“张杰精神伴我行”主题教育活动的实践与探索

“张杰精神伴我行”主题教育活动的实践与探索张杰中学一、创新背景绍兴旅港同乡会永远名誉会长——张杰先生，祖籍上虞梁湖，虽然他只读了5年书，11岁去上海打工，32岁又孤身到香港，当伙计。在工作过程中，他体会到：“中国贫困落后，受外国人欺负，主要吃亏在教育，把国家搞上去，务必要发展教育；中国人多，摊子大，单靠国家拨款是不够的，作为海外游子来分担一些，不希望下一代像自己一样受苦。”他决心捐资兴学。从上世纪70年代至今的40多年来，他把贩卖河蟹、茶叶蛋的所得倾囊兴学——共计1200万元，在上虞造了18幢教学楼，为学校增添了很多设备，资助受益学生2万多人。正如一位歌词作者为张先生谱写的歌曲：“这是一位卖蟹的老人，不朽义举让所有的荣耀失去重心，赤诚奉献让生命的意义满目芬芳。你的情怀滋润花蕾一样的生命，你的故事谱写天地间最美的诗情。”1987年和1999年，张杰先生夫妇两度受邀出席天安门国庆观礼活动。1997年，浙江省人民政府授予其“爱乡楷模”称号。2005年获评“浙江骄傲——最具影响力人物”、2007年获评“感动浙江——道德建设先进个人”。其事迹被新闻媒体广为传颂，称他的这种精神为“张杰精神”。2008年，新建的上虞城南初中选址梁湖镇，命名为张杰中学。“张杰精神”是我校最为宝贵的校园文化资源，是杰中人的价值导向。2009年10月，随着我校张杰事迹陈列室对外开放，我校启动了“张杰精神伴我行”主题教育活动，积极弘扬“张杰精神”、探索我校特色的德育途径，培育以“张杰精神＋现代素质”为目标的阳光少年。二、创新举措措施一：彰显“张杰精神”，校园文化熏陶人2009年，投资近20万元的张杰事迹陈列室落成并开放。2010年，重新布展了“彰显张杰精神、提升校园文化”为主题的大厅文化。逐年精心设置以弘扬“张杰精神”为核心的校园景观石文化。2011年，张杰先生铜像落成在校园广场。围绕学生行为规范示范学校创建，校园广场制作了以“传承中华文明、习行学子规范、争做阳光少年”为主题的美文美图。“张杰精神”我校校园文化的主要特色，杰中校园处处充满着以弘扬“大爱”精神为主体的育人气息：爱国、爱乡、爱校、爱班、爱生……熏陶着师生文明素质的提升。措施二：体验“张杰精神”，德育活动感化人围绕“张杰精神伴我行”教育主题，我校不断创新德育模式：“学中做——做中学”。1．“学‘张杰精神’爱国、爱乡……”系列实践体验活动学校组织学生在参与校园活动和社会公益活动中学习、体验张杰先生关爱家乡、奉献家乡的精神，把弘扬张杰先生“大爱”精神与学生道德教育活动有机结合起来，打造校本化德育之路。校内：开展“爱我梁湖、知我梁湖、我为梁湖添光彩”征文、演讲比赛。开展“知张杰、学张杰、做张杰”为主题的参观张杰事迹陈列室活动，观看张杰事迹视频片，并要求撰写体会文章。开展学“张杰精神”爱心大行动：学校建立了“三困生档案”，成立“校红十字”工作机构并设“红十字基金”，开展“扶贫助困”、“爱心助学”、“送温暖”、“废品回收献爱心”、“书籍义卖献爱心”等系列活动。校外：开展“做张杰、爱家乡”系列实践体验活动：“我爱校旁一条街”、“环保小标兵”、“认养绿地”、“走企业、看家乡变化”、“为孤寡老人送温暖”、“我是父母好帮手”、“一帮一”、“孝心书签”、“文明进社区、文明带回家”、“家乡用电、文明状况、地方谚语小调查”、“巧手描绘家乡美好未来”手抄报、“我看家乡旅游业”社会调查活动。