八年级生物上册 5.17.3 我国动物资源的保护教案 北师大版

八年级生物上册5.17.3我国动物资源的保护教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析八年级生物上册5.17.3我国动物资源的保护教案北师大版

教学内容：

本节课主要内容是我国动物资源的保护。通过本节课的学习，让学生了解我国动物资源的现状，掌握保护动物资源的重要性，学会保护动物资源的方法和措施。

教学目标：

1.让学生了解我国动物资源的现状，认识到保护动物资源的重要性。

2.培养学生爱护动物、保护生态环境的意识。

3.让学生学会保护动物资源的方法和措施，提高学生的实际操作能力。

教学重点：

1.我国动物资源的现状。

2.保护动物资源的重要性。

3.保护动物资源的方法和措施。

教学难点：

1.如何让学生理解并认识到保护动物资源的重要性。

2.如何让学生掌握并运用保护动物资源的方法和措施。

教学准备：

1.教材《八年级生物上册》。

2.相关动物资源保护的图片、视频等教学素材。

3.学生分组讨论的道具或卡片。

教学过程：

1.导入：通过展示我国丰富多样的动物资源，引发学生对动物资源的关注，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍我国动物资源的现状，让学生了解动物资源正面临的问题。

3.课堂讲解：讲解保护动物资源的重要性，让学生认识到保护动物资源的紧迫性。

4.小组讨论：让学生分组讨论保护动物资源的方法和措施，培养学生的合作意识。

5.实践操作：让学生运用所学知识和方法，制定保护动物资源的计划。

6.总结提升：对学生的实践操作进行评价，引导学生树立爱护动物、保护生态环境的意识。

7.课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生树立正确的生命观念，认识到动物资源的重要性，理解保护动物资源对维持生态平衡和促进可持续发展的重要作用。

2.科学思维：培养学生运用科学的方法和思维分析问题、解决问题的能力。让学生学会从多角度、多维度思考保护动物资源的方法和措施，提高学生的科学思维水平。

3.社会责任：培养学生具有社会责任感，关注我国动物资源的保护现状，认识到保护动物资源是每个人的责任和义务。通过课堂讨论、实践操作等环节，让学生学会如何在生活中保护动物资源，将所学知识运用到实际生活中，践行社会责任。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的生物课程中已经学习了动物的分类、特征、生态环境等基本知识，对动物有一定的了解。同时，学生也可能在学习过程中接触过一些关于生态环境保护的内容，对保护动物资源有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对生动有趣、具有实际意义的生物知识较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力。在学习风格上，学生偏向于通过实践操作、互动讨论等方式来学习，希望能够将所学知识运用到实际生活中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时，可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对保护动物资源的重要性缺乏深入认识，难以理解保护动物资源对生态平衡和可持续发展的意义。

（2）在制定保护动物资源的措施时，可能缺乏实际操作经验和创新思维。

（3）对于如何将所学知识运用到生活中，可能会存在一定的困难，需要教师的引导和鼓励。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级生物上册》教材，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的动物资源保护的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生在课堂上更好地理解和掌握知识。

b.收集一些关于我国动物资源的新闻报道或案例分析，让学生能够更直观地了解动物资源保护的现状和重要性。

3.实验器材：

a.准备一些动物标本或模型，让学生能够更直观地观察和了解不同动物的特征和生态环境。

b.准备一些实验器材，如显微镜、放大镜等，让学生能够进行观察和实验操作，提高学生的实践能力。

c.安排实验室或实验区域，确保实验操作的安全性和秩序性。

4.教室布置：

a.根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供适当的桌椅和白板，以便于学生进行小组讨论和分享。

