Unit2HealthyLifestyleUsingLanguageGiveadviceonchangingbadhabits教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

Unit2HealthyLifestyleUsingLanguageGiveadviceonchangingbadhabits教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册，Unit2"HealthyLifestyle:UsingLanguagetoGiveAdviceonChangingBadHabits"。本节课的主要内容包括如何通过语言给出关于改变不良生活习惯的健康生活建议。学生将学习如何描述健康问题、给出建议以及如何劝说他人采纳健康的生活方式。通过本节课的学习，学生将能够提高他们的口语交流能力和劝说技巧，同时增强对健康生活方式的认识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

首先，在语言能力方面，学生将通过听、说、读、看等多种方式接触和练习描述健康问题、给出建议的语言表达，从而提高他们的英语口语交流能力。同时，通过对文本内容的理解和分析，学生将提升他们的阅读理解和书面表达能力。

其次，在文化意识方面，学生将通过学习不同文化背景下的健康观念和生活方式，增强对文化差异的敏感性和理解力，培养跨文化交际的能力。

再者，在思维品质方面，学生将通过分析、比较不同的健康建议，发展批判性思维能力。同时，通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，学生的逻辑思维和创新思维也将得到锻炼和提升。

最后，在学习能力方面，学生将通过自主探究、合作交流等学习方式，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。同时，通过对学习过程的反思和评价，学生将培养他们的元认知能力，学会如何有效地规划、监控和调整自己的学习过程。三、学情分析本节课的教学对象是高中二年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听说读写能力。在学习本单元之前，学生已经学习了有关日常生活中的健康饮食、运动等方面的知识，对本单元的主题“健康生活方式”有一定的了解。

1.知识、能力、素质方面：

大部分学生在英语学习方面具备较好的基础，能够熟练运用英语进行基本的交流。他们具备一定的阅读理解能力和书面表达能力，但在这方面的发展水平参差不齐。此外，学生在逻辑思维、批判性思维和创新思维方面有待提高。

2.行为习惯方面：

学生在英语学习方面存在以下行为习惯：

（1）部分学生对英语学习兴趣不足，课堂参与度不高，容易在学习过程中产生疲劳和厌倦情绪。

（2）部分学生虽然具备一定的英语基础，但不敢大胆开口说英语，害怕犯错。

（3）部分学生在英语学习中过于依赖老师，缺乏自主学习和探究学习的能力。

（4）学生在学习过程中，容易受到母语的干扰，出现语法错误和词汇搭配不当等问题。

3.对课程学习的影响：

（1）学生对健康生活方式的认识和了解程度不同，这会影响他们对文本内容的理解和把握。

（2）学生的英语基础水平和学习兴趣会影响他们对本节课教学内容的接受程度。

（3）学生的行为习惯和学习态度会影响课堂氛围和教学效果。

（4）学生在语言表达、阅读理解和思维品质方面的差异，会影响他们对文本内容的深度分析和讨论。

针对以上学情分析，教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，采取针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，教师还需注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生积极思考，提升他们的英语综合运用能力。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备，用于查看教学材料和参与在线互动

-教学PPT和教学手册

-网络连接，用于访问在线资源和进行在线交流

2.课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard

-在线合作工具，如GoogleDocs或MicrosoftTeams

3.信息化资源：

-英语学习网站和应用程序，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

-健康生活方式相关的在线文章、视频和图像资料

-英语听说训练软件，如RosettaStone或HelloTalk

4.教学手段：

-小组讨论和合作活动

-角色扮演和模拟对话

-任务型学习，如完成健康生活方式的计划或调查报告

-利用在线平台进行互动式学习，如在线论坛讨论和视频会议五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，预习Unit2的课文内容，了解健康生活方式的重要性。

-设计预习问题：围绕健康生活方式的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，"Whatarethedifferencesbetweenhealthyandunhealthyhabits?","Howcanweencourageotherstoadoptahealthylifestyle?"

