2025届高考语文复习：标点符号的基本用法 课件

学习目标标点符号考题类型：1.1考察基本用法——选择题。1.2考察标点的误用——选择题，主观题。2.1考察标点在语段中的效果——主观题。点号标号、顿号逗号，分号；冒号:问号?句号。叹号!破折号——省略号……引号‘’“”括号()[]书名号〈〉《》间隔号着重号·.连接号-—～专名号＿点号顿号逗号分号冒号问号句号叹号

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标号引号括号破折号省略号书名号间隔号着重号连接号专名号‘’()——……〈〉·.-—～＿“”[]《》标点符号句末点号句内点号标点符号点号标号表示语言中种种停顿和语气标明语言中词语或句子的性质或作用考察基本用法及对语言的修饰效果。考察基本用法。破折号、省略号也表语音语意上的变化，可考察其对语言的修饰效果。考察题型考察基本用法1.(2020·全国卷Ⅰ)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(

)。考察对语言的修饰效果2.(2019·全国卷Ⅱ)下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是(

)。3．(2020·浙江高考)文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(

)4．下列句子中,标点符号使用正确的一项是()1.(2023·全国卷Ⅰ)对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。5．(2023·浙江高三校考)请为文中【A】【B】两处加上标点符号,并说明理由。考情分析2019年全国Ⅱ卷考查了标点符号中“引号”的作用。2020年全国卷考查了“破折号”的作用。2021年浙江卷考查了“引号”“顿号”等作用。2022年甲卷考查“引号”作用。这几年主要以选择题形式考查为主，分值以3分居多。2023年以主观题的形式考查“逗号是怎样增强表现力的”，题型变灵活，难度有所提升，分值上升为4分。第一章点号分类复习一、点号的基本用法点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气,是针对句子内部结构层次的。对于点号,要明确点号表示停顿的时间长短关系:顿号<逗号<分号<冒号<句末点号(句号、问号、叹号)。点号顿号1.定义不规范的用法句子内部并列词语之间需要停顿时，用顿号。一是滥用，不该用而用；二是误用，造成层级不清，表意混乱。【正确使用情况】（1）大并套小并，大并逗，小并顿。（并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）a.过去（）现在（）未来（）上下（）左右（）中国（）外国（）都是互相联系，互相影响，互相制约的。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

例：【正确使用情况】A、年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。B、他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。C、亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。例：（2）并列的定语、状语、主语、宾语一般用顿号。补充：后置并列定语用逗号。她的篮子里放着一个碗，空的，破的。补充：并列介宾短语作状语，一般用逗号。在风里，在雨里，我们一起走过。补充：并列谓语和并列补语之间用逗号。a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。【常见误用及矫正】关注点错误典例剖析这二、三天时间里，来了二、三十个二十七、八岁的年轻人，共栽了七、八百棵树。“二三”“二三十”“二十七八”“七八百”都表示概数，不能用顿号隔开，顿号应删去。(1)概数约数之间不能用顿号(2)集合词语连得紧，中间不用顿号。这个县有30多所中、小学。有的并列词语相互联系密切又为人们熟知,读时不需停顿,并列词语之间也不用顿号。正确案例：师生员工；父母亲；工农业；指战员；科学技术；青红皂白

关注点错误典例剖析(3)引号、书名号连用，之间一般不使用顿号“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”分别比喻什么?中间顿号可全部去掉。【常见误用及矫正】特别提醒：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。举例：李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。关注点错误典例剖析(3)引号、书名号连用，之间一般不使用顿号(4)句子内多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，之间就不能用顿号“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”分别比喻什么?农贸市场的水果极其丰富，如西瓜呀、苹果呀、梨呀、葡萄呀……真可谓应有尽有!中间顿号可全部去掉。句中的顿号均应改为逗号，否则很难按顿号的停顿时间一气呵成。【常见误用及矫正】关注点典例剖析(5)分句之间不能用顿号(6)并列短语中如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或让她签上一个名。句中“或”是连词，可根据不同句子的情况，或删去顿号，或将顿号改为逗号。句中“由谁定”“如何定”“定多少”作为分句出现，它们之间的顿号改为逗号。【常见误用及矫正】下列各句中，标点符号使用正确的一项是(

