统编版语文七年级上册第20课《狼》公开课一等奖创新教学设计

统编版语文七年级上册第20课《狼》公开课一等奖创新教学设计《狼》教学设计

一、教学目标

1.积累重点文言词语，掌握一些常见的文言句式。2.理解人物形象，正确认识人与动物之间的关系。

3.理解课文内容，背诵全文。

二、教学重点与难点

1.重点：积累文言词语，理解课文内容。

2.难点：理解人物形象，正确认识人与动物之间的关系。

三、教学过程

第一课时

(一)新课导入

从前，有个屠夫卖肉回来，天色已经很晚了。就在这时，突然出现了一匹狼。狼不断地窥视着屠夫担子里的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃，想把狼吓跑。狼看见了屠刀，一开始被吓了一下，往后退了几步，可是等到屠夫转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。于是屠夫就想，狼想要的是担子里的肉，不如把肉挂在树上，等明天早上再来取。于是屠夫就把肉挂在钩子上，再踮起脚尖把肉挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看，狼就停下来不再跟着屠夫了。屠夫就回家了。第二天拂晓，屠夫前去取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大的东西，好像一个吊死在树上的人，他感到非常害怕，焦虑地徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来是一条死狼。屠夫抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的下颚，就好像鱼儿咬住了鱼饵。当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金。屠夫由于得到了这张狼皮，发了一笔小财。

(二)走近作者

蒲松龄(1640—1715),字留仙，别号柳泉居士，清代山东淄川(今山东淄博)人，著名文学家。代表作《聊斋志异》。

(三)背景资料

1.《聊斋志异》(简称《聊斋》,俗名《鬼狐传》)是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇(张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》)(朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇)。

2.它们或揭露封建统治的黑暗，或抨击科举制度的腐朽，或反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的思想内容。描写爱情主题的作品，在全书中数量最多，它们表现了强烈的反封建礼教的精神。其中一些作品，通过花妖狐魅和人的恋爱，表现了作者理想的爱情。

3.本文选自《聊斋志异》卷六(上海古籍出版社1986年版)。蒲松龄从小就喜爱民间文学，喜好搜集民间奇闻逸事，再加上科场、仕途的失败使他满腔悲愤，虽身不在官场，但对科举和官场的黑暗却有更深刻的认识，于是创作了《聊斋志异》。作者大约从20岁开始写作，直至晚年才成此“孤愤之书"。“聊斋”是蒲松龄的室名，“志"是记述的意思，“异”指奇异的故事。《狼》原文共有三则故事，这里选的是第二则。

(四)读一读

缀(zhuì)窘(jiǒng)倚(yǐ)眈(dān)瞑(míng)尻(kāo)黠(xiá)苫(shàn)寐(mèi)少(shǎo)薪(xīn)暇(xiá)隧(suì)行(xíng)大(dà)眈(dān)尾(wěi)蔽(bì)假(jiǎ)时(shí)

积(jī)意(yì)甚(shèn)

(五)朗读课文

朗读课文，朗读时读准字音，注意节奏和断句。

1.一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。

2.屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。

3.屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。

4.少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。

5.狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉止增/笑耳。

(六)疏通文意

1.一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

o止：仅，只。

o缀：连接、紧跟。

o甚：很。

o译文：有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。

2.屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

o从：跟从。

o复：又，再。

o并驱：一起追赶。

o如故：跟原来一样。

o译文：屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。

3.屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

_________________。窘：处境困迫，为难。

o敌：攻击。

o顾：看，视。

o积薪：堆积柴草。

o苫蔽：覆盖，遮盖。。乃：于是。

o弛：解除，卸下。

o眈眈：凶狠注视的样子。

o译文：屠户很窘迫，担心前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。

4.少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

o少时：一会儿。

o径：径直。

o犬：名词用作状语，像狗似的。

o瞑：闭上眼睛。

o意：这里指神情、态度。

o暇：悠闲。

o暴：突然。

o以：用。

o毙：杀死。

o方：正。

_________________。洞：名词用作动词，指挖洞。

o隧：名词用作状语，“从通道"的意思。

o尻：屁股。

o假寐：假装睡觉。

o盖：表示推测，大概，原来是。

_________________。译文：过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把这只狼杀死了。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

