12 富起来到强起来 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12富起来到强起来第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12富起来到强起来第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材分析《道德与法治》五年级下册统编版中“12富起来到强起来”章节，围绕我国改革开放以来的发展历程，展示国家从富起来到强起来的伟大跨越。本课时为第2课时，重点关注国家经济、科技、文化等领域取得的辉煌成就，以及这些成就背后的奋斗精神和创新意识。通过本节课的学习，旨在培养学生的国家自豪感、时代使命感，引导他们树立正确的人生观、价值观，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。核心素养目标1.增强国家认同感，理解我国改革开放的伟大意义，认识到国家发展的历史性成就。

2.提升法治意识，了解国家经济社会发展中法律法规的作用，尊重和维护社会秩序。

3.发展历史观念，通过对国家发展历程的学习，形成正确的历史观，认识到发展的连续性和阶段性。

4.培育国际视野，理解我国在国际舞台上的地位和作用，认识到合作与交流对国家发展的重要性。

5.激发创新精神，学习国家科技进步的案例，鼓励学生勇于探索，培养解决问题的能力和创新思维。学情分析五年级学生已具备一定的道德与法治基础知识，对我国社会发展和改革开放有初步的认识。在知识层面，他们能理解国家经济发展的基本概念，但对改革开放的深度和广度理解有限。在能力方面，学生的信息收集、处理和分析能力有待提高，合作交流意识较强，但独立思考和创新解决问题的能力还需培养。素质方面，学生普遍具有较好的集体荣誉感和责任感，对于国家和社会发展充满好奇，但自我管理和自我驱动能力参差不齐。行为习惯上，大部分学生遵守纪律，积极参与课堂活动，但部分学生注意力容易分散，课堂参与度不高。这些特点对课程学习产生影响，需要教师在教学过程中注重激发兴趣，提升参与度，同时针对不同学生特点，采用差异化教学策略，以提高教学效果。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，讲解国家发展的重大成就和背后的奋斗故事，增强学生的国家认同感。

(2)讨论法：组织小组讨论，让学生围绕改革开放中的典型事例和人物进行思考和分析，培养批判性和创造性思维。

(3)实践法：设计互动小游戏或角色扮演，让学生模拟参与国家建设，提高学生的参与感和实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：运用PPT、视频等展示我国改革开放以来的发展变化，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

(2)网络资源：利用网络平台，搜集相关资料，拓宽学生视野，促进学生对时事的关注和了解。

(3)教学软件：运用互动式教学软件，设计问答和测试环节，及时反馈学生学习情况，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于我国改革开放成就的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“富起来到强起来”的主题，设计问题如“改革开放给我们的生活带来了哪些变化？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步了解我国经济发展的重要里程碑。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

使学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示改革开放初期的老照片和现今的城市对比视频，引出课题。

讲解知识点：详细讲解改革开放的重要政策及其对国家发展的影响。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生探讨改革开放中的典型案例。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的知识点进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享对改革开放的理解。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，加深学生对知识点的应用理解。

合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

加深学生对改革开放知识的理解，掌握分析问题的方法。

培养学生的合作能力和实际问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关习题和开放性问题。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，深化对改革开放知识点的理解。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进策略。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立性。

反思总结法：指导学生通过反思，实现自我提升。

作用与目的：

巩固课程重难点，提高学生的知识应用能力。

通过拓展和反思，拓宽知识视野，促进自我认知和成长。学生学习效果1.知识与技能：

学生能概述我国改革开放以来在经济、科技、文化等领域取得的重大成就，理解改革开放对国家发展的深远影响。掌握了分析国家发展历程、探讨改革开放政策对社会生活影响的方法，提高了解决实际问题的能力。

2.过程与方法：

学生通过自主预习、课堂听讲、小组讨论等环节，培养了自主学习、合作学习和问题解决能力。在探讨改革开放成就的过程中，学生学会了利用网络资源和多媒体手段收集、整理、分析信息，提高了信息素养。

3.情感态度与价值观：

学生对国家发展历程产生了浓厚的兴趣，增强了国家认同感和自豪感。通过学习改革开放中的奋斗精神和创新意识，学生树立了正确的人生观、价值观，激发了为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念。

4.创新与实践：

学生在课堂活动中，如小组讨论、角色扮演等，勇于提出自己的观点和见解，锻炼了创新思维和表达能力。课后拓展应用中，学生通过反思和总结，不断调整学习方法，提高学习效率，培养了自我管理和自我驱动能力。

