色体容易被碱性染料染成深色，易被观察到，不符合题意。

7.

小华吃西瓜时不小心把一些西瓜籽吞进肚里了，最终这些西瓜籽会随粪便排出体外。这些西瓜籽在小华体内经过的部位依次是______。A.口腔→咽→小肠→胃→大肠→肛门B.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门C.口腔→咽→胃→大肠→小肠→肛门D.口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门正确答案：B[考点]生物圈中的人

[解析]消化道是食物的通道，由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，食物经过消化道的顺序是口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门，这也是西瓜籽在小华体内经过部位的顺序，故本题选B。

8.

蚕蛾是昆虫的一种，原产中国，驯化在室内饲养，故又称家蚕。养蚕和利用蚕丝是人类生活中的一件大事，约在4000多年前中国已有记载，至少在3000年前中国已经开始人工养蚕。家蚕消耗桑叶最多的时候属于______发育时期。A.幼虫B.蛹C.卵D.成虫正确答案：A[考点]生物的遗传与进化

[解析]因为家蚕在蛹、卵、成虫时期都不进食，故本题选A。

9.

医生给病人打吊针时，常寻找病人手臂上的“青筋”；中医往往通过“把脉”来判断人体的健康状况。其实，手臂上的一条条“青筋”和中医把脉体会的血管分别是______。A.动脉；静脉B.神经；动脉C.毛细血管；静脉D.静脉；动脉正确答案：D[解析]人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型。其中动脉血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；毛细血管管壁最薄，由一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞单行通过，血流速度极慢，数量最多，是物质交换的场所。动脉一般埋藏在身体较深的部位，不易从体表中看到，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”。脉搏，即动脉的搏动。心脏收缩时，由于输出血液冲击引起动脉跳动。正常人的脉搏和心率一致，医生可以根据脉搏诊断疾病。故本题选D。

10.

下列有关干细胞的叙述，错误的是______。A.干细胞可以用来彻底治疗21三体综合征B.干细胞可以分化成多种细胞C.胚胎和成体中都有干细胞的存在D.干细胞可以增生更多干细胞正确答案：A[考点]生物科学研究及相关技术

[解析]干细胞可以治疗由于细胞坏死、退化或功能异常引起的疾病，如帕金森综合征、少年糖尿病和老年痴呆症等，而21三体综合征是由于染色体异常引起的遗传病，干细胞无法彻底治疗，故A项错误。干细胞具有发育全能性，可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞，故B项正确。胚胎和成体中都有干细胞的存在，如造血干细胞，故C项正确。在体外培养下，干细胞可以增殖不发生分化，故D项正确。

11.

对下列实验的描述，不正确的是______。A.口腔上皮细胞取材部位是口腔内侧壁B.测种子发芽率可采用抽样检测的方法C.徒手切叶横切片须用一块刀片缓慢切割D.燃烧的蜡烛放入萌发的种子瓶中立刻熄灭正确答案：C[解析]在取口腔上皮细胞时正确的步骤是用消毒牙签在洁净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，口腔的上下壁上分别有上颌骨和下颌骨的撑托，较硬没有弹性，取的时候易损伤口腔壁，而侧壁上则没有，外面是腮部，较软有弹性，方便易取，A项正确。为了具有说服力，一般抽取种子的数目不宜过少(如100粒以上)，如果数目较少，如只选三五粒，则偶然性较大。因此测种子的发芽率时，为保证结果正确，应从袋中随机抽取种子进行抽样检测，B项正确。徒手制作叶片横切片的步骤：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用右手捏紧两个并排的双面刀片，迅速横向切割载玻片上的叶片，迅速可以让切面平整，便于观察，C项错误。萌发的种子能进行呼吸作用，吸收氧气，而蜡烛的燃烧需要氧，所以燃烧的蜡烛放入瓶中会因缺氧而熄灭，D项正确。

12.

动物通过各自特有的运动方式，可以______。A.主动出击获取食物B.完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族C.逃避敌害利于存活D.以上三项均能正确答案：D[考点]生物与环境(下)

[解析]动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各种各样的运动。动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境，故本题选D。

13.

关于人类遗传病监测和预防的措施，错误的是______。A.禁止近亲结婚B.进行遗传咨询C.进行产前诊断D.接种疫苗正确答案：D[考点]生物的遗传与进化

[解析]禁止近亲结婚，可以有效地降低隐性遗传病的发病率，A项正确。进行遗传咨询，可以避免患有遗传病的孩子出生，B项正确。进行产前诊断，可以监测胎儿的发育状况，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，C项正确。接种疫苗可以提高被接种者的免疫力，与人类遗传病监测和预防无关，D项错误。

14.

在丝瓜叶片结构中，含有叶绿体数目最多的结构是______。A.叶脉B.海绵组织C.栅栏组织D.保卫细胞正确答案：C[解析]叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉。表皮中有表皮细胞和保卫细胞两种，其中只有保卫细胞中含有少量的叶绿体，叶绿体主要存在于叶肉细胞中。叶肉细胞包括栅栏组织和海绵组织，其中栅栏组织细胞排列紧密，含有更多的叶绿体。

15.