)A.在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。B.今年春季，该省沿海地区要完成3700立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。C.一个衡量人类幸福的新指标应包含这些维度：经济和工作保障、健康、教育、个人环境和工作环境、安全感和尊重、与家人朋友的关系、宜人的自然环境、及人身安全。D.瑞典卡罗琳斯卡医学院5日宣布，将2020年诺贝尔生理学或医学奖授予美、英三位科学家，以表彰他们在发现丙型肝炎病毒方面所做出的贡献。D【即学即练】A项，句子内部的并列成分不属于同一层次，小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。“淮剧”后面的顿号、“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”之间的顿号均应改为逗号。B项，两个顿号均改为逗号。句中的“任务重”“工程难”“规模大”是几个谓语的并列。谓语、补语间的并列用逗号而不用顿号。C项，最后一个顿号删除，顿号与“及”重复。【解析】【即学即练】【即学即练】①这瓷器看上去有五、六百年的历史了。概数中间不用顿②国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。大并套小并，大并逗，小并顿③观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名连词前不用顿【即学即练】“需要携手”和“共渡难关”是两个句子，故将顿号改成逗号⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。连词前不带顿⑥这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。集合词语不用顿④“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。⑦男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。集合词语不用顿逗号2.定义用法举例：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。句子内部的一种停顿标志逗号多用于分句之间，单句内部成分之间一般不用逗号，只是在特殊情况下，主语和谓语之间、动词和复杂的宾语之间、介宾短语做状语时与后面的句子之间以及并列的谓语之间等可以用。关注点典例（1）较长的主语之后(2)较长的宾语之前此后的诗人们无论谢庄、陆厥、柳恽、王褒、沈佺期、杜甫、黄庭坚,都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象。(《说“木叶”》)还有学者认为,像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”,利用杂种优势必然制种困难,无法应用于生产。(《喜看稻菽千重浪》)【正确使用情况】(3)句首的状语之后在中国大地上,每一条街道,每一座村庄,每一户家庭,每一个公民,都坚守着各自责任。(《在民族复兴的历史丰碑上》)关注点典例（4）语气缓和的感叹语、称谓语和呼唤语之后(5)某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后。同志,您想买点儿什么糖?(《心有一团火,温暖众人心》)我感到自己的变化只有两点:第一,我的穿着变得更加褴褛了;第二,米考伯夫妇的事,现在已不再像以前那样重压在我的心头了。(《大卫·科波菲尔》)【正确使用情况】(6)用于复指成分或插说成分前后老张，就是原来的办公室主任，上个星期已经调走了。另外可参考“顿号”部分的补充说明：【正确使用情况】关注点典例剖析(1)忌不顾层次内容滥用逗号打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。“一逗到底”导致层次不清。“打陀螺讲求技巧”后的逗号应改为冒号，“用力大了”和“用力匀称”前面的逗号应改为分号。【常见误用及矫正】关注点典例剖析(2)忌句子内部并列词语不是做谓语、补语时，并列词语之间用逗号(3)忌总结语前用逗号，应用冒号近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加。桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”是并列关系，都是介词“随着”的宾语，“发展”“扩大”后面的逗号应为顿号。【常见误用及矫正】关注点典例剖析(4)忌独立的引文前用逗号，应用冒号(5)忌连续发问用逗号，应用问号中国跳水队领队在出征世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”你什么时候去杭州，和谁一起去，坐哪一趟火车?连续发问时每个句子后都用问号。“赛前表示”后面的逗号应改为冒号，表示提起下文。【常见误用及矫正】下列各句中，标点符号使用正确的一项是(

)A.他最要好的朋友——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。B.原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C.这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。D.在雄壮的《向祖国英雄致敬》乐曲声中，习近平为国家勋章和国家荣誉称号获得者一一颁授勋章奖章，并同他们亲切握手、表示祝贺。A即学即练、、；,分号3；(1)并列分句内有逗才能分工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们生命的尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。(《以工匠精神雕琢时代品质》)(2)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。分号三；(3)分项列举的各项之间用分号特聘教授的岗位职责为:一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，二、自己不要吃得太饱，三、有经济头脑。（分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。）关注点典例剖析(1)忌句子内部无停顿(或句中没有逗号)的并列成分之间用分号打好这一战的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。句中没有逗号却直接用了分号，没有遵循从小到大的标点使用规律，应把分号改为逗号。【常见误用及矫正】关注点典例剖析(2)列举的各项有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再使用分号本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务;二是建立蚕桑生产服务体系。……；三是建立热作服务体系。既然“一是建立甘蔗生产服务体系。”后面都已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便会层次不清。可将“二是”和“三是”前面的分号改为句号。【常见误用及矫正】关注点典例剖析(3)忌简单并列分句之间用分号(4)忌分说与总说的句子之间用分号“画人画鬼”指《聊斋志异》的题材内容;它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。没有水，庄稼就没法生长；没有水，工厂就没法运转；没有水，人类就没法生存；总之，我们要珍惜水资源。最后一个分句是总说，故分号应改为冒号。句中仅是两个简单的分句，不必使用分号，分号应改为逗号。【常见误用及矫正】【常见误用及矫正】关注点典例剖析(5)忌非并列的单重复句的分句之间用分号南广河没有金沙江那样磅礴的气势;但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。转折复句，非并列的单重复句，其中的分号要改为逗号，非并列的多重复句才可以用分号。下列各句中，标点符号使用正确的一项是(

