变色魔术师-幼儿园中班科学教案

变色魔术师-幼儿园中班科学教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）变色魔术师-幼儿园中班科学教案教材分析本教案为幼儿园中班科学教案，主题是“变色魔术师”。本节课旨在通过有趣的实验和观察，让孩子们了解和掌握颜色变化的简单原理，培养他们的观察力和动手能力。

教学内容主要包括：1.认识三种基本颜色（红、黄、蓝）以及它们混合后的颜色；2.学习颜色变化的简单原理；3.进行两个简单的颜色变化实验。

本节课与课本内容紧密相关，通过实际操作和观察，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握颜色变化的基本知识。同时，本节课的设计符合幼儿园中班学生的认知水平和实际需求，注重培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作意识。核心素养目标分析本节课旨在培养幼儿园中班学生的核心素养，主要包括：

1.科学探究能力：通过观察和实验，让学生了解颜色变化的简单原理，培养他们的探究精神和问题解决能力。

2.团队合作意识：在实验过程中，学生需要与他人合作，共同完成任务，从而培养他们的团队合作意识和沟通能力。

3.创新思维：鼓励学生发挥想象，尝试不同的实验方法，培养他们的创新思维和动手能力。

4.逻辑思维：通过颜色变化的实验，让学生学会观察、比较和分析，培养他们的逻辑思维能力。

5.自主学习能力：在教师的引导下，学生需要自主完成实验任务，从而培养他们的自主学习和解决问题的能力。

本节课的设计注重培养学生的核心素养，使他们能够在愉快的氛围中掌握颜色变化的基本知识，同时提高他们的观察力、动手能力和创新能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）颜色变化的简单原理：本节课旨在让学生了解颜色变化的本质，即通过混合红、黄、蓝三种基本颜色，可以得到其他各种颜色。这一重点内容是整个教案的核心。

（2）实验操作：在教学过程中，教师需要引导学生完成两个颜色变化实验，让学生在实际操作中感受颜色变化的原理。

（3）观察和分析能力：通过观察实验结果，让学生学会比较、分析颜色变化的过程，从而加深对颜色变化原理的理解。

（4）团队合作：在实验过程中，教师需要引导学生分工合作，共同完成任务，培养学生的团队合作意识。

2.教学难点：

（1）颜色变化原理的理解：幼儿园中班的学生年龄较小，对于颜色变化的原理可能难以理解。教师需要通过生动的比喻、图片展示等方法，帮助学生直观地感受颜色变化的原理。

（2）实验操作技巧：在进行颜色变化实验时，学生可能对如何混合颜色、如何操作实验步骤等技巧方面存在困难。教师需要逐一指导，确保每个学生都能掌握实验操作方法。

（3）观察和分析能力的培养：学生可能对观察和分析颜色变化过程感到困难。教师需要引导学生学会观察，教会他们如何用语言描述实验现象，从而培养他们的观察和分析能力。

（4）团队合作意识的培养：在实验过程中，教师需要关注学生之间的互动，指导他们如何分工合作，确保每个学生都能在团队中发挥自己的作用。

（5）创新思维的培养：在实验过程中，教师需要鼓励学生尝试不同的实验方法，培养他们的创新思维和动手能力。

本节课的教学难点与重点紧密关联，教师需要针对性地进行讲解和引导，帮助学生突破难点，掌握重点，从而提高他们的观察力、动手能力和创新能力。教学资源软硬件资源：

1.实验室用具：试管、滴管、量筒、颜色卡片等；

2.实验材料：红、黄、蓝三种基本颜色的颜料、清水、玻璃棒等；

3.展示台：用于展示实验结果和颜色卡片；

4.投影仪：用于展示颜色变化的动画和图片。

课程平台：

1.教学PPT：包含颜色变化的动画、图片和实验步骤；

2.教学视频：颜色变化的实验操作视频；

3.教学手册：包含实验步骤、观察项目和思考问题。

信息化资源：

1.网络图片：颜色变化的图片和实验相关素材；

2.在线实验指导：提供实验操作步骤和注意事项；

3.教育软件：用于展示颜色变化的原理和实验操作。

教学手段：

1.讲授法：讲解颜色变化的原理和实验步骤；

2.演示法：展示实验操作过程，让学生直观地了解颜色变化；

3.实验法：学生动手进行颜色变化实验，培养观察和分析能力；

4.小组讨论法：学生分组讨论实验结果，培养团队合作意识；

5.提问法：教师提问，引导学生思考和回答问题，培养创新思维。

本节课的教学资源丰富多样，既有传统的实验室用具和展示台，又有现代的信息技术资源，教学手段灵活运用，为学生提供了直观、生动的学习环境，有助于提高他们的观察力、动手能力和创新能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《变色魔术师》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过东西突然变色的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索颜色变化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解颜色变化的基本概念。颜色变化是物体在光线、化学反应等作用下，外观颜色发生改变的现象。颜色变化在生活中的应用非常广泛，比如染发、绘画等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了颜色变化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调颜色变化的原理和实验操作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与颜色变化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的颜色变化实验操作。这个操作将演示颜色变化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“颜色变化在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了颜色变化的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对颜色变化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）彩色绘本：关于颜色变化的彩色绘本，以生动的故事和形象的插图，让学生在轻松愉快的氛围中进一步理解颜色变化的概念。

