一年级体育上册 做早操教案

一年级体育上册做早操教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《一年级体育上册做早操教案》

本节课内容依据教材第一章“快乐早操”部分，主要包括以下内容：

1.热身运动：通过轻松的身体活动，帮助学生唤醒身体，为早操做好准备。

2.基本体操动作：学习并掌握早操基本体操动作，如伸展、转体、跳跃等。

3.早操歌曲：结合音乐，让学生在愉悦的氛围中完成早操。

4.结束放松：通过简单的拉伸动作，帮助学生放松身心，为一天的学习生活做好准备。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.健康意识：使学生认识到早操对身体的重要性，培养每天坚持锻炼的习惯。

2.运动技能：通过学习早操基本动作，提高学生的身体协调性、灵活性和节奏感。

3.团队合作：在集体做早操的过程中，培养学生遵守纪律、协作配合的团队精神。

4.情感态度：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极参与体育活动的热情。三、重点难点及解决办法本节课的重点在于早操基本动作的掌握和团队协作精神的培养。难点在于动作的准确性和集体动作的同步性。

解决办法及突破策略：

1.重点：通过分解教学、示范指导和反复练习，帮助学生准确掌握早操动作要领。

-分解动作：将复杂动作分解为简单步骤，降低学习难度。

-示范指导：教师以身作则，边示范边讲解，让学生直观学习。

-反复练习：设置多个练习环节，巩固学生动作记忆。

2.难点：通过小组合作、教师引导和及时反馈，提高集体动作的同步性。

-小组合作：分组练习，鼓励学生相互学习、相互纠正。

-教师引导：教师巡回指导，发现问题及时纠正，引导学生调整动作。

-及时反馈：给予学生正面反馈，增强自信心，提高动作质量。四、教学方法与策略1.选择适合低年级学生特点的教学方法，采用示范法、游戏法和分组合作法。

-示范法：教师通过现场示范，让学生直观学习早操动作。

-游戏法：设计早操动作接龙、比赛等游戏，提高学生学习兴趣。

-分组合作法：将学生分组，以小组为单位进行练习和展示，培养团队精神。

2.设计具体教学活动，如动作模仿、小组竞赛和早操创编等。

-动作模仿：学生跟随教师或同伴进行动作模仿，提高动作准确性。

-小组竞赛：开展早操动作小组竞赛，激发学生积极性和竞争意识。

-早操创编：鼓励学生参与早操动作的创编，发挥学生创造性。

3.确定教学媒体使用，运用音乐、视频等多媒体手段辅助教学，增强教学效果。五、教学过程课前准备：

1.教师提前检查教学场地和器材，确保安全。

2.准备音乐、视频等多媒体教学资源。

一、课堂导入（5分钟）

1.教师与学生打招呼，引导学生进行轻松的热身活动，如轻松跳绳、慢跑等。

2.向学生介绍本节课的学习目标，引导学生关注早操对身体的好处。

二、早操基本动作学习（10分钟）

1.教师示范早操基本动作，如伸展、转体、跳跃等，并讲解动作要领。

2.学生跟随教师一起做动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.分组练习，让学生在小组内互相学习、互相纠正。

三、动作探究与创编（10分钟）

1.教师提出问题：“大家觉得哪些动作可以帮助我们更好地唤醒身体？”

2.学生思考并回答，教师总结并引导学生尝试创编新的早操动作。

3.学生在小组内展示创编动作，其他同学给予评价和建议。

四、早操歌曲与动作结合（10分钟）

1.教师播放早操音乐，带领学生跟随音乐做早操。

2.教师引导学生关注音乐节奏，使动作与音乐相结合。

3.学生分组练习，争取做到动作整齐、同步。

五、小组竞赛与展示（10分钟）

1.教师组织小组竞赛，要求每个小组展示早操动作，评选出最佳团队。

2.学生积极参与竞赛，展示自己的动作。

3.教师给予评价和鼓励，强调团队合作的重要性。

六、课堂总结与放松（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调早操对身体的好处。

2.学生分享自己的学习心得，表示要坚持做早操。

3.教师带领学生进行简单的拉伸动作，放松身心。

课后作业：

1.学生回家后，向家人展示今天学习的早操动作。

2.家长协助孩子拍摄视频，记录孩子做早操的过程，下节课分享。

教学反思：

本节课通过示范、游戏、分组合作等教学方法，使学生掌握了早操基本动作，培养了团队协作精神。在教学中，注意关注学生的学习需求，鼓励学生积极参与和创编动作，使课堂氛围活跃。在课后，通过作业的布置，将学习延伸至家庭，增强家校合作。但在教学过程中，要注意关注每个学生的动作准确性，给予个别指导，提高教学效果。同时，针对学生的年龄特点，多给予鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.视频资源：与本节课早操教学内容相关的动作示范视频，涵盖基本体操动作、节奏感训练等，帮助学生更直观地学习和模仿。