2.“学‘张杰精神’争做阳光少年”养成教育体验活动在学生感受“张杰精神”内涵的基础上，我校进一步搭建培育学生优秀道德品质的新平台，重抓养成规范教育。从学生日常的言行举止、仪容仪表等点滴入手，围绕“爱班、爱校”主题，开展系列班级竞赛、评比、评价活动，组织学生开展体验活动研究：如开展“与乡贤携手、与文明同行、与道德结伴”体验教育活动、“学习张杰精神，争做阳光少年”、“爱国，从爱校、爱乡开始”体验教育活动，还有“寻找身边的道德榜样、制定我的文明公约”、“我为校园文明添光彩”、“爱国守法我能行”等，倡导从养成活动中学习张杰精神，并不断健全评价机制，开展评选“诚信标兵”、“社会实践标兵”、“孝敬标兵”“文明学生”、“文明示范班级”、“文明示范寝室”等学生的系列自我教育活动。措施三：践行“张杰精神”，全员德育以爱育人为深化立德树人理念，激发教师成为弘扬“张杰精神”的楷模，我校不断健全全员育人机制，增强教职工“以学为本”和“人人、事事、处处”的全员育人意识。我校进一步完善班主任为主体的德育骨干队伍的管理与考核。在我区学校率先提出并实施德育导师制，探索“全员德育”立体式育人之路，努力提高德育实效。积极开展绍兴市文明单位的争创活动。开展“张杰精神伴我行”主题教育活动以来，我校师德师风正、校风优，学校在年度基层站所行风评议中位居前列，被评为绍兴市第四届家长满意学校，连续三年被授予绍兴市治安安全示范单位。三、实施效果1．从师生素养的提高看实效近五年来，我校通过开展“张杰精神伴我行”主题教育活动，以社会主义核心价值观为主流的师生文明素养得到提高。2009年，我校教师竺建水拾金不昧的事迹被社会传颂并被授予首届“上虞市教坛闪光人物”称号。2012年，学校组织全校师生为校友张建同学捐款活动，得到了镇、村的高度赞扬。2012年我校获评首批上虞市学生行为规范示范学校。2013年，我校获评我区唯一一所浙江省治安安全示范单位的初中。2．从学校育人水平的提升看实效“张杰精神”是杰中的一面旗帜，她激励着、鞭策着我校教师锐意进取、不断改革创新。我校被局列入新一轮首批课改实验试点学校，2012年，以“学案导学”成果荣获首届上虞教育创新奖。并在课改征途中探索“活用学案稿构建导、探、讲、练高效课堂”新途径，被绍兴市推荐参评浙江省“轻负高质”优秀实践案例。2013年，我校被中国陶行知研究会中教法研究中心吸收为理事单位。我校不断提高德育校本化课程的开发和运用，在校编德育读本《屐痕留处》的基础上，今年来我校进一步搜集、整理、编写了《张杰中学学生成长读本》、《中华美德故事精选集》、《浙江骄傲——张杰精神》等德育教材。2013年，我校获评上虞市家庭教育工作先进集体、3.从辐射社会的力度看实效弘扬“张杰精神”，培育“尚德睿智健体阳光的青少年”得到了上级领导、兄弟学校和社会各界的肯定和支持。旅居加拿大的华侨曹弘先生受“张杰精神”之感染，出资1.6万美元设立“曹氏助学助困基金”。2010年，我校荣获上虞市“谢晋文化基地奖”。2011年，我校以“张杰精神伴我行”活动成果获评“上虞市爱国主义教育基地”称号。2012年，国务院侨办领导亲临我校听取了活动汇报并给予肯定，绍兴市副市长、上虞区委书记等领导也分别对我校的学习弘扬“张杰精神”系列活动给予鼓励。新闻媒体进行了活动的报道。2013年我校这一活