11 反对党八股（节选）2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计 (统编版)

11反对党八股（节选）2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计(统编版)主备人备课成员教材分析《11反对党八股（节选）》是2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计（统编版）中的一篇文章。本文选自毛泽东的《反对党八股》，主要分析了党八股的内涵、危害及其表现形式，提出了反对党八股的必要性。文章语言犀利，观点鲜明，具有很强的现实意义。本节课的教学目标是让学生理解并掌握党八股的特点和危害，提高学生的语言表达能力和思维能力。

教学中，我将引导学生通过自主学习、合作探讨的方式，深入分析文章内容，理解作者的观点。同时，结合现实生活中的例子，让学生切实感受到党八股的影响，从而提高学生对反对党八股的认识。在教学过程中，我会注重培养学生的批判性思维，鼓励他们勇于发表自己的观点，提升课堂的互动性。

为了使课程内容与课本紧密关联，我会设计一些实践性强的活动，如让学生举例说明生活中遇到的党八股现象，并进行修改。通过这些活动，让学生在实践中学会运用所学知识，提高他们的语文素养。同时，我会根据学生的学习情况，适当拓展相关内容，帮助他们更好地理解和运用课文。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《11反对党八股（节选）》，学生能够运用语文知识分析、评价党八股现象，提高语言表达能力和思维能力。同时，通过批判性思维的培养，学会理性思考，形成独立见解。在实践活动中学以致用，提升审美鉴赏能力。通过对文章内容的学习，了解并传承毛泽东思想，增强文化自信。学情分析在进入本节课的学习之前，我对学生的学情进行了分析。根据我的了解，学生已经掌握了基本的语文阅读和分析能力，能够独立阅读并理解较难的文章。他们具备一定的批判性思维，能够对文章内容提出自己的看法。然而，学生在面对理论性较强的文章时，有时会感到难以理解，缺乏深入分析的能力。

在知识方面，学生已经学习了相关的语文基础知识，对于阅读和理解文章已经有了一定的掌握。但在本节课中，文章的理论性较强，学生需要进一步运用已有的知识来深入理解文章内容。

在能力和素质方面，学生的思维能力和表达能力有一定的基础，但在批判性思维和独立思考方面还有待提高。学生需要在本节课中通过分析和讨论，进一步提升自己的批判性思维能力，形成独立的见解。

在行为习惯方面，学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的习惯。在本节课中，我将鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们主动思考和表达的习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《11反对党八股（节选）》这篇文章的教材或学习资料，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解文章内容和提高批判性思维能力，我将准备一些与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将有助于学生更直观地了解党八股的表现形式，增强他们对党八股危害的认识。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，我将布置教室环境，设置分组讨论区和展示区，以便学生能够在讨论和展示过程中更好地交流和互动。同时，我会将课文中的关键观点和问题提前布置在教室中，方便学生随时查阅和思考。教学过程1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的是《11反对党八股（节选）》。这是一篇非常重要的文章，它可以帮助我们认识到党八股的内涵、危害及其表现形式。那么，什么是党八股呢？它为什么我们要反对呢？接下来，让我们一起走进这篇文章，寻找答案。”

2.自主学习（5分钟）

“请同学们打开教材，自由阅读文章，并尝试回答以下问题：

（1）党八股的含义是什么？

（2）党八股有哪些表现形式？

（3）为什么要反对党八股？

（4）如何反对党八股？

请同学们在阅读过程中做好笔记，待会儿我们将进行讨论。”

3.合作探讨（15分钟）

“现在，请同学们分组讨论，分享自己找到的答案，并共同探讨文章的主旨。每组选出一个代表进行汇报。”

“同学们，你们讨论得怎么样了？哪个小组愿意分享你们的成果呢？”

“很好，请这位同学汇报一下你们小组的讨论成果。”