5.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。

o黠：狡猾。

o顷刻：一会儿。

o变诈：欺骗手段。

o几何：多少。

o止：只是。

o耳：罢了。

_________________。译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢只是增加笑料罢了。

(七)文言知识

1.一词多义o止

o止有剩骨(仅，只)

o一狼得骨止(停止)o意

_________________。意暇甚(这里指神情、态度)

o意将隧入以攻其后也(想)o敌

o恐前后受其敌(攻击)

o盖以诱敌(敌方)o前

o恐前后受其敌(前面)

o狼不敢前(向前)

2.词类活用

_________________。洞：名词用作动词，指挖洞。“一狼洞其中”

o犬：名词用作状语，像狗似的。“其一犬坐于前"

o隧：名词用作状语，“从通道”的意思。“意将隧入以攻其后也"3.省略句

o省略宾语：

o“投以骨”中省略了“投"的宾语“之”,代狼，可补充为“投之以骨"。。“一狼仍从”中省略宾语“之",可补充为“一狼仍从之”。

_________________。省略介词：

o“场主积薪其中"省略了介词“于”,可补充为“场主积薪于其中"。

o“一狼洞其中”中也省略了介词“于",可补充为“一狼洞于其中”。

o“屠乃奔倚其下"中省略介词“于”,可补充为“屠乃奔倚于其下"。

o省略主语：

o“顾野有麦场”中省略主语“屠",可补充为“屠顾野有麦场”。

o“乃悟前狼假寐，盖以诱敌"中省略主语“屠”,可补充为“屠乃悟前狼假寐，盖以

诱敌"。

4.倒装句

o“投以骨”,现代汉语语序应为“以骨投"。

o“意暇甚”,现代汉语语序应为“意甚暇"。

o“身已半入”,现代汉语语序应为“身已入半"。

_________________。“而两狼之并驱如故”,现代汉语语序应为“而两狼如故之并驱"。

(八)课文分析

1.请从第1段中概括出事件的四个要素。

o时间：晚

o地点：途中

o人物：一屠

o起因：两狼缀行

2.从这一段可看出狼的什么特点

o凶狠。“缀行甚远”表明狼一直紧跟屠户，不放弃猎物，显示出其凶狠的特点。

3.从“投、复投"等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的

_________________。屠户因“惧"而“投以骨”,希望通过投骨的方式让狼停止追赶，可见屠户最初采取退让策略，对狼的贪婪本性缺乏认识，仍心存幻想，迁就退让。

4.从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故"可看出狼的什么特点

o贪婪。尽管屠户已经投尽了骨头，狼却依然不满足，继续追赶，表现出狼的贪婪本性。5.细读课文第3段，用原文的话回答下列问题。

o(1)请指出描写屠夫心理的句子。

o屠大窘，恐前后受其敌。

o(2)他采取了怎样的行动

o奔倚其下，弛担持刀。

o(3)狼的表现呢

o眈眈相向。

6.细读本段，请用原文回答下面的问题。

o(1)两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)。

o(2)前狼假寐的姿势：犬坐于前。

o(3)前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚。

o(4)前狼假寐的目的：诱敌。

o(5)后狼径去的目的：意将隧入以攻其后。

o(6)此节表现了狼的什么特点

_________________。阴险狡诈，愚蠢。狼自以为聪明，采用前后夹击的计谋，却没想到被屠户识破，最终双双毙命。

(九)课堂小结

本节课我们学习了《狼》这篇课文的字词、朗读和文意，了解了故事的开端、发展和转折。屠户在回家途中遇到了两只凶狠的狼，他先是害怕并试图通过投骨来摆脱狼的追赶，但狼却贪婪地继续跟随。后来屠户在麦场与狼对峙，最后识破了狼的计谋，勇敢地杀死了两只狼。通过学习，我们也积累了一些文言知识，如一词多义、词类活用、省略句和倒装句等。