下列细胞中，不属于免疫细胞的是______。A.吞噬细胞B.T淋巴细胞C.B淋巴细胞D.骨髓瘤细胞正确答案：D[考点]生物圈中的人

[解析]免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞又包括T淋巴细胞和B淋巴细胞。

16.

在生物教学中，向学生展示多种生物学图片、生物学家肖像图或实物教具，使学生对所展示生物的真实存在和外观特征，获得深刻的印象和正确的感性知识。这种演示技能属于______。A.分析法B.声像法C.展示法D.质疑法正确答案：C[考点]生物学课程与教学论

[解析]本题考查演示技能的类型。分析法是指从分析实验现象入手，启发学生对感知到的现象进行系统分析，得出新概念，获得新结论。声像法是指放映各种有声有色、能动能静、变化多样、新奇生动，以及科学性与趣味性完美结合的教学影片，能起到引人入胜的效果。展示法是指展示多种多样的生物学图片、生物学家肖像图以及许多实物教具等，使学生对所展示生物的真实存在和外观特征，获得深刻的印象和正确的感性知识。质疑法是指结合实验操作和变化，提出思考问题，让学生讨论回答，根据实验数据来发现规律，认识实验和微观本质。根据定义判断，题干描述的是展示法。

17.

下列不属于生物教学研究常用的研究方法的是______。A.观察法B.调查法C.分析法D.测试法正确答案：D[考点]生物学课程与教学论

[解析]本题考查生物学教学研究常用的基本方法。

18.

关于消化与吸收，下列叙述不正确的是______。A.唾液和小肠液都参与米饭的消化B.胆汁中含有的脂肪酶能将脂肪分解为脂肪酸和甘油C.胃中初步消化蛋白质，是因为胃液中含有消化蛋白质的酶D.小肠内壁有很多皱襞及绒毛，扩大了吸收营养物质的表面积正确答案：B[解析]淀粉在口腔中经唾液淀粉酶的作用，变为麦芽糖；麦芽糖经小肠液中的麦芽糖酶的作用，消化为葡萄糖，A项正确。胆汁是肝脏分泌的消化液，胆汁中不含有消化酶，但可以把脂肪乳化成脂肪微粒，利于脂肪的消化，B项错误。胃液中有胃蛋白酶，能够初步消化蛋白质，C项正确。小肠绒毛的存在，扩大了小肠吸收营养物质的表面积，D项正确。

19.

生殖过程中完全摆脱了对水的依赖的植物是______。A.苔藓植物B.多细胞藻类C.蕨类植物D.种子植物正确答案：D[考点]生物与环境(中)

[解析]种子植物靠种子繁殖后代，生殖过程中产生了花粉管，受精过程摆脱了对水的依赖，故D项正确。

20.

在一个种群中，基因型AA的个体占18%，Aa的个体占78%，aa的个体占4%。则基因A和a的频率分别是______。A.36%，64%B.92%，8%C.18%，82%D.57%，43%正确答案：D[考点]生物的遗传与进化

[解析]。

21.

下列叙述错误的是______。A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成C.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递正确答案：C[解析]DNA与ATP中所含元素的种类相同，都是C、H、O、N、P，故A项正确。T2噬菌体的核酸是DNA，基本组成单位是四种脱氧核糖核苷酸，故B项正确。细菌是原核生物，没有线粒体，故C项错误。细胞产生的激素，通过体液运输，与靶细胞膜上相应受体结合，从而实现细胞间的信息交流，故D项正确。

22.

为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是______。

A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能D.琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量正确答案：D[考点]生物与环境(下)

[解析]根据题意可知，琼脂块a中不含生长素，琼脂块a'中含有生长素，所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧均不含生长素，胚芽鞘b'侧含IAA，故A、B两项错误。胚芽鞘细胞均能运输IAA，C项错误。琼脂块a'输出的生长素只有部分运输到琼脂块d'，一部分运到伸长区细胞中发挥作用。

23.

人在发高烧时消化能力往往下降，其原因最可能是______。A.体温升高，导致肠胃不能及时排空B.体温升高，完全抑制了消化酶的分泌C.体温升高，消化酶的活性受到抑制D.体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收正确答案：C[考点]生物与环境(下)

[解析]发高烧时，体内内环境稳态遭到破坏。体温升高，酶失去了最适温度，活性降低，C项正确。并不是完全抑制了消化酶的分泌，故B项错误。温度升高，体温调节系统并未受到破坏，故D项错误。

24.

生活在长江中下游水域中的我国珍稀哺乳动物是______。A.白鳍豚B.扬子鳄C.中华鲟D.白鲟正确答案：A[考点]生物与环境(中)

[解析]白鳍豚为国家一级保护动物，属于喙豚科，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻。白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严重退化，声呐系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体。白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”，主要生活在长江中下游水域，故该项符合题意。扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，故该项不符合题意。中华鲟和白鲟是鱼类。

25.

