专题02 2023年全国甲乙卷听力（试题+答案+文本解密+精美教学设计）-2025年高考英语听力专项突破高分宝典

专题022023年全国甲乙卷听力（试题+答案+文本解密+精美教学设计）-2025年高考英语听力专项突破高分宝典学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：英语听力训练

2.教学年级和班级：高三一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、课程设计与实施

1.导入：用5分钟时间让学生复习上节课所学的听力技巧，并简要介绍本节课将要学习的听力材料。

2.新课内容：用15分钟时间让学生听2023年全国甲乙卷听力试题，期间不允许做笔记。听结束后，让学生互相交流听后感，讨论听力材料中的难点和疑惑。

3.文本解密：用10分钟时间，让学生根据课本内容，分析听力材料中的关键信息和隐藏含义，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4.精美教学设计：用10分钟时间，让学生根据听力材料内容，设计一份精美的教学课件，展示自己的学习成果。

5.课堂小结：用5分钟时间，让学生总结本节课所学内容，分享自己的学习心得和收获。

6.课后作业：布置一道与本节课内容相关的听力练习题，要求学生在课后进行练习，巩固所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.听力理解能力：通过听力训练，培养学生准确理解英语口语的能力，提高学生的听力水平。

2.信息提取能力：引导学生从听力材料中准确提取关键信息，培养学生快速捕捉信息的能力。

3.思维品质：通过分析听力材料，培养学生独立思考、逻辑推理的能力，提高学生的思维品质。

4.文化交流意识：通过听力材料的学习，使学生了解不同文化背景下的交流方式，增强学生的文化交流意识。

5.自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极参与，培养学生的自主学习能力，提高学生独立解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-听力技巧的运用：本节课的重点是让学生掌握并运用各种听力技巧，如预测、主旨大意判断、细节捕捉等，以提高听力理解能力。

-文本解密的技巧：分析听力材料中的关键信息和隐藏含义，培养学生从听力材料中提取有用信息的能力。

-教学设计的能力：学生能够根据听力材料内容，设计一份精美的教学课件，展示自己的学习成果。

2.教学难点：

-快速捕捉信息：学生在听力过程中，如何快速捕捉并准确理解关键信息，是本节课的主要难点。

-文化背景知识：听力材料中可能涉及不同文化背景下的交流方式，学生需要理解和掌握这些文化差异，这是本节课的另一个难点。

-自主学习能力的培养：如何引导学生独立思考、分析问题，并采取有效的学习策略，提高自主学习能力，也是本节课需要克服的难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、音响设备、电脑、投影仪、笔记本电脑等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、英语学习网站等。

3.信息化资源：2023年全国甲乙卷听力试题、听力素材、教学课件模板等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、教学演示、课堂讲义、在线测试等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部教学管理系统，发布2023年全国甲乙卷听力试题的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕听力技巧和文本解密，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解听力技巧和文本解密的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、疑问等）提交至教学管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放一段听力材料，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解听力技巧和文本解密的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握听力技巧和文本解密。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验听力技巧和文本解密的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解听力技巧和文本解密的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握听力技巧和文本解密。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解听力技巧和文本解密的知识点，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与听力技巧和文本解密相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的听力技巧和文本解密的知识点。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

听力技巧篇：

-《英语听力技巧手册》：提供各种听力技巧的详细介绍，包括预测、主旨大意判断、细节捕捉等。

-《听力材料解析》：收集了一些典型的听力材料，并提供了详细的解析，帮助学生更好地理解听力内容。

文本解密篇：

-《英语文本解读技巧》：介绍了如何从听力材料中提取关键信息和隐藏含义的技巧。

-《真实听力材料解析》：提供了真实听力材料，并指导学生如何从中提取有用信息，提高文本解密能力。

教学设计篇：

-《教学设计指南》：提供了教学设计的原理和方法，指导学生如何设计一份精美的教学课件。

-《优秀教学设计案例》：展示了一些优秀的教学设计案例，供学生参考和学习。

2.拓展建议：

听力技巧篇：

-学生可以利用《英语听力技巧手册》进行自主学习，深入了解各种听力技巧，并尝试在实际听力练习中运用。

-学生可以分析《听力材料解析》中的典型听力材料，对比自己的听力理解，找出差距和改进空间。

文本解密篇：

-学生可以阅读《英语文本解读技巧》，学习如何从听力材料中提取关键信息和隐藏含义。

-学生可以尝试分析《真实听力材料解析》中的真实听力材料，提高自己的文本解密能力。

教学设计篇：

-学生可以阅读《教学设计指南》，了解教学设计的原理和方法，为自己的教学设计提供指导。

-学生可以参考《优秀教学设计案例》，学习如何设计一份精美的教学课件，展示自己的教学能力。教学反思与总结本节课的教学主题是英语听力训练，我以2023年全国甲乙卷听力试题作为教学材料，重点是提高学生的听力理解能力和文本解密能力。在教学过程中，我采用了自主学习法、讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，旨在帮助学生深入理解听力技巧和文本解密的知识点，掌握相关技能，并通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我注意到了以下几点：

首先，学生在听力过程中，如何快速捕捉并准确理解关键信息，是本节课的主要难点。为了帮助学生克服这个难点，我采用了自主学习法，引导学生自主思考，培养自主学习能力。同时，我也通过讲解听力技巧，帮助学生掌握快速捕捉信息的技巧。

其次，在文本解密的过程中，学生需要理解和掌握听力材料中的文化背景知识。为了帮助学生克服这个难点，我提供了真实的听力材料，并指导学生如何从中提取有用信息，提高文本解密能力。

再次，在教学设计的过程中，学生需要运用所学的听力技巧和文本解密知识，设计一份精美的教学课件。为了帮助学生克服这个难点，我提供了教学设计指南和优秀教学设计案例，供学生参考和学习。内容逻辑关系1.听力技巧的运用：本节课的重点是让学生掌握并运用各种听力技巧，如预测、主旨大意判断、细节捕捉等，以提高听力理解能