(十)布置作业

1.背诵课文。

2.整理课文中的重点文言词语和句式。

第二课时

(一)复习导入

1.提问学生上节课所学的重点文言词语和句式。2.请学生复述课文的主要内容。

(二)课文分析

1.课文中哪些语句写出了狼贪婪凶恶、狡诈阴险的本性

_________________。贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故。

o狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。

2.文章是如何刻画屠户的形象的(要求从人物描写方法并以文中句子为例加以分析)

o心理描写：惧——投骨避狼；大窘——骨尽狼仍从；恐——前后受其敌；悟——刀劈两狼。作者写出了屠户从妥协退让，到当机立断、奋起杀狼这一心理发展变化的过程。

_________________。动作描写：“投以骨”“复投之"写屠户试图投骨避狼，结果无效。“顾”“奔"倚”“弛"持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保护自己，准备反击。“暴起"劈”

“毙"写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。“转视”“断"毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。这些动词写出了屠户有勇有谋，果断智慧的形象。

3.文章结尾段的议论有什么作用

o文章结尾的议论，是作者对所写故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在有高度智慧的勇敢的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。

4.本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼

o主要写狼。以《狼》为题，体现出作者的着眼点；通过屠户的种种情态变化来反映狼的贪婪、凶诈，每段描写均落在狼上；作者直接评论“狼性"及其结局，表明落脚点是在“狼”。由此可知，屠户在文中的出现，是作为表现“狼"的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢，更在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”这一中心。

0.课文最后一个自然段的议论中，“止增笑耳"嘲讽的仅仅是恶狼吗

o“止增笑耳”不仅仅嘲讽了恶狼，还嘲讽了像狼一样的恶人。作者通过对狼的描写，揭示了狼贪婪、狡诈的本性，最终狼被屠户杀死，成为人们的笑料。而在现实生活中，像狼一样的恶人，他们虽然可能会耍弄各种花招，试图达到自己的目的，但最终也会像狼一样遭到失败和惩罚。因此，“止增笑耳"也是对这些恶人的嘲讽，告诫人们不要像狼一样贪婪、狡诈，否则只会自取灭亡。

1.从屠户胜利的故事中你获得了怎样的启示

o从屠户胜利的故事中，我们可以获得以下启示：

o一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。屠户在面对狼的威胁时，起初采取了退让的策略，但狼却得寸进尺，更加贪婪。最终，屠户奋起反抗，杀死了狼，保护了自己。这告诉我们，对于恶势力，不能心存幻想，不能一味退让，否则只会让自己陷入更加危险的境地。

o人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。屠户在与狼的斗争中，充分发挥了自己的智慧，识破了狼的计谋，果断采取行动，最终取得了胜利。这说明，人类拥有超越动物的智慧和能力，只要我们勇敢面对困难，善于运用智慧，就能够战胜一切挑战。

o对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。狼在故事中采用了假装睡觉等手段来迷惑屠户，试图趁机攻击。屠户能够识破狼的假象，不被其迷惑，并且果断地采取行动，杀死了狼。这提醒我们，在生活中，我们要保持清醒的头脑，善于分辨是非善恶，对于恶人的伪装和欺骗要有足够的警惕性，同时要敢于与之斗争，维护自己的权益和正义。

o除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。屠户在杀死了一只狼后，并没有掉以轻心，而是继续警惕地观察周围的情况，最终发现了另一只狼的企图，并将其杀死。这告诉我们，在对待恶势力时，我们要坚决彻底地将其消灭，不留后患，否则可能会给自己带来