b.设置实验操作台，提供足够的实验操作空间，并确保实验器材的完整性和安全性。

c.在教室内布置一些动物资源保护的展板或海报，引起学生的关注和兴趣。

5.教学工具：

a.准备投影仪或智能黑板等教学工具，以便于展示多媒体资源和教学内容。

b.准备教学PPT或教案，以便于教师进行讲解和指导。

6.学习材料：

a.准备一些学习指导书或学习卡片，提供给学生进行自主学习和复习。

b.准备一些练习题或案例分析题，帮助学生巩固所学知识并进行应用。

7.学生分组：

a.根据学生的学习兴趣和能力，将学生分成若干小组，以便于进行小组讨论和合作学习。

b.为每个小组分配一个小组任务或问题，引导学生在小组内进行讨论和合作，提高学生的团队合作能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解我国动物资源的保护的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习我国动物资源的保护内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确我国动物资源的保护教学目标和我国动物资源的保护重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保我国动物资源的保护教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习我国动物资源的保护的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入我国动物资源的保护学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的我国动物资源的状况，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为我国动物资源的保护新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解我国动物资源的保护的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出我国动物资源的保护重点，强调我国动物资源的保护难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕我国动物资源的保护问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对我国动物资源的保护知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决我国动物资源的保护问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的我国动物资源的保护错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与我国动物资源的保护内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合我国动物资源的保护内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习我国动物资源的保护的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的我国动物资源的保护内容，强调我国动物资源的保护重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的我国动物资源的保护内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.我国动物资源的现状：了解我国动物资源的丰富性和多样性，掌握我国动物资源利用和保护的基本情况。

