七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化 第8课 金与南宋的对峙教学设计2 新人教版

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙教学设计2新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第8课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕金与南宋的对峙展开，通过对教材内容的深入学习，让学生了解并掌握金朝和南宋时期民族关系的发展及社会变化。通过讲解、讨论和互动，使学生理解这一时期我国历史上的重要事件，培养其分析问题的能力，提高历史素养。核心素养目标1.历史理解能力：使学生理解金与南宋对峙时期的民族关系发展，认识到历史事件间的联系和影响。

2.思维能力：培养学生分析、比较、综合历史事件的能力，提高其对历史问题的思辨能力。

3.时空观念：帮助学生建立金与南宋时期的历史时空观念，理解历史发展的阶段特征。

4.民族文化认同：通过对本节课的学习，增强学生对中华民族多元一体的认识，培养民族自豪感和文化认同。教学难点与重点1.教学重点

-金与南宋对峙的政治、军事格局：讲解金朝与南宋的疆域变化、和战关系，强调双方在政治、军事上的对峙状态。

-社会经济与文化发展：分析金与南宋时期农业、手工业、商业的发展特点，以及科举制度、文化成就等方面的内容。

-民族关系与民族融合：探讨金与南宋时期各民族间的交往、融合现象，以及民族政策对民族关系的影响。

2.教学难点

-金与南宋对峙的原因：解释金朝崛起、南宋建立以及双方对峙的深层原因，如政治斗争、军事对抗等。

-社会变革与民族融合的表现：阐述金与南宋时期社会变革的具体表现，如土地制度、税收政策等，以及民族融合在政治、经济、文化等方面的具体体现。

-历史事件的联系与影响：指导学生理解金与南宋对峙时期历史事件之间的联系，如战争、和议等，以及这些事件对后世的影响。

-时空观念的建立：帮助学生建立金与南宋时期的历史时空观念，理解历史发展的阶段特征，以及与前后时期的联系和区别。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：历史教材、多媒体投影仪、白板、教学挂图

-课程平台：学校教学管理系统、电子书包

-信息化资源：历史教学PPT、教学视频、电子教案、历史图片资料库

-教学手段：讲授法、小组讨论、情景模拟、问题引导、互动问答、课堂小结

-辅助材料：金与南宋对峙时期的相关人物、事件卡片，历史地图，时间线图表教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对金与南宋对峙时期的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道金与南宋对峙是什么吗？它对中国的历史发展有什么重要影响？”

-展示一些关于金与南宋对峙时期的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史时期的特殊性。

-简短介绍金与南宋对峙的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解金与南宋对峙的基本概念、组成部分和历史背景。

-过程：

-讲解金与南宋对峙的定义，包括金朝和南宋的建立、政治军事格局。

-详细介绍对峙时期的疆域变化、和战关系，使用历史地图或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解这一时期的社会经济与文化发展。

3.案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解金与南宋对峙的特性和影响。

-过程：

-选择几个典型的历史事件（如岳飞抗金、绍兴和议等）进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解对峙时期的复杂性。

-引导学生思考这些案例对当时社会的影响，以及如何影响后世的历史发展。

-小组讨论：让学生分组讨论金与南宋对峙时期的民族关系与融合，提出自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组探讨一个主题，如金与南宋的社会变革、民族政策等。

-小组内讨论该主题的现状、影响及启示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金与南宋对峙时期的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题分析、观点阐述等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调金与南宋对峙时期的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括金与南宋对峙的基本概念、历史事件、民族关系等。

-强调这一时期在中国历史发展中的地位和价值，鼓励学生继续探索。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于金与南宋对峙时期的短文，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《中国大历史》：黄仁宇著，关于金与南宋对峙时期的历史背景、政治、经济、文化等方面的详细论述。

-《宋史》、《金史》：这两部正史详细记载了南宋和金朝的历史，是了解这一时期的重要史料。

-《岳飞传》：了解岳飞这一历史人物及其在金与南宋对峙时期的作用和影响。

-《南宋社会生活史》：探讨南宋时期的民间生活、习俗、文化等方面的情况。

2.课后自主学习和探究

-研究金与南宋对峙时期的社会经济结构，分析其对后世的影响。

-探讨金与南宋对峙时期的民族政策，以及这些政策对民族融合的影响。

-研究历史人物在金与南宋对峙时期的作用，如岳飞、秦桧等，分析他们的行为对当时及后世的影响。

-分析金与南宋对峙时期的军事冲突与和议，探讨其对两国关系和我国历史发展的影响。

-比较金与南宋时期的文化差异，了解不同民族文化的交流和融合。

-通过查阅资料，了解金与南宋对峙时期的科技、艺术、建筑等方面的成就，及其对后世的影响。

鼓励学生在课后选择感兴趣的拓展阅读材料和探究方向，深入学习和研究金与南宋对峙时期的历史，提高自己的历史素养和分析问题的能力。同时，学生可以通过撰写研究报告、制作PPT、参加历史知识竞赛等方式，展示自己的学习成果，与同学们分享和交流。内容逻辑关系①重点知识点：

