Unit4Icanplaybasketball（教案）译林版英语四年级上册3

Unit4Icanplaybasketball.教

学目

标1.

能通过趣味阅读，了解主要内容。2.

能熟练运用CanTom/Lucy/...?Yes,heshecan.No,heshecan’t.3.

能够仿照趣味阅读中的内容，来介绍自己及朋友能够做及不能做的事情。4.会唱歌曲IcanskateandIcanjump.教学重、难点1.

能通过趣味阅读，了解主要内容。2.

能熟练运用CanTom/Lucy/...?Yes,heshecan.No,heshecan’t.3.会唱歌曲IcanskateandIcanjump.

Xk教、学

具教学挂图，PPT预习要求

教师活动内容、方式学生活动内容、方式英语环境的创设Step1

Warmup1.说说做做2.自我介绍：

Hello,I’m....I’m....Ican....Ican’t....Sslistenanddo.Ssselfintroduction.通过游戏，活跃课堂氛围，把学生带入英语课堂。自我介绍，操练句型，为新课学习铺垫。Step2

Freetalk1.

Imitation2.

AskthequestionsaccordingtoStorytimeWhatcanWangBingdo?CanMikeplaybasketballwell?WhataboutLiuTao?3.

FreetalkCanyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.

Canhe/she...?Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.Whatcanyoudo?Ican...

Ssreadthestorytime.

Ssanswerthequestions.

Sspracticethesesentences.

通过模仿朗读，自由会话，复习上一届课所学的句型，是学生能熟练运用。此处老师可以利用图片或动作，增加一些课外的内容如：tabletennis,

volleyball,badminton。

Step3

Singasong.1.Listentothesong.2.Learnthesong.3.

Makeanewsong.

Sslearnandsingthesong.歌曲简单，学生很乐意唱，自己替换单词创编歌曲，激发了学生学习英语的主动性，在歌曲中，进一步巩固了句型。Step4

FuntimeReadandsayHowmanypeople(人）arethere?Three.Whoarethey?

Tom,LucyandPeter.d.

利用表格检查学生的阅读情况。

footballbasketballtabletennisswimrunTom

Lucy

Peter

e.

请同学利用Can...?来问答。f

请同学分别介绍Tom,LucyandPeter.Tomisaboy.Heiselevenyearsold.Hecanplayfootball.Hecan’tplaybasketball.LucyisTom’ssister.Sheisnine.Shecanplaytabletennis.Shecan’tswim.PeterisTom’sbrother.He’sfour.Hecan’tplayfootball.Hecanrunandswim.请同学分组活动介绍自己及朋友的实际情况。Mynameis....I’m...yearsold.Ilike....Ican....Ican’t....Ihaveafriend.His/Hernameis...He’s/She’s...yearsold.He/shecan...He/shecan’t....

Ssread.

Ssanswerthequestions.

Ssdrill.

SsintroduceTom,LucyandPeter.

Ssmakeaintroduction.

学生自主阅读，通过表格，会话问答，人物介绍到介绍自己和朋友，任务层层递进，前面的任务为后面的输出做铺垫，学生最后的输出水到渠成。

学无止境，让学生在自主学习的过程中不断成长。Step5Homework1.

自己再读一读Funtime

中的内容，仿照了说一说。2.自己唱一唱歌曲。

Unit4Icanpl