)A.简洁是智慧的灵魂；冗长是肤浅的藻饰。B.讲述一件事，希望人了解;阐述一个道理，希望人明白;提出一个请求，希望人应允；交际总是有目的的。C.中国经济的“蓝海”波澜壮阔：通过建设自由贸易区、贸易港打造开放新高地;持续放宽市场准入，缩减负面清单，优化营商环境……D.林则徐说：“海纳百川，有容乃大。”这里的“容”不仅是宽容、理解；也是默许、等待；不仅是思想的无终无止，更是情感的无边无际。C，：，【即学即练】冒号4.定义正确用法举例：我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，二是“落”，三是“回”。主要用于提起(引起)下文的一些词语的后面和总括性话语的前面，提示作用延伸到句子末尾。①用在称呼语后面，表示提起下文;②用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、发现、表明、例如”一类词的后面，表示提起下文;③用在总括性话语的后面，引起下文分说的部分;④用在需要解释的词语后面，引出解释说明的部分;⑤用在总括性话语的前面，表示总结上文。:关注点错误典例剖析(1)同一句话不重复使用冒号（冒号不能连用）(2)作用与后面有提示性的词语重复时忌用冒号工厂开会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。我们要有两种“力”：即毅力、努力。冒号与“即”有重复作用，冒号可改为逗号。相同的还有“是”“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，在同一个句子里，不能重复使用冒号，故两个冒号中应有一个改为逗号。【常见误用及矫正】关注点错误典例剖析(3)忌在没有停顿的地方用冒号(4)忌句中短暂停顿处用冒号我跳下车来，说了声：“王爷爷再见!”就往家里走。三位青年歌手：李宇春、毛不易、张韶涵在一起畅谈音乐。冒号应改为破折号，起局部解释的作用。也可以直接删去冒号。句子为陈述句，“说了声”和“王爷爷再见”之间没有停顿，“说了声”后面的冒号应删去，同时应删去“再见”后的叹号，在引号后加逗号。【常见误用及矫正】关注点错误典例剖析(5)冒号作提示，管到句末。（冒号的提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。）整个推介会由三大亮点：奥运商机信息、项目招商信息和招标信息组成。“由……组成”是一个完整的表达结构，中间不需要使用冒号来分隔。冒号在这里的使用打断了这个结构的流畅性。【常见误用及矫正】(6)和引号连用的情况：①忌引文中间的插入语(通常为“某某说”)后面用冒号【常见误用及矫正】某某说：“XXXX。”（句首）“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某说。（句末）简要公式：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。例：(6)和引号连用的情况：②提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。【常见误用及矫正】学校领导及时提出：“办精品名校”的思路。（提示性动词“提出”指向引文之外的内容“新办学思路”，提示性的词语后不用冒号，将冒号删除。类似的还有“确立”“制定”等等。）例：③引文不独立成句，不用冒号。同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。（引文“团结就是力量”不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。）例：下列各句中，标点符号使用正确的一项是(

)A.教师，爱护学生；学生，尊敬老师：师生关系非常融洽。B.《让子弹飞》中的三大牌：姜文、葛优、周润发一起出席了电影首发式。C.张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。D.“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后冲刺。”A×，，【即学即练】【即学即练】管到句号!2、老师说了一声：“下课”就走了小停顿不冒！3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。一句不两冒1、参加国庆献礼的优秀影片：《建国大业》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。4、一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同，这是我国开放旅游面临的两大难题。总结上文用冒号【即学即练】中间说用逗号6、朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。小停顿不冒7、郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。不与“即”“就是”套用5、“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站4月13日援引微软研究院首席研究员科马斯·赫尔利的话说：“最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。”8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。提示下文用冒号句号5.定义用法表示一个陈述句末尾的停顿。表示一句话说完，停顿时间较长的停顿。陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾用句号。。春天，沙枣树伸展着粗糙的树枝。上面覆盖着一片片短小的叶子。叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。例题:［讲评］这其实是一句话，结尾用一个句号就可以了，但作者用了三个句号，前两个句号中断了句子内部的联系。下列各句中，句号使用不正确的一项是(

)A.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。B.到底怎么办？张华。C.他家住哪里，我不知道。D.谁也说不清他到底是什么人。B【解析】B项，问号改为逗号，句号改为问号。【即学即练】句号5.