-金朝的建立与南宋的建立背景。

-金与南宋的政治军事对峙，特别是岳飞抗金、绍兴和议等关键事件。

-对峙时期的社会经济变化，包括农业、手工业、商业的发展。

-民族关系的发展与民族融合的表现，以及民族政策的影响。

②关键词：

-对峙、疆域、和战、社会经济、民族融合、政策、历史事件。

③重点句：

-金朝与南宋的对峙，反映了中国历史上的民族关系复杂性。

-社会经济的持续发展，为民族融合提供了物质基础。

-历史事件如岳飞抗金，展示了民族英雄对历史的深刻影响。

板书设计：

```

一、金与南宋对峙

1.历史背景

2.政治军事格局

-岳飞抗金

-绍兴和议

3.社会经济发展

4.民族关系与融合

-民族政策

-文化交流

```教学反思与改进在完成了金与南宋对峙这一课的教学后，我进行了深入的反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

首先，我发现通过引入历史图片和视频，学生们对金与南宋对峙时期的兴趣被成功激发，他们在课堂上的参与度也有所提高。然而，我也注意到在基础知识讲解环节，部分学生对一些关键概念的理解还不够深入。这可能是因为我在讲解时没有足够地结合学生的实际情况，或者是对知识点的讲解不够具体、生动。

为了改进这一点，我计划在未来的教学中，增加一些互动环节，比如让学生用自己的话复述所学的定义，或是通过小组讨论的形式，让学生互相解释和巩固这些概念。此外，我也会尝试使用更多的生活实例来讲解抽象的历史概念，让知识点更加贴近学生的生活，增强他们的理解。

在案例分析环节，学生们对岳飞抗金等历史事件的讨论非常积极，但我也观察到他们在分析问题时，有时会陷入细节，忽略了整体的历史背景和深层次的影响。针对这一问题，我打算在未来的教学中，引导学生更多地关注历史事件背后的原因和影响，培养他们的历史思维和分析能力。

另外，课后作业的反馈显示，学生们在撰写短文时，对如何组织语言和结构还存在一定的困难。因此，我计划在未来的课程中，增加一些写作技巧的指导，比如如何撰写历史短文，如何清晰、逻辑地表达自己的观点。

最后，我意识到拓展与延伸环节的内容虽然丰富，但学生的实际参与度并不高。为了鼓励学生在课后进行自主学习，我将在课堂上留出更多时间让学生分享自己的学习成果，并给予及时的反馈和鼓励。同时，我也会提供更多具有启发性的问题和主题，引导学生进行深入探究。课后作业1.论述题：请结合教材内容，论述金与南宋对峙时期的社会经济特点及其影响。

答案示例：

金与南宋对峙时期，社会经济呈现出以下特点：首先，农业方面，实行了屯田制度，开垦了大量荒地，提高了粮食产量。其次，手工业方面，南宋时期的瓷器、丝绸等手工业产品闻名世界，促进了经济发展。再次，商业方面，市场繁荣，城市经济迅速崛起，为民族融合提供了物质基础。这些特点对后世的影响主要体现在为我国古代经济发展奠定了基础，为明清时期的繁荣创造了条件。

2.分析题：请分析金与南宋对峙时期民族政策对民族关系发展的影响。

答案示例：

金与南宋对峙时期，双方实行的民族政策对民族关系发展产生了重要影响。金朝实行“以汉制汉”的政策，使得汉族与女真族等民族在政治、经济、文化等方面产生了密切联系，促进了民族融合。而南宋则采取防御性政策，在一定程度上限制了与金朝的交流，但也在一定程度上维护了汉族文化的发展。这些政策对民族关系的影响表现在民族融合与文化交流的加强，为我国多民族国家的形成和发展打下了基础。

3.案例题：请结合教材内容，分析岳飞抗金事件的历史意义。

答案示例：

岳飞抗金事件具有重要的历史意义。首先，在军事上，岳飞成功抵御了金朝的侵略，保卫了南宋的国家安全。其次，在政治上，岳飞抗金事件展示了民族英雄的气节，激发了民族自豪感，对后世产生了深远影响。最后，在文化上，岳飞抗金事件为后世留下了丰富的文化遗产，如《满江红》等文学作品，弘扬了民族精神。

4.比较题：请比较金与南宋在政治制度、经济发展、文化成就等方面的异同。

答案示例：

金与南宋在政治制度、经济发展、文化成就等方面有以下异同：

-政治制度：金朝实行中央集权制度，设有尚书省、枢密院等机构；南宋实行三省六部制，加强中央集权。

-经济发展：金朝农业、手工业、商业均有发展，特别是铁冶业、制瓷业等方面；南宋则以农业为基础，手工业和商业繁荣，海外贸易发展迅速。

-文化成就：金朝文化受汉族文化影响较大，出现了金代文学、书法等成就；南宋文化则达到了一个新的高度，如词、书法、绘画等方面都有杰出代表。

5.论述题：请结合教材内容，论述金与南宋对峙时期的历史地位及影响。

答案示例：

金与南宋对峙时期在我国古代历史中具有重要地位。这一时期，民族关系复杂，民族融合与文化交流加强，为我国多民族国家的形成和发展打下了基础。同时，政治、经济、文化等方面的发展，为明清时期的繁荣创造了条件。此外，金与南宋对峙时期还涌现出了许多杰出的历史人物和丰富的文化遗产，对后世产生了深远影响。作业布置与反馈-选择金与南宋对峙时期的一个历史事件，如岳飞抗金、绍兴和议等，分析其对当时及后世的影响，并撰写一篇300字左右的历史短文。

-查阅资料，了解金与南宋对峙时期的一个民族政策，如金朝的“以汉制汉”政策或南宋的防御性政策，分析其对民族关系的影