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解健康生活方式的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出健康生活方式的主题，激发学生的学习兴趣。例如，分享一个因不良生活习惯导致的健康问题案例。

-讲解知识点：详细讲解健康生活方式的相关知识点，结合实例帮助学生理解。例如，讲解健康饮食、适量运动、充足睡眠的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握如何给出健康建议的技能。例如，分组讨论并设计一个健康生活计划。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验如何给出健康建议的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解健康生活方式的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何给出健康建议的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解健康生活方式的相关知识点，掌握如何给出健康建议的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生写一篇关于健康生活方式的建议文章。

-提供拓展资源：提供与健康生活方式相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的健康生活方式的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解并掌握健康生活方式的相关知识点，包括健康饮食、适量运动、充足睡眠等方面的知识。他们能够了解不良生活习惯对健康的影响，并能够描述健康问题并给出相应的建议。

2.语言能力：学生的英语口语交流能力将得到提升，他们能够运用所学知识用英语描述健康问题、给出建议和劝说他人采纳健康的生活方式。同时，通过听讲和阅读，学生的阅读理解和书面表达能力也将得到锻炼和提高。

3.思维品质：通过分析、比较不同的健康建议，学生将培养批判性思维能力。他们能够从不同角度思考问题，evaluatingdifferentviewpointsandmakingreasonedjudgments.Additionally,通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，学生的逻辑思维和创新思维也将得到锻炼和提升。

4.行为习惯：学生在英语学习方面将形成良好的自主学习习惯，他们能够主动参与学习活动，积极思考问题，并能够对自己的学习过程进行反思和总结。同时，通过小组讨论和合作学习，学生将培养团队合作意识和沟通能力，他们能够学会与他人合作、分享和交流自己的想法和知识。

5.情感态度：学生将增强对健康生活方式的认识和重视，他们能够理解健康生活方式对个人和社会的重要性，并能够积极采取行动改变不良生活习惯，形成积极的健康态度和价值观。七、课后作业1.作业一：请根据本节课所学的健康生活方式的知识点，写一篇短文，描述一种不良生活习惯及其对健康的负面影响，并提出相应的改进建议。

答案：示例：熬夜对健康的负面影响及改进建议

熬夜是一种不良生活习惯，对健康有着严重的负面影响。熬夜会导致睡眠不足，影响免疫系统的正常功能，增加患病的风险。长期熬夜还可能导致记忆力下降、注意力不集中，影响学习和工作效率。此外，熬夜还会影响情绪，导致焦虑、抑郁等心理问题。

为了改善熬夜的不良习惯，我们可以采取以下措施：

-制定合理的作息时间，保证充足的睡眠时间。

-避免晚上过度使用电子产品，减少蓝光的刺激。

-晚餐不宜过晚，以免影响睡眠。

-睡前进行放松活动，如阅读、冥想等，帮助身心放松，促进睡眠。

2.作业二：请根据本节课所学的如何给出健康建议的知识点，写一篇短文，劝说你的朋友改变不良饮食习惯，选择更健康的食物。

答案：示例：劝说朋友改变不良饮食习惯，选择更健康的食物

亲爱的朋友，

我注意到你最近经常吃快餐和零食，这可能会对你的健康产生负面影响。为了你的健康，我想给你一些建议，希望能帮助你改善饮食习惯。

首先，快餐和零食通常含有高热量、高脂肪和高糖，这些成分可能导致体重增加、心血管疾病和糖尿病等健康问题。相反，选择更健康的食物，如新鲜的水果、蔬菜、全谷物和低脂蛋白质，可以帮助你保持健康的体重，减少患病的风险。

其次，健康的饮食习惯可以提高你的免疫力，使你更能够抵抗疾病。新鲜的水果和蔬菜富含维生素和矿物质，可以帮助你保持身体健康。同时，低脂蛋白质可以帮助你保持肌肉质量和能量水平。