句号有分割句子的作用。作者根据表达的需要，可以通过添加句号，使一个（较长的）句子分割为几个独立单句。作用有：①舒缓语气（ps：换成叹号、问号，则是使语气更加强烈）；②使句式简洁明了，读起来通俗易懂（短句的作用）；③是否构成修辞（排比、对偶、反复）应根据具体语段分析。。原文：井舀干了。泉舀干了。河舀干了。人们的汗水几乎也舀干了。19.文中画横线的部分如改写成“井、泉、河都舀干了”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？请简要分析。例题:［讲评］①原文以排比、反复的手法，强调了旱灾的严重和水源的枯竭；②原文用句号点断独立成句，具有画面感，强化了内心的沉重。叹号6.定义用法用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么命令、请求等，如果没有，就可以不用。表示一个感叹句或强烈祈使句末尾的停顿。表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。!关注点错误典例剖析倒装句中叹号要用在句子的末尾（主谓倒装的句子，感叹号放在句末。）语气强烈的反问句有时末尾也用叹号！真美丽呀！我们的校园。天哪，我哪里比得上他呀。语气强烈的反问句有时末尾也用叹号！把句号改为叹号。主谓倒装的句子，叹号放在句末。叹号改为逗号，句号改为叹号。【常见误用及矫正】

(一)表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号;表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。例1：轰!!在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。例2：我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争!!!特别提醒：叹号(!)“基本用法”增加了两条用法(二)当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句)，可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。例1：这点困难就把我们吓倒了吗?!例2：他连这点起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才?!特别提醒：叹号(!)“基本用法”增加了两条用法下列各句中，叹号使用不正确的一项是(

)A.老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。”B.唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。C.一会儿他又找来一些包满软刺的毛果果，让人猜猜这是什么，好多人不认识，不过也有人认出它来。用石头轻轻捶开，呀，嫩板栗！D.胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。A【解析】主语被叹词断开，叹号不前置。叹号改为逗号，叹号放在最后。【即学即练】定义用法问号7.问号用于一般疑问句末尾和反问句、设问句末尾，表停顿，往往是有疑而问，只有反问句和设问句除外。①疑问句末尾用问号。②反问句末尾一般用问号。问号使用不规范的情况一般有三种：一是不该用而用，二是使用的位置不当，三是该用而不用。关注点错误典例剖析(1)第一注意无疑问，陈述语气不用问。有些句子的局部虽然带上疑问词（句），但整个句子的语气是陈述语气，疑问词（句）仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。a.谁都不知道他叫什么名字？b.要在城东拆迁的消息传出后，许多人都非常关心城东将怎么拆迁?那里的近千户人家将怎么办?此处“城东将怎么拆迁”“那里的近千户人家将怎么办”两个句子并不是表示疑问，而是做“关心”的宾语。故句中的两个问号应依次改为逗号、句号。【运用五大注意点】关注点错误典例剖析(2)第二注意选择问，全句末尾才问。。(3)第三注意倒装问，全句末尾也用问。今天中午吃米饭呢?还是馒头呢?我实在拿不定主意。“这究竟是怎么回事?同学们。”班主任严肃地说。引号内属于成分倒置，问号只能放在问句的最后，中间用逗号。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在最后一个选项的末尾用一个问号，句中各项之间应用逗号。【运用五大注意点】关注点错误典例剖析(4)第四连续发问，每句末尾都用问。(5)第五注意引文有问号，问号打在引号内。除了他能去，还有谁呢，你吗，你能去吗？我看你不能去吧。这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷吗”？一般不是完整引用，句子末尾的点号应放在引号外面，但如果是问号，应放在引号内。注：感叹号同理。连续发问，每个问题都是一个独立的问句，应在每个问题末尾加问号。“还有谁呢”“你吗”属于连续发问，应将逗号改成问号。【运用五大注意点】(一)在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。例：这就是你的做法吗?像你这个厂长是怎么当的??你怎么竟敢这样欺压工人???(二)问号也有标号用法，即表示存疑或不详。例1：王昌龄(?—约756)例2：钟嵘(?—约518)特别提醒：问号(?)“基本用法”增加了两条用法下列各句中，标点符号使用正确的一项是(

)A.很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天?按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质。B.小李见他笑得有点儿异样，就问：“怎么了?你。”他回答说：“没什么，别多心。”C.听到“中心内爆”和“相对位移”，你的第一反应是什么?是宇宙天体物理学论述？还是大陆漂移学说讲座？其实这是一篇文化批语中的用语。D.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我去你家看看好吗?”博文打趣地说：“去我家?去我家干吗，扶贫吗?哈哈。”D【即学即练】1.下列句子中,标点符号使用正确的一项是(