（2）科普视频：科普视频介绍颜色变化的原理和实例，帮助学生更直观地了解颜色变化。

（3）科学实验道具：购买或自制一些科学实验道具，用于演示颜色变化的实验，增加实验的趣味性。

（4）颜色游戏：设计一些颜色相关的游戏，如颜色猜谜、颜色配对等，让学生在游戏中巩固颜色知识。

2.拓展建议：

（1）让学生在家中和家长一起进行颜色变化的实验，培养学生的动手能力和探究精神。

（2）鼓励学生观察周围世界的颜色变化，如植物的生长、季节的变化等，并记录下来，提高学生的观察力。

（3）组织学生参观美术展览或绘画活动，让学生欣赏不同颜色的艺术作品，提高他们的审美能力。

（4）开展颜色主题的活动，如颜色知识竞赛、颜色创意绘画等，激发学生对颜色知识的兴趣。典型例题讲解本节课我们将重点讲解与颜色变化相关的典型例题。通过这些例题的讲解，帮助学生巩固颜色变化的知识点，提高他们的解题能力。

例题1：混合实验

题目：将红色颜料和黄色颜料混合，观察混合后的颜色是什么？

解答：混合红色颜料和黄色颜料后，观察到的颜色是橙色。

例题2：颜色识别

题目：以下哪一种颜色是由红色和蓝色混合而成的？

A.绿色B.紫色C.橙色

解答：正确答案是B.紫色。

例题3：颜色变化原理

题目：为什么将红色颜料和蓝色颜料混合后会得到紫色？

解答：红色颜料和蓝色颜料混合后，由于光的混合原理，会产生新的颜色。红色和蓝色是光的三原色，混合后可以产生其他各种颜色。

例题4：实验操作

题目：请描述如何进行红色颜料和蓝色颜料的混合实验。

解答：首先，准备两个试管，一个装有红色颜料，另一个装有蓝色颜料。将红色颜料试管倾斜，慢慢倒入蓝色颜料试管中，同时观察颜色的变化。混合后，观察到的颜色是紫色。

例题5：颜色应用

题目：请举例说明颜色变化在实际生活中的应用。

解答：颜色变化在实际生活中有很多应用，比如染发、绘画、印刷等。染发时，通过混合不同的染料，可以得到不同的发色效果。绘画时，艺术家通过混合不同的颜色，可以创作出丰富多彩的作品。印刷时，通过控制颜色的变化，可以制作出各种精美的图案和文字。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了颜色变化的原理和实际应用。通过实验和讨论，我们了解了红色、黄色和蓝色三种基本颜色混合后可以产生其他各种颜色的现象。我们还通过实验操作，观察到了颜色变化的实际过程。同时，我们也讨论了颜色变化在生活中的应用，如染发、绘画、印刷等。

当堂检测：

1.请用红色颜料和蓝色颜料进行混合实验，观察混合后的颜色，并回答实验结果是什么？

2.请描述红色颜料和蓝色颜料混合后的颜色变化原理。

3.请举例说明颜色变化在生活中的应用。

4.请用实验和观察的方法，验证红色颜料和黄色颜料混合后的颜色是什么？

5.请用实验和观察的方法，验证蓝色颜料和黄色颜料混合后的颜色是什么？

6.请用实验和观察的方法，验证红色颜料和绿色颜料混合后的颜色是什么？

7.请用实验和观察的方法，验证蓝色颜料和绿色颜料混合后的颜色是什么？

8.请用实验和观察的方法，验证红色颜料和紫色颜料混合后的颜色是什么？

9.请用实验和观察的方法，验证黄色颜料和紫色颜料混合后的颜色是什么？

10.请用实验和观察的方法，验证红色颜料和绿色颜料混合后的颜色是什么？板书设计1.①颜色变化的概念：颜色变化是指物体在光线、化学反应等作用下，外观颜色发生改变的现象。

②颜色变化的应用：颜色变化在生活中有广泛的应用，如染发、绘画、印刷等。

③颜色变化原理：颜色变化的基本原理是红、黄、蓝三种基本颜色混合后可以产生其他各种颜色。

2.①实验操作步骤：进行颜色变化实验时，需要准备红色、黄色、蓝色颜料和清水等实验材料。

②实验结果：混合红色和黄色颜料后，观察到的颜色是橙色；混合红色和蓝色颜料后，观察到的颜色是紫色。

③实验注意事项：在实验过程中，要注意安全，不要将颜料弄到眼睛或皮肤上。

3.①颜色变化的应用实例：

-染发：通过混合不同的染料，可以得到不同的发色效果。

-绘画：艺术家通过混合不同的颜色，可以创作出丰富多彩的