最后，健康的饮食习惯可以改善你的心情和情绪。均衡的饮食可以帮助你维持血糖水平稳定，避免情绪波动。同时，健康的饮食习惯也可以帮助你减少焦虑和抑郁的情绪。

我建议你尝试以下一些改变：

-选择更健康的食物，如新鲜的水果、蔬菜、全谷物和低脂蛋白质。

-避免过度摄入高热量、高脂肪和高糖的食物。

-尝试自己烹饪，选择健康的食材和低脂的烹饪方法。

-增加饮食中的纤维含量，如全谷物和新鲜的水果和蔬菜。

我希望这些建议能对你有所帮助，让我们一起努力改善饮食习惯，追求更健康的生活方式！

祝好，

你的朋友

3.作业三：请根据本节课所学的如何劝说他人采纳健康生活方式的知识点，写一篇短文，劝说你的家人采取更健康的运动方式，如步行或骑自行车代替开车。

答案：示例：劝说家人采取更健康的运动方式

亲爱的家人，

我注意到我们家最近经常开车出行，这可能会对我们的健康产生负面影响。为了我们的健康，我想给你们一些建议，希望能帮助我们一起采取更健康的运动方式。

首先，步行或骑自行车是一种低强度、有氧的运动方式，可以帮助我们燃烧卡路里、增强心肺功能，并提高身体的代谢率。此外，步行或骑自行车也可以帮助我们减少对汽车的依赖，降低二氧化碳排放，保护环境。

其次，步行或骑自行车可以帮助我们减少驾驶带来的压力和紧张，有助于缓解疲劳和改善情绪。同时，步行或骑自行车也可以帮助我们增强肌肉力量、提高身体协调性，预防慢性疾病。

最后，步行或骑自行车可以帮助我们节约交通费用，提高家庭的经济效益。我们可以将节省下来的费用用于其他更有意义的活动，如旅游、购物等。

我建议我们可以尝试以下一些改变：

-选择步行或骑自行车代替开车，尤其是在短途出行时。

-加入当地的步行或骑行俱乐部，与他人一起分享运动的乐趣。

-设定每周的运动目标，如每天步行或骑自行车30分钟，并坚持完成。

-为自己和家人的健康投资，购买舒适的步行或骑行装备。

我希望这些建议能对你们有所帮助，让我们一起努力采取更健康的运动方式，追求更健康的生活方式！

祝好，

你的家人

4.作业四：请根据本节课所学的如何描述健康问题并提出建议的知识点，写一篇短文，描述一个同学的不良生活习惯（如熬夜、长时间玩手机等），并提出相应的改进建议。

答案：示例：描述同学的不良生活习惯并提出改进建议

亲爱的同学，

我注意到你最近经常熬夜和长时间玩手机，这可能会对你的健康产生负面影响。为了你的健康，我想给你一些建议，希望能帮助你改善这些不良习惯。

首先，熬夜会导致睡眠不足，影响免疫系统的正常功能，增加患病的风险。长时间玩手机也会对眼睛造成伤害，影响视力和注意力。为了改善这些习惯，你可以尝试以下建议：

-制定合理的作息时间，保证充足的睡眠时间。

-限制手机使用时间，尽量在白天使用手机，晚上避免过度使用。

-培养其他兴趣爱好，如阅读、运动等，以减少对手机的依赖。

-参加社交活动，与朋友和家人互动，以转移对手机的注意力。

我希望这些建议能对你有所帮助，让我们一起努力改善不良习惯，追求更健康的生活方式！

祝好，

你的同学

5.作业五：请根据本节课所学的如何劝说他人采纳健康生活方式的知识点，写一篇短文，劝说你的朋友采取更健康的饮食习惯，如选择更健康的食物、减少快餐和零食的摄入等。

答案：示例：劝说朋友采取更健康的饮食习惯

亲爱的朋友，

我注意到你最近经常吃快餐和零食，这可能会对你的健康产生负面影响。为了你的健康，我想给你一些建议，希望能帮助你改