小学六年级下学期英语《小学英语语法专项复习1》教学设计

微课备课模板学科英语年级六年级课题小学英语PEP六年级语法专项复习1教材版本书名：人教版PEP小学英语（三年级起点）执教教师教学目标学生能熟识小学阶段的四个主要时态（一般现在时，现在进行时，一般将来时和一般过去时）学生能区分并运用这四个时态。教学内容教学重点：学生能熟识小学阶段的四个主要时态。教学难点：帮助学生区分四个时态，并学会运用。教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）教学流程脚本内容1.提示课题P1主题页P2微课学习习惯页师生问候，呈现课题。Greetings.Goodlearninghabits.【设计意图】：通过问候与老师自我介绍拉进师生距离；介绍英语学习好习惯，提示学生做好学习准备；揭示课题。老师配音：Hello，boysandgirls.I’m...fromChongqingBashuPrimarySchool.Areyouallrighttoday?Cool!WelcometoourEnglishclass.TodayI’lltalkabout“thegrammarofthetense（时态）”.Beforelearning,let’slookatGoodLearningHabits.Areyouready?Let’sbegin.2呈现学习目标P3图片呈现微课学习目标1.Learningaims.2.Keypointsanddifficultpoints.【设计意图】：目标导航，明晰重难点，让学生学习时心中有数、有方向。老师配音：TodayI’lltalkaboutitfromthefollowingtwoaspects.学习目标学习重难点Thelearningaimsare“学生能熟识小学阶段的四个主要时态（一般现在时，现在进行时，一般将来时和一般过去时）.Thesearethekeypoints.Andthedifficultpointis“帮助学生区分四个时态，并学会运用。”3整体感知与逐一介绍四大时态P4-5图片【设计意图】：介绍本节课主要内容，获取整体印象。老师配音：小学的时态分为几种呢？Nowlet’stakealookatthepicture.那么从时间上来，它们的关系如何呢？P6-9图片逐一介绍小学阶段的四个主要时态。【设计意图】：讲解并分析这四个主要时态（一般现在时，现在进行时，一般将来时和一般过去时）。一、一般现在时老师配音：孩子们，我们首先来看看一般现在时。例句：1.Iamastudent.我是一名学生。2.Heisadoctor.她是一名医生。3.Theyarenurses.她们是护士。二、一般过去时例句：1.Iwashappylastnight.我昨天很高兴。2.Youweregreatintheexam.你考试考得不错。3.Wemetagirlatthegate.在门口我们见到了一个女孩。三、一般将来时例句：1.Ishallbetherein5minutes.我五分钟后会到那里。2.Wewillgototheparkthisnight.我们今天晚上将去公园。3.Kenisgoingtohaveabath.Ken要去洗澡了。四、现在进行时例句：1.Iameatingnow.我正在吃东西。2.Heissingingnow.他正在唱歌。3.Theyareplayingnow.他们正在玩。4.Wearewritingabookthismonth.我们这个月正在写一本书。老师配音：孩子们，我们熟识了小学阶段的四大时态，它们分别是一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时。下面我们将对如何区分和正确运用它们来做练习。P10图片通过练习来区分和正确运用四大时态。【设计意图】：从练习入手突破难点，示范讲解如何区分时态，以及正确运用时态。老师配音：接下来我们将以练习为辅助，请大家在做题之前思考下列问题本题运用的是什么时态？你是怎么知道的？这个时态的构成形式你还记得吗？是什么？P11-14图片通过练习来区分和正确运用四大时态。【设计意图】：通过学生思考，老师解析来区分和正确运用四大时态。练习1()Ioftenat7o’clockinthemorning.AgetupBgetsupCgettingup解析：often意为“经常，常常”，判断此句为一般现在时。主语为I，所以直接选取A选项getup为正确答案。如果此句的主语换成He/She,则是第三人称单数，后面的动词需要加上s/es,那么就选取B为正确答案。练习2()Whatyoudolastweekend?AdoBdidCare解析：lastweekend意为“上周末”，判断此句为一般过去时。对一般过去时的动词进行提问，我们要借助于助动词did,所以这道题选择B。练习3()Whatareyougoingtodothissummerholiday?---Iamnotsure,maybeItothebeach.AgoBwentCwillgo解析：A选项为一般现在时，表示经常性、习惯性的动作；B选项为一般过去时，表示过去发生的动作；C选项为一般将来时，表示将要发生的动作。本题谈论的是暑假的计划，谈论将来，用一般将来时，一般将来时有两种形式，即begoingto+动词原形和will+动词原形，所以选择C。练习4()Listen!SheanEnglishsong.AsingsBissingingCwillsing解析：当出现listen,look,now等词语时，表示的大多是是正在进行或发生的动作或事情，所以要用现在进行时。A选项是一般现在时，C选项为一般将来时，所以本题选择B。4.全课小结P15小结全课：【设计意图】：运用思维导图结课，帮助建立结构化知识体系。做题小技巧：首先判断时态。（可从表示时间的词入手，也可以上下文推断）记清时态的构成。填入之后再次检查。老师配音：孩子们，今天的课老师为你们着重讲解了小学阶段的这四个时态，你们都清楚了吗？5.作业设计P15图片Homework【设计意图】：作业分层，满足不同学生个性化成长需要。基础作业：我会分享：把今日学习重点分享给爸爸妈妈听一听星级挑战作业：我会小结：用思维导图自主梳理本课重点内容并与家人、小伙伴分享。你还可以做做习题哟！老师配音：Boysandgirls，that’sallfortoday.Let’slookatthehomework.Youcanchooseoneofthem