具体表现如下：

1.学生能够准确描述改革开放政策对我国经济发展的重要作用，如引入外资、发展私营经济、改革国有企业等，并分析这些政策对人民生活水平的影响。

2.学生掌握了我国科技领域的重要成就，如载人航天、高速铁路、5G通信等，并了解这些成就背后的创新精神和团队合作。

3.学生能够讲述改革开放以来，我国文化事业的发展和文化产业的崛起，如电影、电视剧、网络文学等，认识到文化在综合国力竞争中的重要性。

4.学生通过课堂讨论和课后拓展，学会从不同角度分析问题，提出自己的观点，勇于发表见解，提高了解决实际问题的能力。

5.学生在情感态度上，更加热爱祖国，关心国家大事，具有时代使命感和社会责任感。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上能积极参与听讲、思考问题，表现出较高的学习热情和专注度。对于教师提出的问题，能够主动举手发言，表达自己的观点和见解。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论改革开放的成就和影响时，能充分发挥团队协作精神，共同探讨问题。在成果展示环节，各小组能够清晰、有条理地表达观点，展示了对课程内容的深入理解和创新思考。

3.随堂测试：

通过随堂测试，发现大部分学生对本节课的知识点掌握较好，能够正确回答测试题目。测试结果反映出学生对改革开放政策及其影响有了较为深刻的认识。

4.课后作业与拓展学习：

学生在课后能认真完成作业，巩固所学知识。同时，通过拓展学习，学生能够主动查阅资料，拓宽知识视野，提高自身综合素质。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现、小组讨论、随堂测试及课后作业等方面，教师应及时给予评价和反馈。对于学生的优点，给予充分的肯定和鼓励；对于学生的不足，提出具体改进建议，帮助其提高。

教师在评价与反馈时，注意以下几点：

a.尊重学生的个体差异，因材施教，针对不同学生给予个性化的评价和指导。

b.注重过程评价，关注学生在学习过程中的努力与进步，激发学生的学习积极性。

c.鼓励学生自我评价和反思，培养其自我监控和自我提升的能力。

d.结合课程内容，关注学生在情感态度与价值观方面的成长，引导其树立正确的价值观。板书设计①改革开放的历史背景

②改革开放的重要政策

③改革开放的伟大成就

2.重点词句：

①历史性跨越：从富起来到强起来

②创新驱动：科技进步与经济发展

③文化繁荣：多元文化共生共荣

3.重点案例：

①深圳经济特区的发展

②载人航天技术的突破

③互联网经济的崛起

板书设计：

一、改革开放的历史背景

-1978年：改革开放的起点

-经济特区的设立

-农村家庭联产承包责任制

二、改革开放的重要政策

-引入外资

-发展私营经济

-国有企业改革

三、改革开放的伟大成就

-经济快速发展

-科技创新突破

-文化繁荣兴盛

四、重点案例

-深圳经济特区的发展

-载人航天技术的突破

-互联网经济的崛起

板书设计特点：

1.条理清晰：按照改革开放的历史背景、重要政策、伟大成就和重点案例的顺序进行编排，便于学生理解和记忆。

2.重点突出：通过标注重点知识点、词句和案例，让学生明确学习的重点内容。

3.简洁明了：文字表述简洁明了，避免冗余信息，有利于学生快速捕捉关键信息。

4.艺术性和趣味性：采用图表、图片等形式，增加板书的趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理2.分析改革开放政策对我国科技发展的影响。

3.论述改革开放以来，我国文化事业的发展和文化产业的崛起。

4.结合实际案例，分析改革开放政策对人民生活的影响。

5.思考如何继续深化改革，推动我国经济社会持续健康发展。

1.自改革开放以来，我国在经济领域取得了举世瞩目的成就。首先，国内生产总值（GDP）持续快速增长，我国已成为世界第二大经济体。其次，城乡居民收入水平显著提高，人民生活质量不断改善。此外，我国已成为世界制造业大国，拥有完整的产业体系，并在全球价值链中扮演重要角色。

2.改革开放政策为我国科技发展注入了强大动力。在政策支持下，我国科技投入不断增加，科技创新能力显著提升。近年来，我国在载人航天、高速铁路、5G通信等领域取得了一系列重大突破，成为全球科技创新的重要力量。

3.改革开放以来，我国文化事业和文化产业取得了丰硕成果。文化体制改革不断深化，文化市场日益繁荣，文化产业快速发展。电影、电视剧、网络文学等文化产品丰富多样，满足了人民群众日益增长的精神文化需求。

4.改革开放政策对人民生活产生