2.音乐资源：提供多首适合早操的音乐，包括不同风格和节奏，让学生在早操过程中体验不同类型的音乐，提高兴趣。

3.纸质资源：推荐与本节课相关的体育科普书籍，如体育常识、运动与健康等，丰富学生的体育知识。

4.实践活动：组织学生参加校内外体育活动，如运动会、体操比赛等，让学生在实际活动中运用所学知识。

二、拓展建议

1.观看动作示范视频：鼓励学生在课后观看相关动作示范视频，模仿学习，提高动作准确性。

-关注视频中的细节，如动作要领、呼吸等。

-家长可协助孩子拍摄练习视频，与示范视频进行对比，找出差距并改进。

2.音乐欣赏与创编：引导学生利用课余时间欣赏不同类型的音乐，尝试将音乐与早操动作结合，创编属于自己的早操动作。

-鼓励学生分享自己的创编成果，与同学们互相学习、交流。

-教师可组织一次早操音乐创编比赛，激发学生的创造力和积极性。

3.阅读体育科普书籍：推荐学生阅读体育科普书籍，了解体育知识，提高体育素养。

-设立阅读分享时间，让学生分享阅读心得和有趣的知识点。

-教师可结合教材内容，设计相关问题，引导学生深入思考。

4.参与实践活动：鼓励学生积极参加校内外体育活动，将所学知识运用到实际中。

-教师可组织学生进行赛前训练，提高学生的竞技水平。

-学生在活动中要注重团队合作，发挥集体力量，争取优异成绩。七、教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采取了多种教学方法和策略，旨在帮助学生掌握早操的基本动作，培养他们的团队协作精神。回顾整个教学过程，我认为以下几个方面值得反思和总结：

1.教学方法的选择与应用

在教学中，我采用了示范法、游戏法和分组合作法等多种方法，取得了较好的教学效果。通过示范，学生能直观地学习动作要领；游戏环节则激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。分组合作让学生在互相学习、互相纠正的过程中，提高了动作的准确性。然而，我也发现部分学生在分组练习时过于依赖同伴，缺乏独立思考。在今后的教学中，我应适当调整教学方法，鼓励学生独立完成任务，培养他们的自主学习能力。

2.教学策略的调整与优化

在教学过程中，我注重引导学生关注早操对身体的好处，使他们认识到运动的重要性。同时，通过动作创编、小组竞赛等环节，培养了学生的创新意识和团队精神。但在实际操作中，我发现部分学生对动作创编环节较为紧张，不敢大胆尝试。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对学生的鼓励和引导，提高他们的自信心。

3.教学管理的实施与改进

在教学过程中，我努力营造一个轻松、和谐的学习氛围，关注每一个学生的表现。通过巡回指导、个别纠正等方式，帮助学生提高动作质量。然而，在课堂管理方面，我发现部分学生在小组讨论和练习时，容易出现注意力不集中的现象。为此，我将在今后的教学中加强对课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行。

教学总结：

1.学生在知识、技能方面的收获

本节课结束后，学生基本掌握了早操的基本动作，动作准确性得到了提高。同时，通过动作创编和小组竞赛，学生的创新意识和团队协作能力也得到了锻炼。

2.情感态度方面的进步

学生在本节课中，积极参与各项教学活动，表现出较高的学习兴趣。通过分享学习心得，学生更加认识到运动对身体的好处，表示要坚持锻炼。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学中，注重培养学生的自主学习能力，引导他们独立思考和解决问题。

2.加强对学生的鼓励和引导，提高他们在动作创编等环节的自信心。

3.优化课堂管理策略，确保教学活动有序进行，提高教学效果。

4.结合学生的年龄特点，多设计一些有趣、富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣。

5.加强家校合作，让家长了解学生在学校的学习情况，共同关注学生的健康成长。八、板书设计①重点知识点

-早操基本动作：伸展、转体、跳跃

-健康意识：每天坚持锻炼

-团队合作：纪律、协作、配合

②关键词

-热身：唤醒身体

-动作：准确性、同步性

-音乐：节奏、配合

③知识框架

```

早操教学

├──热身运动

│└──唤醒身体

├──基本体操动作

│├──伸展

│├──转体

│└──跳跃

├──音乐与动作

│├──节奏感

│└──同步性

└──团队合作

├──纪律

├──协作

└──配合

```

板书设计采用了清晰的框架结构，将早操教学的主要内容分为热身运动、基本体操动作、音乐与动作以及团队合作四个部分。每个部分都用关键词和重点知识点进行了标注，使得学生能够一目了然地理解和记忆课程的核心内容。同时，板书的设计注重艺术性和趣味性，使用了直观的图形和符号，以激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展一、拓展内容

1.阅读材料：推荐与本节课早操教学内容相关的体育科普文章，如“体操的基本功训练”、“如何提高身体协调性”等，帮助学生深入了解体操知识和技巧。

2.视频资源：提供与早操动作相关的教学视频，涵盖基本动作要领、易错点解析等，让学生在课后自主练习和巩固所学知识。

3.实践活动：鼓励学生参加校内外体操比赛、运动会等，将所学知识运用到实际中，提高自己的竞技水平。

二、拓展要求

1.自主学习：学生利用课后时间阅读体育科普文章，了解体操的基本知识和技巧，提高自己的体育素养。

-鼓励学生在阅读过程中做好笔记，总结关键知识点。

-教师可定期组织分享会，让学生互相交流阅读心得和感悟。

2.视频学习：学生观看教学视频，自主练习早操动作，关注易错点，提高动作质量。

-教师可提供一份视频学习指南，引导学生有针对性地观看和练习。

-鼓励学生将练习过程拍摄下来，与教学视频进行对