2.保护动物资源的重要性：理解保护动物资源对生态平衡、人类生活和社会发展的重要意义。

3.保护动物资源的方法和措施：掌握保护动物资源的基本方法和措施，如就地保护、迁地保护、法制教育等。

4.保护动物资源的法律法规：了解我国关于动物资源保护的法律法规，如《中华人民共和国野生动物保护法》等。

5.公民参与保护动物资源的方式：掌握公民参与保护动物资源的方式和途径，如志愿服务、公益活动等。

6.保护动物资源与可持续发展：理解保护动物资源与可持续发展的关系，掌握可持续发展的基本原则。

7.动物资源的合理利用：了解动物资源的合理利用方式，如科学养殖、合理捕捞等。

8.保护动物资源的科技创新：掌握保护动物资源的科技创新手段，如生物技术、信息技术等。

9.保护动物资源的宣传教育：了解保护动物资源的宣传教育的重要性，掌握宣传教育的常用方法。

10.公民道德与动物资源保护：理解公民道德在动物资源保护中的作用，培养学生的道德观念。重点题型整理1.动物资源的现状和保护方法

答案：我国动物资源的现状：丰富多样。保护方法：就地保护、迁地保护、法制教育等。

2.保护动物资源的重要性

答案：保护动物资源对生态平衡、人类生活和社会发展的重要意义。

3.保护动物资源的法律法规

答案：我国关于动物资源保护的法律法规，如《中华人民共和国野生动物保护法》等。

4.公民参与保护动物资源的方式

答案：志愿服务、公益活动等。

5.保护动物资源与可持续发展

答案：保护动物资源与可持续发展的关系，掌握可持续发展的基本原则。

6.动物资源的合理利用

答案：动物资源的合理利用方式，如科学养殖、合理捕捞等。

7.保护动物资源的科技创新

答案：保护动物资源的科技创新手段，如生物技术、信息技术等。

8.保护动物资源的宣传教育

答案：保护动物资源的宣传教育的重要性，掌握宣传教育的常用方法。

9.公民道德与动物资源保护

答案：公民道德在动物资源保护中的作用，培养学生的道德观念。

10.动物资源保护的实践案例

答案：提供具体的动物资源保护实践案例，如某地区野生动物保护区的建设、某动物保护组织的公益活动等。

11.动物资源保护的挑战和应对策略

答案：动物资源保护面临的挑战，如非法捕猎、环境污染等，以及应对策略，如加强执法监管、提高公众意识等。

12.动物资源保护的国际合作

答案：介绍我国在动物资源保护方面的国际合作情况，如参与国际野生动物保护公约、开展国际交流与合作等。

13.动物资源保护与经济发展

答案：探讨动物资源保护与经济发展的关系，如生态旅游、绿色农业等。

14.动物资源保护的社区参与

答案：社区在动物资源保护中的作用，如社区护林员、社区环保组织等。

15.动物资源保护的教育普及

答案：通过教育普及动物资源保护的知识，提高公众的环保意识。

16.动物资源保护的科技创新与应用

答案：介绍最新的动物资源保护科技创新，如野生动物监测技术、生态系统恢复技术等。

17.动物资源保护的宣传教育活动

答案：组织各类动物资源保护的宣传教育活动，如科普讲座、展览展示、环保主题活动等。

18.动物资源保护的法律法规宣传

答案：通过各种渠道宣传动物资源保护的法律法规，提高公众的法律意识。

19.动物资源保护的志愿者服务

答案：组织志愿者参与动物资源保护的实践活动，如巡护、救助、宣传等。

20.动物资源保护的公众参与途径

答案：提供公众参与动物资源保护的途径，如网络平台、热线电话、举报邮箱等。

21.动物资源保护的科学研究

答案：介绍动物资源保护的科学研究进展，如生物多样性研究、生态修复技术等。

22.动物资源保护的案例分析

答案：分析具体案例中动物资源保护的成功经验和教训，如某动物保护项目的实施、某动物保护事件的处理等。

23.动物资源保护的政策法规

答案：介绍我国关于动物资源保护的政策法规，如《野生动物保护法》、《自然保护区条例》等。

24.动物资源保护的宣传教育策略

答案：探讨动物资源保护的宣传教育策略，如多媒体宣传、公益活动、校园教育等。

25.动物资源保护的社区参与实践

答案：介绍社区在动物资源保护中的实践经验，如社区环保项目、社区志愿者活动等。板书设计1.我国动物资源的现状与保护

2.保护动物资源的重要性

3.保护动物资源的法律法规

4.公民参与保护动物资源的方式

5.保护动物资源与可持续发展

6.动物资源的合理利用

7.保护动物资源的科技创新

8.保护动物资源的宣传教育

9.公民道德与动物资源保护

10.动物资源保护的实践案例

11.动物资源保护的挑战与应对策略

12.动物资源保护的国际合作

13.动物资源保护与经济发展

14.动物资源保护的社区参与

15.动物资源保护的教育普及

16.动物资源保护的科技创新与应用

17.动物资源保护的宣传教育活动

18.动物资源保护的法律法规宣传

19.动物资源保护的志愿者服务

20.动物资源保护的公众参与途径

21.动物资源保护的科学研究

22.动物资源保护的案例分析

23.动物资源保护的政策法规

24.动物资源保护的宣传教育策略

25.动物资源保护的社区参与实践教学反思与改进1.在教学过程中，我发现学生的参与度和积极性较高，但对一些较难理解的概念和理论，学生还是存在一定的困惑。因此，我计划在未来的教学中，采用更多的实例和案例来帮助学生理解和掌握知识。

2.在课堂讨论和小组活动中，我发现学生的合作意识和沟通能力得到了很好的锻炼，但有些学生在表达自己的观点时，语言组织和表达能力还有待提高。因此，我计划在未来的教学中，增加一些语言表达和写作方面的训练，以提高学生的语言表达能力。

3.在课堂小结和作业布置环节，我发现有些学生对课堂内容的理解还不够深入，对作业的要求和时间安排也不够明确。因此，我计划在未来的教学中，更加注重课堂小结的深入和作业布置的详细，以确保学生对课堂内容的理解和作业的完成。

4.在课堂导入和激发兴趣环节，我发现通过图片、视频和故事等素材的展示，能够很好地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。因此，我计划在未来的教学中，继续使用这种方法来激发学生的学习兴趣。

5.在新课呈现和知识讲解环节，我发现通过对比、归