2023-2024届高考作文写作素材读写技法读摘评写 例析

2023-2024届高考作文写作素材读写技法读摘评写例析高考作文写作素材读写技法：读摘评写例析

著名散文家梁衡在我的阅读经历中，就提到：“一个作家的写作是由两大背景决定的，一是他的生活，二是他的阅读"。虽然我们学生不可能个个都成为作家，但至少告诉我们阅读对写作起着基础性的作用。若是没有一个“撒大网、采花蜜”式的阅读，何来写作的源头活水呢？由此，在我的写作指导中，我竭力主张：学生只有储备丰富的言语和语言材料，才能有写作的可能。

读：开卷有益，熠熠生辉

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。看似有追名逐利的肤浅，但却真实而存在。自古就有“学而优则仕"的官本位思想在作祟，但不可否认这是古人日夜勤读，博览群书的结果。可实际生活中，呼吁“开卷有益”却无处不在。不过要论及如何读书，估计众人可能都是凭借个人主观经验抑或道听途说的方法进行自己的阅读。零碎的阅读和阅读的零碎却阴魂不散，读到最后却是“一地鸡毛”，阅读经验构建乏善可陈，在阅读能力和思维能力上也是停滞不前。

从上表可知，要想读后有所获，离不开读书方法的运用，特别是带着某一种目的性阅读的更是如此。不过在阅读过程中，我们不能只是单独运用精读、略读、速读、跳读中一种方法开展，许多时候都是根据不同文体、内容、阶段目标有选择综合开展的。但在这里我更愿意学生运用精读的方法从整本书阅读或整篇文章入手，借助第一遍的略读和速读方法完成一个整体的认知，其次就是根据阅读目的进行圈点勾画的精读。在精读的过程中，批文入法尤为重要。因此读文明段理层次就是一个有浅入深的方法；读段析句看关系就是一个段里句间的逻辑思维分析的过程；读句解词看搭配就是一个以小见大咬文嚼字的调整路径；探旨得理寻联系就是一个知人论世之后的心灵碰撞。可以说这种读是字词句段篇的反复斟酌和聚焦的过程，其间需要阅读有笔记，有交流，有思考，有重构，有凝练，形成一种为摘写而生的阅读路径和阅读经验。

摘：寻章摘句，厚积薄发

古人有云：“不动笔墨不读书。”更有孔子言：“学而不思则罔，思而不学则殆。"表面上讲的是学与思的因果关系，实质是学思与写的关系，从某一层面上说就是多摘才能使学与思形成一种紧密联系，在这里我倾向的是学生对自己所积累的语言和文段材料应该是一种有变化和迁移的摘，比如仿写、改写、扩写、缩写等具有实质性创造的语言实践活动。

为了更好知道学生积累写作素材，学生需要学会摘，不过这里的“摘”更倾向于学生的灵活变通的写，而不是一成不变的“抄”，我一直坚信只作“文山书海”的搬运工，那只能成为他人思维的俘虏，长此以往必“死"无疑，因为你还没有形成自己的写作思维模式和语言迁移建构能力。上表的摘正是对这一困境的有益思考和探索，无论是从字词句的检索和提炼，抑或精挑细选的聚焦，都是希望学生在圈点勾画读的基础上进行加工整合的锤炼。

原文内容人物：张亚东微缩的高铁线路弯弯曲曲的架在半亩左右的菜地里，土堆和水渠变成了拦路的丘陵和河流，同样微缩的和谐号列车在山顶、桥梁、峡谷间穿梭。建造者张亚东是一名九五后职业技校毕业的她在自家菜地里建设微缩高铁，除此之外，更是在池塘里让微缩万吨巨轮航行，它被网友称为菜地里的基建狂人。本周一，许久未更新视频账号的张亚东被粉丝催更，有人表示想跟其学习手工。对此，张亚东表示，完成新设计后将开设手工兴趣班，让更多热爱手工的人能够参与其中。

摘录一个人的专业技能不仅可以让自己安身立命，还可以帮助别人。张亚东菜地里的高铁，不仅自己圆了梦，还让他人看着开心和惊喜。接下来要开始创业了，也是用自己的专业技能为别人做模型。

没有半亩菜地学业实操，何来独一无二的世界，更难以见到学以致用，知行合一的惊喜，这既是兴趣，也是本业，更让我们看到的是张亚东既是践行者，也是开拓者。

分析原文内容是一段新闻周刊的旁白，摘录部分就是借助原文内容的背景和人物，抓住了关键词和话题，作了一个筛选整合，同时也是对原文内容的中心意思的一次概括，这体现的是一种摘录的方法，也暗含着删减、保留、概括、归纳、重组等方式的运用。