下图表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程，其中能够产生X细胞的是______。

A.B细胞B.效应B细胞C.T细胞D.效应T细胞正确答案：C[考点]生物圈中的人

[解析]图示为人体免疫反应部分过程示意图。人体的免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等，免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞，免疫活性物质包括抗体(由浆细胞分泌)、淋巴因子(由效应T细胞分泌)、溶菌酶等。细胞免疫由免疫细胞发挥效应以清除异物，参与的细胞称为效应T细胞。图中X为效应T细胞，能将靶细胞裂解死亡，效应T细胞是由T细胞或记忆T细胞接受抗原后增殖分化形成的，故能够产生x细胞的是T细胞或记忆T细胞。

二、简答题图1是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图，①～④表示其中的过程。图2、3分别表示O2浓度、温度对植物组织CO2释放速率的影响。

图1

图2

图31.

细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等______氧化分解成无机物或者小分子有机物，并且______的过程。正确答案：有机物；释放能量[解析]本题考查的是细胞呼吸的有关知识。细胞呼吸概念是细胞内进行的将糖类等有机物氧化分解成无机物或者小分子有机物，并且释放能量的过程。

有氧呼吸：第一阶段，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，释放少量能量，产生少量[H](氧化型辅酶转化成还原性辅酶)不需要氧气参与，在细胞质中进行。

第二阶段，丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和[H]，并释放少量能量。这一阶段不需要氧气参与，在线粒体基质中进行。

第三阶段，上述两个阶段产生的[H]，经过一系列的反应，与氧结合生成水，同时释放大量能量。这一阶段需要氧气参与，在线粒体内膜上进行。整个过程都需要酶的参与。

无氧呼吸：只是把丙酮酸分解成乳酸，或酒精和二氧化碳。

2.

图1中，在细胞质基质中进行的过程是______(填标号)，在线粒体中进行的过程是______(填标号)。图2中O2浓度为a、b时，厌氧呼吸较强的是______(填“a”或“b”)。正确答案：①③④；②；a

3.

人体肌肉细胞厌氧呼吸的终产物是______(用图1中物质名称回答)。根据图2和图3可知，在蔬菜保鲜储藏中，应采取适当降低氧气浓度和______的措施。正确答案：乳酸；适当降低温度

某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图2为该生态系统的碳循环部分示意图。据图分析问题。

图1

图24.

维持图1所示生态系统的正常运行，必须将装置放在温度适宜和有光照的地方。由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明生态系统具有自我调节能力，其基础是______。正确答案：(负)反馈调节[解析]生态系统稳定性的维持，其基础是(负)反馈调节。

5.

图2中甲对应的生物是图1中的______。图2中的______对应的生物是图1中的鲤鱼。正确答案：藻类植物；丙[解析]图2中甲是生产者，对应图1中的藻类植物；乙是初级消费者、丙是次级消费者、丁是分解者。图1中的鲤鱼是次级消费者，对应图2中的丙。

6.

图2的甲→丁中碳的流动形式是______。正确答案：(含碳)有机物[解析]图2的甲(生产者)→丁(分解者)中碳的流动形式是含碳有机物。

7.

图中漏画了一个箭头，该箭头是______。(用箭头和图中文字表示)。正确答案：甲→环境中CO2[解析]图中甲(生产者)到无机环境的箭头漏掉了。

三、材料分析题材料：

问题：1.

请对上述教学目标的表述进行评价和修改。正确答案：教学目标的制定应体现出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度。将题目中给出的教学目标分类，并注意行为动词的使用参照《义务教育生物学课程标准(2011年版)》。(符合课标要求即可，没有固定答案)

2.

初中生物学课程的总体目标是让学生在哪些方面得到发展?正确答案：初中生物学课程总体目标是让学生在知识、能力、情感态度与价值观三个领域中都有一定的发展，具体的体现如下：

①获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

②初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学的思维习惯。

③理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

④初步形成生物学基本观点和科学态度，为树立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。

材料：

问题：3.

小李老师改进实验的理由是什么?正确答案：实验中用粗线、纱布条代替细线捆绑鱼鳍的原因是为了尽量减小对鱼的伤害。要注意用很湿润的纱布包住鱼头，并不时要将鱼头浸入水中，以保证其正常呼吸。用粗糙的薄木片代替轻的塑料片捆绑鱼的尾鳍的原因：用薄塑料捆绑尾鳍，一是需要很长时间才能绑好，实验后鱼往往容易死亡；二是即使绑住了，捆绑的塑料片容易滑掉。用粗糙的薄木片捆绑效果较好，并且鱼也不易受到伤害。探究出各种鳍的作用实验改进的原因：改进后能在较短的时间内探究出这几种鱼鳍的作用。在观察鱼的呼吸实验中，改进的原因：按照教材的方法将墨汁滴在鱼口的前方，鱼马上就会游走，很难达到实验所预想的结果。

4.

根据上述材料，说出初中生物实验优化的指导思想。正确答案：初中生物实验优化的指导思想：

①强调以实验为基础。把实验作为提出问题、探索问题的主要途径和手段，培养学生把实验当作学习生物的一种方法和途径的习惯和思路。

②尊重学生的主体性。学生是教学过程的主体。要想提高教学效果，必须