)A.俗语讲:日久见人心。心者思想也,常人之心,年月可现,哲人之心,世纪方知。B.在该路口中央,距离高栏二、三十米处,放有一块较为醒目的禁止通行提示牌。C.《地质灾害防治条例》正式确立了:“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。D.根据新修订的《外商投资统计调查制度》,实际使用外资金额为包含银行、证券、保险领域的全口径数据,同比为不含上述领域的可比口径。D【即学即练】解析:D

A项,“年月可现”后面的逗号应为分号。B项,“二、三十米处”,邻近的两个数字连用,表示约数时不用顿号。C项,引文仅作句子成分,删去冒号。2.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.明天在三孝口进行义卖活动,你是坐地铁去?还是坐公共汽车去?B.鲁迅先生的代表作有“阿Q正传”“狂人日记”“孔乙己”等。C.“哎呀,真是美极了!”皇帝说:“我十二分的满意!”D.没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。D【即学即练】解析:D

A项,是选择问,前一个句子后的问号应改为逗号。B项,“阿Q正传”“狂人日记”“孔乙己”是作品,应把引号全改为书名号。C项,“皇帝说”位于说的内容中间,其后的冒号应改为逗号。故选D项。第一章标号分类复习一、标号的基本用法标号的作用在于标明,主要标明词语或句子的性质和作用。常考标号有引号、破折号、括号、省略号和书名号标号引号一定义用法引号表示文中引用的部分①直接引用;②强调突出;③讽刺、否定;④特殊含义;⑤特殊称谓。他看上去更像一个地道的湖南农民,这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。(《喜看稻菽千重浪》)我们部队拯救日本小姑娘的故事,就一直留在我的记忆之中。这是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。(《大战中的插曲》)特殊含义特定称谓关注点典例剖析(1)引中有引，外双里单。(2)转述不用引号，如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神”。吴曦早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”此处显然是间接引用，应去掉引号并改冒号为逗号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是老师的话中的引用部分，属于“引中有引”，应将双引号改单引号。【常见误用及矫正】关注点典例剖析(3)忌加引范围不清耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”①加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。②“俗话说”后冒号应删去。【常见误用及矫正】（1）引文不独立成句,属于不完全引用，句末点号放引号外。（这种情况引号前面不用冒号）例1：小芹好学二诸葛说“区长恩典,命相不对”。(《小二黑结婚》)例2：唐代大诗人杜甫，写下了诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。反映了当时严酷的社会现实。注意：句末点号是放在引号内还是引号外？（2）引文可以独立成句,属于完全引用，句末点号放引号内。（这种情况引号前面需加冒号）例1：据《汉书·儒林传》记载,齐诗的经师辕固曾对公孙弘说:“务正学以言,无曲学以阿世。”(《修辞立其诚》)（3）不论是完全引用还是非完全引用，叹号、问号一定放引号内。独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号;不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。……“幸福是自己擅长什么和不擅长什么。……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”特别提醒：引号(“”和‘’)“基本用法”增加了一条。下列各句中，标点符号使用正确的一项是(