评：感同身受，妙语连珠

一次的阅读仅仅只停留在摘的层面，显然是无法满足阅读成就感的需要。阅读和摘录往往都是一种输入，而且累积的过程中没有推陈出新的，恐怕这种积累只会沦为一种表层化的记忆，当这种记忆无法再被新的途径和方式唤醒，终将会石沉大海，杳无音讯，违背作文素材积累初衷。

上表就是根据读摘之后深一步推进作的具体化引导，整体上是从纵横向入手，有意引导学生通过列提纲的方式对素材作进一步加工重组，不过前提需要围绕某一话题或中心论点进行。

精彩点评话题：个人自转融入时代公转中昭如日月的伟业、震古烁今的史诗，积淀着我们今天“可以平视这个世界”的底气，也让人们从共产党信仰的实践中相信“相信的力量"。这一年，人们更加坚信时代是最大的靠山、祖国是最强的依托。时代自有其机遇和挑战，躺平者眼里的命运只有曲折、人生充满不幸，奋进者却能从曲折中开掘希望、在不幸中看到馈赠。无臂少年彭超用脚写字，最终考入了同济大学法学院；“励志博士”黄国平感谢不堪回首的岁月，在与命运死磕中改变了几乎写就的结局。有了这份苦难中萃取的坚韧，他们的未来仍将续写精彩，因为人生的底盘铺垫的是在“十四五"规划中行进的中国，是乡村振兴全面推进的中国，是科技自立自强、能把满天神话变成现实的中国，是晚舟归航感言“如果信念有颜色，那一定是中国红”的中国，是“中国人不吃这一套"的中国，是牺牲生命也要献上“清澈的爱”的中国……新时代的光芒会照耀到每一个人，天道酬勤的国度从不辜负奋进者。同样，“请党放心，强国有我”，正是我们对时代、对祖国的铮铮誓言。

分析该段是取自孔方斌《越是不确定的世界，越需要你我笃信前行》的再运用，文中围绕话题“个人自转融入时代公转中”作了进一步的拓展，全段按照总分总进行构思，文段中的既有诠释句也有材料句，更有因果分析的排比句，前后照应，句句相扣，处处体现的是对时代和祖国的确定性。这既是对原文内容的重申，也是自我借事论理的深入挖掘，点的突出，面的投射，充分说明素材加工的成效。

写：文不加点，提笔而立

“评"可以理解为对读摘的简明扼要提炼，而“写”就是建立在“评"的基础之上的段落或谋篇构写，是作文素材积累的最高级表现，这体现的不仅仅是学习资源的整合和实践水平，而且是语言建构与运用的能力。

如上图，“写”包括六部分，审题立意是前提，起着符合题意扣中心的导航作用；风头、猪肚、豹尾是谋篇布局的整体性建构，可以就整篇来设计，亦可就行文某一段来布局；语言表达既是表情达意的媒介也是表达规范的体现，讲究用词准确和造句恰当是基本要求；分析从广义上来讲，可以包含叙述和议论，这中间少不了叙述手法和论证方法的综合运用，所要求的条件较多也是综合程度最高的。

猪肚人红不忘初心，尘网难拘丁真任凭城市的夜晚璀璨喧闹，霓虹闪烁，与日月争辉，我只钟情于雪山圣湖，只愿躺在宁静的草原，看着洁白的羊群漫向天边。这就是丁真的初心。……任凭网络世界风起云涌，网络主播日进斗金，任凭这看脸时代一众小鲜肉镜头面前献媚取宠，我只愿意在镜头面前夸夸理塘，说说藏语，在无人的角落学学汉话，写写汉字。这就是丁真的初心。……任凭苍茫人海，迎来送往，滚滚红尘，遍寻贵人，我只钟情于珍珠小马，执念于理塘风物，万物生，自由爱。这就是丁真的初心。……

猪肚豹尾莫再让“唯金牌论"曲解体育运动本身红网时评湛心愉金牌的意义在于不断挑战自我极限，从心理、生理和技术等“薄弱环节”进行具体的反思和改进。奥运会和世界杯等大赛作为国际化的体育竞技舞台，向世界展示的体育精神远比金牌和输赢丰富。曾经在“唯金牌论"的影响下，我们对金牌有着必赢的心态和追求。但在国家的发展和时代进步的浪潮下，我们应不再“唯金牌论”，而是以更加强烈的民族自信，以更加具有凝聚力的集体记忆，去涵养理性的大国格局，培育自信的民族体育精神，让体育运动回归运动本身。最后，我想引用鲁迅先生的一句话：“我每看到运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而让非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技