4.文章主旨内容探究（15分钟）

“通过对文章的阅读和讨论，我们可以得出以下结论：

（1）党八股的含义是指那些空洞、无聊、形式主义的文章或讲话。

（2）党八股的表现形式有很多，如空话连篇、套话盛行、言之无物等。

（3）我们要反对党八股，因为它会导致我们的思维僵化、表达无力，甚至误导我们的工作和学习。

（4）要反对党八股，我们需要从自己做起，提高语言表达能力，培养独立思考能力，敢于发表真实观点。

5.深入分析文章侧重点（15分钟）

“请同学们再次阅读文章，并关注以下几个方面：

（1）作者是如何论述党八股的内涵和危害的？

（2）作者提出了哪些反对党八股的措施？

（3）作者的观点对你有什么启示？

请同学们在阅读过程中做好笔记，待会儿我们将进行讨论。”

6.互动交流（10分钟）

“现在，请同学们分享自己的阅读心得，并谈谈对作者观点的认识。我们可以从以下几个方面进行交流：

（1）作者的观点是否正确？为什么？

（2）作者提出的反对党八股的措施是否可行？为什么？

（3）如何将作者的观点应用到我们的学习和工作中？

请同学们积极发言，共同探讨。”

7.总结与反思（5分钟）

“通过本节课的学习，我们了解了党八股的内涵、危害及其表现形式，并学会了如何反对党八股。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的语言表达能力和思维能力。同时，我们要时刻警惕党八股的现象，坚决抵制和反对。”

“同学们，这节课我们就到这里。下节课我们将继续学习新的内容，希望大家提前做好准备。谢谢！”教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）相关文章：推荐学生阅读其他关于反对党八股的文章，如《反对党八股》（全文）、《党八股的根源与危害》等，以加深对党八股现象的理解。

（2）毛泽东思想：介绍毛泽东思想的基本内容和意义，帮助学生更好地理解毛泽东在《反对党八股》中的观点。

（3）现实案例：提供一些现实生活中的党八股现象案例，让学生分析并思考如何反对和避免这种现象。

2.拓展建议

（1）小组讨论：组织学生分组讨论，每组选择一个现实案例，分析其是否属于党八股现象，并提出反对和改进的建议。

（2）写作练习：要求学生撰写一篇短文，谈谈自己如何在生活中反对党八股，提高语言表达的准确性和有效性。

（3）毛泽东思想研究：鼓励学生进行毛泽东思想的研究，深入理解毛泽东在《反对党八股》中的观点，并结合现实生活中的例子进行思考。

（4）参观考察：组织学生参观一些机关、企业或学校，了解他们在反对党八股方面所采取的措施和取得的成效，从而提高学生对反对党八股的认识和实践能力。

（5）专家讲座：邀请相关领域的专家或学者进行讲座，让学生从不同角度了解党八股现象及其危害，提高学生的综合素质。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读其他关于反对党八股的文章，如《党八股的终结》、《新形势下反对党八股的思考》等，以加深对党八股现象的理解。

（2）视频资源：推荐学生观看与党八股现象相关的视频资源，如纪录片、新闻报道等，以更直观地了解党八八股的现实影响。

2.拓展要求

（1）自主学习：要求学生在课后自主阅读推荐的阅读材料，并做好读书笔记。鼓励学生提出自己的观点和思考，并与同学进行交流讨论。

（2）观看视频：要求学生观看推荐的党八股现象相关视频资源，并撰写观后感，谈谈自己的认识和体会。

（3）深入思考：鼓励学生结合自己的生活实际，思考党八股现象的存在和影响，并提出自己在生活中反对党八股的具体措施。

（4）提问解答：学生在阅读和观看过程中遇到的问题，可以随时向老师提问，老师会及时给予解答和指导。

（5）作品展示：鼓励学生将自己的阅读笔记、观后感等作品进行展示，分享自己的学习和思考成果。

（6）总结反思：要求学生在课后对自己的拓展学习进行总结和反思，写下自己的收获和不足，并提出改进的方向。教学评价与反馈1.课堂表现

评价学生在课堂上的参与程度、发言积极性和思维的活跃度。关注学生对课文内容的理解和掌握程度，以及他们在讨论和互动中的表现。

2.小组讨论成果展示

评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、分享交流意识以及对课文内容的理解深度。关注学生能否提出自己的观点，并进行合理的论证和分析。

3.随堂测试