)A.英国首相约翰逊10月31日宣布，鉴于越加严峻的新冠疫情形势，计划从11月5日起在英格兰地区再次实施为期4周的大范围“禁足”措施。B.吴昊早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来参加体育训练了，请你原谅。”我亲眼所见，是真的。C.国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。D.秦观的《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便抓住了月光的精髓。A【即学即练】【即学即练】问号叹号有特权，永远站在引号里2、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助于达到这一目的。”引中有引，外双里单。1、郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没骨气的文人”！就够味。3、老师说过:“让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。”引用之语是转述，有“说”也不用引号。括号二定义用法举例：鱼儿只能在海（即水）里游，鸟儿只能在天（即大气）上飞。行文中注释性的文字用括号标明。括号分为句内括号和句外括号两种。①句内括号是注释句子里的某些词语，括号注释要紧紧跟在被注释词语之后。②句外括号是注释或补充说明全句内容的，括号注释要放在句末标点符号之后。括号使用错误的情况主要有：该用未用和位置错误。（）(1)解释局部紧挨着，解释整体隔开着。对句子局部进行解释，括号要紧挨被解释词；如括号内容是对句子整体进行解释，则括号要放在句号外进行隔断。【正确用法】a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集）。b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）例：(2)句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。【正确用法】A、在1987年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。B、果戈里作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。）C、她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头！）。例：关注点典例剖析(1)不是注释说明内容，不用括号。(2)括号读时可省去，破折号读时不可缺。出版社在2008年第一季度社科新书订单上体现邮购者务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数）。有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在“地址”后加逗号。【常见误用及矫正】(一)标示下列各种情况，均用圆括号：特别提醒：括号(()〔〕【】﹝﹞)增加了不同形式用法的示例1.标示注释内容或补充说明。例1：我市拥有高级教师(含已退休的)717人。例2：我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界!(热烈鼓掌)2.标示订正或补加的文字。例3：信封上写着：“阿夷(姨)，你好!”例4：建筑工程全部达到优良工程(的标准)。3.标示序次语。例5：语言有三个要素：(1)声音;(2)结构;(3)意义。例6：思想有三个条件：(一)事理;(二)心理;(三)伦理。4.标示引语的出处。例7：“泻水置平地，各自东西南北流。”（鲍照《拟行路难》）5.标示汉语拼音注音。例8：“的(de)”这个字在现代汉语中最常用。(二)标示作者国籍或所属朝代，可用方括号或六角括号例1：[英]赫胥黎《进化论与理学》例2：〔唐〕杜甫著(三)报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。例：【新华社南京消息】(四)标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。例：国发〔2011〕3号文件(五)标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。例1：〔奇观〕奇伟的景象。例2：【爱因斯坦】物理学家。下列各句中，括号使用正确的一项是（）A.过去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱(如商务印书馆、中华书局等)，纷纷推出了许多专业水平很高的助学读物。B.第7号强热带风暴“帕布”(由老挝命名，意为一种大淡水鱼。)正逼近福建中南部沿海，并极有可能正面袭击厦门。C.古典小说继承了这一传统，刻画人物要求尽量全面，要“爱而知其恶，憎而知其善”。(唐代史学家刘知几《史通》中的观点)D.果戈理作《巡按使》，使演员直接对看客道：“你们笑自己！”(奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。)D【即学即练】【解析】A项在注释句子中某部分内容时，句内括号应紧贴在被注释的部分后。该项括号中的内容是对“出版社”的解释，不是对“不甘示弱”的解释，因此，应改为“出版社(如商务印书馆、中华书局等)也不甘示弱”。B项句内括号中的文字末尾，除了问号和叹号，不能用其他点号。应去掉括号内的句号。C项括号中的内容是注明引文出处的，要紧贴引文。将句号移至括号后面。D项使用的是句外括号，括号中的内容是注释整个句子的，使用正确。【即学即练】破折号三定义用法举例：你的生日——四月十八日——每年我总记得。破折号是表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。①用在句中被解释词语和解释内容之间，表示解释说明。②标明行文中解释说明的语句，这类语句如果是插在句子中间的，可以在前面和后面各用一个破折号。③标明话题的转换，声音的延长，话语的间隔或中断。破折号和“即”都有引出解释说明语句的作用，不必重复使用。——(1)主要任务作解释，时在结尾时中间。①说明的内容在句尾，用一个破折号即可。②解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。【正确用法】迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。例：为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。例：(1)主要任务作解释，时在结尾时中间。①说明的内容在句尾，用一个破折号即可。②解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。【注意事项】破折号不可与“即”“就是”等解释性词语同时使用。（类似于冒号）破折号与括号都有解释说明的意思,但破折号引出的解释说明是正文的一部分;括号里的解释说明不是正文,只是补充说明而已。【正确用法】(2)表示声音延长、中断或间隔。【正确用法】①“小林——，我来了!”他大喊着。（声音延长）②鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——”

