2024-2025学年秋季第一学期数学教研组工作计划

——2024-2025学年秋季第一学期数学教研组工作计划秋之美，在于“丰盈绚烂”，教之美，在于钻研创新。随着2024-2025学年第一学期的到来，数学教研组将以“赋能增效”为核心，全面深化“双减”政策实施，推动数学教育高质量发展。以下是我组本学期的工作计划。一、指导思想本学期，我们以“教研引航助成长，数学探索启新篇”为指导思想，致力于全面提升学生的数学素养。我们将秉持“务实、广泛、创新、细致”的教研原则，通过深耕课题研究、活化校本教研、深化专题研讨、拓宽展示交流平台，探索与实践，为数学教师的专业成长铺设坚实基石。二、工作目标1.强化教学常规监管，确保教学质量稳步提升。我们将严格执行教学计划，落实教学常规，确保教学活动有序、高效进行。2.定期举办多元化理论学习，赋能教师成长。结合最新课程标准，组织系列理论学习活动，提升教师教育教学能力。3.策划多彩教研活动，深化教育教学改革。通过举办各类教研活动，激发教师活力，推动教育教学改革。4.精细教学质量分析，共探高效教学方法。定期进行教学质量分析，找出问题，共同探讨高效教学方法。5.举办多元“数学素养大赛”，激发学生学习兴趣。通过举办各类数学竞赛，提高学生的学习兴趣和数学素养。三、工作措施（一）强化常规管理，精进业务水平1.智行合一，共筑教学新篇章。全体教师在学期初共赴全册教材集体备课之旅，开展“三说”活动，深化理解。日常教研活动中，坚持周度集体备课，汇聚团队智慧，共商教学难题。2.“学为中心”，重构课堂生态。运用任务驱动、合作探究、即时反馈等教学策略，打造以学生自主学习为核心的全新课堂模式。3.规范备课，彰显个性风采。坚持集体备课制度，确保教案编写规范全面，涵盖教学目标、重难点、教学方法、作业设计等九大要素。在集体智慧的基础上，结合班级实际与个人特色，定制实用且富创意的教学方案。4.减负增效，优化作业设计。合理调控作业量，提高作业质量，确保学生能在有效时间内完成作业，减轻学生负担。（二）深化理论学习，引领教育创新1.课标为舵，引领教学航向。积极参与区级“共研新课标实践新课堂”专题学习活动，深入解读新课标，探索核心素养的落地路径。2.智趣融合，推进作业减负。注重作业设计，使作业既有趣又有挑战性，激发学生的学习兴趣，减轻学生负担。3.大单元教学，核心素养落地。整合课程资源，实施大单元教学，培养学生的核心素养。4.小组合作，激发学生潜能。运用小组合作与激励机制优化课堂教学，鼓励学生根据自己的兴趣与能力选择合适的角色与任务。（三）深化教学研究，激活教研活力1.融入研训，携手共促成长。积极参与各级教研活动，先进的教育理念和教学方法，提升自身教育教学水平。2.骨干引领，竞展教学风采。充分发挥骨干教师的示范作用，举办青年教师公开课评比，推动教师队伍整体提升。3.反思总结，追求教学卓越。倡导教师保持多问、多听、多思的习惯，及时反思教学实践，总结经验教训，不断提升教学技能与理念。4.研讨促进，共谋教育发展。定期组织教学研讨会，分享教学经验，共同探讨教育教学问题，推动教育发展。（四）开展数学竞赛，培育学科素养1.口算大赛，筑基思维之基。举办口算大赛，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。2.趣味数学，挑战升级之路。举办趣味数学竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。3.数智竞赛，激发潜能之巅。对于高段学生，举办数学素养数智竞赛，聚焦核心素养培养，营造热爱数学、勇于探索的学习氛围。（五）深耕课题研究，提升教研品质1.创新研讨，研磨精品。以课题研究为载体，开展创新性研讨活动，推动教研品质提升。2.公开课引领，示范带动。举办公开课活动，发挥优秀教师的示范作用，带动教师队伍整体提升。四、工作安排九月份：教研组共绘新学期教学蓝图，明确个人与班级教学目标，细化教学计划；制定数学教学进度表；深入研习《2022版数学新课标》，集体备课。十月份：组织学生进行计算能力专项调研；举办上、说、评课活动；参与县区数学组的教研活动；举办青年教师公开课评比；“共研新课标实践新课堂”专题研修活动。十一月份：具体工作安排待定。十二月份：具体工作安排待定。一月份：科学制定期末复习规划；组织期末测试；教研组教师写学期工作总结与教学反思；业务常规工作检查；