(声音中断或间隔)例：(3)表示话题的递进或者语意的转折。①每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……(意思递进)②“今天好热啊！——你什么时候去上海啊？”(话题转换)例：(4)其他用法：①用于副标题之前②标明引文的出处、作者。关注点典例剖析(1)忌用作标识领属范围时不配套使用蝉的幼虫出现于地面后，就要寻找一个适当的去处——一棵小矮树，一片野草叶，或者一根灌木枝，以便脱掉它身上的皮。解释性文字到“灌木枝”为止，为了避免解释性文字对文章的连贯性造成损害，应把“灌木枝”后边的逗号改为破折号。这样，前后两个破折号就把注释性文字醒目地标出来了，不至于影响文章的连贯性。【常见误用及矫正】关注点典例剖析(2)忌破折号与“即”“就是”等解释性字词同时使用(3)忌破折号和冒号相混淆据说这是稀世珍宝——即一种难得的良药。今天的晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。句中的破折号应改为冒号，因为前面一句话是提示语，后面是具体的说明。破折号与“即”“就是”等字词都表示解释说明，二者不能并用，该句可将“即”删去。【常见误用及矫正】破折号与冒号都有表示解释说明的作用，该如何区分这两个符号？破折号与冒号1、①当需要明确列出某个词语或句子的多个解释、特点、组成部分等时，更倾向于使用冒号来引出下文。②而当需要在句子中插入一个解释说明性的成分，且这个成分与前后文之间存在一定的语意间隔或需要强调时，则可以使用破折号。2、①使用冒号时，通常前后文之间的逻辑关系较为直接和明确，语气相对平稳，不带有过多的情感色彩或强调意味。②破折号则可能用于表达更为复杂或强烈的情感，如突然的转折、强调某个观点或细节、插入解释等。破折号的使用往往能让句子显得更加生动和富有表现力。例：今天的晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。例：他最喜欢的颜色是蓝色——那种深邃、宁静的蓝，让人联想到广阔的天空和深邃的海洋。关注点典例剖析(4)忌破折号与括号同时使用有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。句中破折号与括号均起解释说明的作用，保留其一即可。【常见误用及矫正】指出下列句子中破折号的作用标明行文中解释说明的语句1.“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。2.我在珠海的公司干得挺顺心，老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？3.“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。表示突然转变话题或突出语意转折表示说话中断或间顿【即学即练】指出下列句子中破折号的作用4.大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。”5.伤逝——涓生的手记（《鲁迅全集》）表示声音的延长标明副标题【即学即练】省略号四定义用法举例：我家果园的树很多，有苹果树、桃树、梨树……表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。(1)引文的省略;(2)列举的省略;(3)说话断断续续;(4)沉默不语；(5)语意未尽。……(1)表示引文的省略。【正确用法】我们齐声朗诵起来:“……俱往矣,数风流人物,还看今朝。”例：他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究,高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。(《喜看稻菽千重浪》)例：(2)表示列举的省略。注意：并列的词语三个以上才能用省略号。(4)表示对话中的沉默不语。【正确用法】“你还没娶媳妇吧?”“……”他飞红了脸,更加忸怩起来。(《百合花》)例：“你呀。我想:这总是你自己愿意了,不然……。”(《祝福》)例：(5)表示语意未尽。(3)表示说话断断续续。他对这两位上级党组织的代表断断续续地说出了最后一句话:“我……没有……完成……党交给我的……任务。”(《县委书记的榜样——焦裕禄》)例：关注点典例剖析(1)忌省略号“等”“等等”“之类”同时使用这个乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素表列举的省略号的功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。【常见误用及矫正】(2)忌省略号前后保留顿号、逗号、分号中山陵，是南京著名的景点之一，……。省略号前后一般不能再加点号，但省略号后可以加标号。故句中省略号前后的点号应删去。指出下列句子中省略号的作用1.灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……2.“可恶，然而……”四叔说。3.董存瑞手托炸药包，高喊：“同志们，为了新中国，冲啊……”4.小马难为情地说“一条河挡住了去路，我……我过不去。”表示省略表示话没有说完表示声音的延长表示说话的断断续续【即学即练】1.故意收住话头,不肯说尽,使其含深意于语言之外,藏深情于无言之中,引人深思,启人联想。【省略号的表达效果】没有吃过人的孩子,或者还有?救救孩子……(《狂人日记》)“救救孩子”看似话已说尽,其实语断意留,作者故意不说下去,让读者自去深思。通过省略号,我们可以想见狂人那激愤而惨痛的呐喊,勇敢而孤独的反抗,以及对眼前封建礼教的不满和对未来社会的向往。含意极其深刻,表达非常有力。例：参考《导与练》P3032.表示说话人闪烁其词,模棱两可,想说什么又说不出什么等情况,含蓄委婉,耐人寻味。“我愿意既不谎人也不遭打,那么,老师,我得怎么说呢?”“那么,你得说:‘啊呀!这孩子呵!您瞧!多么……阿唷,哈哈!’”(《立论》)此处把一个说好不愿,说坏不能,不说又不行而只好敷衍几句的人活脱脱画了出来。“多么”后边的省略号,就表示这种不置可否,可以任意理解而又难得其本意的意思,刻画逼真,入木三分。例：3.在特殊的语境——由于情况的突变,心绪的直转,或者沉迷的猛醒,不敢、不能或不愿继续往下说的时候,突然中断语路,加上省略号,来表示语言的跳脱,增强文章的生动性、真实性。【省略号的表达效果】我立刻就晓得,他也是一伙,喜欢吃人的;便自勇气百倍,偏要问他。“对么?”“这等事问他什么。你真会……说笑话。……今天天气很好。”天气是好,月色也很亮了。可是我要问你,“对么?”他不以为然了。含含胡胡的答道,“不……”“不对?他们何以竟吃?!”(《狂人日记》)“说笑话”后面的省略号表示突转,“不”后面的省略号表示岔断。狂人对“吃人”问题的发问,吃人者无言以对,只好岔开话题,反映在字面上,是非用省略号不可的。吃人者“不对”的“对”还没出口,就被狂人打断,接了过去。通过省略号,一个吞吞吐吐,躲躲闪闪;一个步步逼近,穷追不舍的情景跃然纸上。例：参考《导与练》P3034.省略号还可以渲染气氛,深化意境,突出特定内容,加强语言气势。【省略号的表达效果】微风起来,四面都是灰土。另外有几个人各自走路。灰土,灰土,………………灰土……(《求乞者》)“灰土”后边加了两短一长三个省略号,主要是为了突出当时当地的气氛,描绘夸大当时灰土迷蒙、令人窒息的环境,衬托作者烦腻的心情。例：参考《导与练》P3035.在对话中,有时表示沉默无语、惊讶蔑视、悲喜愤怨之极难以诉诸语言等情状。【省略号的表达效果】“我想皇帝一定是不坐龙庭了。我今天走过赵七爷的店前,看见他又坐着念书了,辫子又盘在顶上了,也没有穿长衫。”……“你想,不坐龙庭了罢?”“我想,不坐了罢。”(《风波》)当七斤听到皇帝不坐龙庭的消息后,本来有好多话要说,可是,他没有说出来,因为他不知怎样说好,说什么好。所以,他沉默了。这里的省略号所包揽的,既有过去的担惊受怕,又有现在的惊讶喜悦,还夹杂着一丝半缕的怀疑及其他复杂的心理。例：参考《导与练》P303书名号五定义用法举例：张杰演唱的《少年中国说》真是让人热血沸腾。书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号。表示出版物(书籍、篇章、报刊等)的名称表示法律、法规、方案的名称表示文化产品的名称(电影名、画名、剪纸名等)但产品名、奖品名、单位名、活动名、科技成果名、课程名、证件名、会议名、栏目名等不能用书名号。《》【正确用法】⑴考试名称、活动主题、栏目名称、丛书与单位、专业课程不用书名号。a、对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。b、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。c、近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。d、《布老虎丛书》是受到《人民日报社》广泛推广的一部丛书。e、《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”例：【正确用法】报刊杂志、书名文章、法规文件、电影戏剧可使用书名号。电视节目、画展、主题、杂志社则不可。1、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。2、《丽达公寓》即日发售.......3、朱军的《艺术人生》栏目我最爱看。4、这次征文的主题是《我爱我班》。例：⑵书名号中有书名号，外双里单。例：《〈第一财经日报〉发刊词》发表于2004年11月5日。(1)侧重强调标题的内容时不用书名号，用引号。大家都知道赫赫有名的《铁道游击队》，但你知道它的真实的政委是谁吗?下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.这首歌曲，题目为《情系淠史杭》，其实赞颂的是勤劳勇敢的六安人。B.对于《计算机编程考试》人们已耳熟能详。C.他的演讲祖国母亲，我们爱你道出了对祖国和党的忠诚与热爱，赢得了评委和观众们的阵阵掌声。D.云南腾冲发布的《10月1日起设立边境严管区，限制人车进入》通告，目的是确保人民群众生命财产安全。D【即学即练】【解析】A项，从句子的本身看，原句是在强调题目的内容，意在与“其实赞颂的是勤劳勇敢的六安人”形成对比，故书名号应改为引号。B项，书名号改为引号。C项，“祖国母亲，我们爱你”是演讲的题目，应加书名号。【即学即练】间隔号六用法举例：马克·吐温《论语·泰伯》苏E·12F98“九·一八”事变间隔号表示某些人名内各部分的分界；表示书名与篇（章、卷）名或朝代与人名之间的分界；汽车牌号的应用；间隔日期中的时间。·着重号七定义用法举例：中国的革命不是从胜利走向胜利，而是从惨败走向胜利。标示语段中某些重要或需要指明的文字。用于引起读者注意的符号，横行文字中点在字的下边，直行文字中点在字的右边。.连接号八定义用法举例：3-戊酮为无色液体

2011-02-15李白（701年—762年）第五～八课表示连接、起止、流程、指向的符号。两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号；相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止；相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号；相关的项目中间用连接号，表示递进式发展。-—～专名号9.定义用法举例：孙坚人马被刘表率军围得水泄不通。（人名）天安门位于中国北京。（地名）标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词。形式是一条直线，标注在相应文字的下方。①标示古籍、古籍引文或某些文史类著作中出现的专有名词，主要包括人名、地名、国名、民族名、朝代名等。②现代汉语文本中的上述专有名词，以及古籍和现代文本中的单位名、官职名、事件名、会议名、书名等不应使用专名号。＿第一章高考速递【2024·新高考Ⅱ卷】云这么好