人教版（2024年新版）八年级上册物理期末复习课件

期末复习课件人教版（2024）八年级上册物理第一章机械运动章末复习人教版（2024）八年级上册物理核心知识梳理

机械运动

机械运动

机械运动重点实验再现实验测量物体运动的速度（1）实验原理：

⁠.（2）实验器材：小车、

、

、斜面、金属片、长方体木块.（3）实验装置：如图所示，长木板的一端用木块垫起，使斜面保持很小的坡度.

刻度尺秒表（4）实验数据记录表：路程运动时间平均速度s1＝t1＝v1＝s2＝t2＝v2＝s3＝t3＝v3＝（5）实验结论：小车在斜面上做

运动，小车通过上半段路程的

平均速度

（选填“大于”“等于”或“小于”）小车通过下半段路程

的平均速度.变速直线小于（6）评估交流：①实验时，斜面坡度应

（选填“较小”或“较大”），目的是

⁠

（选填“延长”或“缩短”）运动时间，减小测量误差；②在实验前必须熟练使用秒表，若小车到达金属片位置后还没有停止计时，则会使

所测量的运动时间偏

（选填“长”或“短”）；较小延长长③为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学将小车从斜面中部由静止释

放，测出小车到达斜面底端所用的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均

速度.他的做法

（选填“正确”或“不正确”），理由是

⁠

⁠

⁠.不正确因为所测时

间不是运动过程中下半程的时间（或小车从顶端到底端的过程中通过中部时的速度

不为0，或小车通过总路程的时间与上半程的时间之差才是下半程的时间）

例如图甲所示是“测量小车的平均速度”的实验装置.实验时让小车从斜面的A点

由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度.甲（1）斜面底端的金属片的作用是

⁠

⁠.（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应

⁠

（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度.让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶

相同路程的时间减小（3）小车从A点运动到B点所用的时间tAB＝

s；从A点到C点的路程sAC

＝

cm；小车在BC段的平均速度vBC＝

m/s.（4）另一实验小组在测量BC段平均速度时，选择从B点由静止开始释放小

车，则测出的结果与（3）中的结果相比是

（选填“偏大”“偏小”

或“相等”）的.3

80.0

0.2

偏小（5）【拓展创新】本实验还可以利用位置传感器通过超声波测出小车的实时距

离，再用计算机算出运动速度，如图乙所示.改变图甲中斜面的坡度，让小车从A点

滑到C点的过程中位置传感器的屏幕图像如图丙所示，由图像可知，小车沿斜面下

滑时做

（选填“匀速”或“变速”）运动，到达C点的速度为

m/s.变速1.2

甲（6）【设计实验】城市的高层建筑越来越多，电梯的使用频率也越来越高.小新想

测量电梯从一层运行到十六层的平均速度的大小，请你设计实验帮她完成.A.

实验器材：

⁠；B.

实验步骤：

⁠

⁠

⁠；C.

表达式：v＝

⁠.秒表、皮尺①用皮尺测出一层楼高度为h；②从一层乘坐电梯，保证其他楼层

不停，用秒表从电梯开始运行计时，到电梯停在十六层时停止计时，记录此段路程

所用时间为t；③计算电梯从一层运行到十六层的平均速度

中考热点训练▶考点1长度和时间的测量1.

【物理学与生活日常】（陕西中考）在体育活动中，同学们经常使用到下列球类

器材，其中直径最接近4

cm的是（A）A.

乒乓球B.

实心球C.

排球D.

篮球2.

（大庆中考）图甲中木块的长度为

cm，图乙中机械秒表的读数

为

s.A1.80

338.5

1234567891011123.

【物理学与工程实践】如图甲所示，西班牙制造的新式列车车厢的宽度l＝3.500

m.为判断新式列车车厢能否通过一处老式隧道，技术人员分别测量了隧道内部三处

的宽度，如图乙所示，测量结果为l1＝3.600

m、l2＝3.480

m、l3＝3.540

m.技术人

员使用的刻度尺的分度值为

，新式列车车厢

（选填“能”或“不

能”）通过该隧道.1

cm

不能123456789101112▶考点2运动的描述4.

【新素材】2024年4月26日，神舟十八号载人飞船与空间站成功对接，神舟十八

号和神舟十七号航天员们顺利会师.如图所示，以下列哪个物体为参照物，神舟十

八号载人飞船是运动的（A）A.

地球B.

核心舱C.

实验舱D.

神舟十七号载人飞船第4题图A1234567891011125.

【教材图片改编题】我国多地小麦喜获丰收，大量采用联合收割机抢收小麦.在

收割过程中（如图），拖拉机和联合收割机以同样的速度向同一方向行驶，拖拉机

装满麦穗后，驶离联合收割机.下列说法正确的是（A）A.

收割过程，联合收割机相对于拖拉机是静止的B.

收割过程，联合收割机相对于拖拉机是运动的C.

驶离过程，拖拉机相对于联合收割机是静止的D.

驶离过程，拖拉机相对于地面是静止的第5题图A1234567891011126.

（衡阳中考）如图所示，小邹同学用佩戴的手表记录某次跑步的时间为15

min，

15

min＝

h，以佩戴手表的手腕为参照物，手表是

的；以地面为参

照物，手表是

的.（后两空均选填“运动”或“静止”）0.25

静止运动123456789101112▶考点3速度及其相关计算7.

【传统文化】诗词中常蕴含着物理知识，下列诗句能估算出物体运动速度的是

（B）A.

天台四万八千丈B.

坐地日行八万里C.

春风十里扬州路D.

桃花潭水深千尺B1234567891011128.

如图为甲、乙两辆车在同一条平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路

程，下列分析正确的是（C）A.

甲、乙两车都在做变速直线运动B.

在每段相同的时间内，甲车的平均速度都等于乙车的平均速度C.

在20～30

s内，甲车的平均速度等于乙车的平均速度D.

后半程甲车的平均速度大于乙车的平均速度C1234567891011129.

（潍坊中考）随着5G信号的快速发展，5G无人物品派送车已应用于实际生活

中，图甲所示为无人物品派送车沿直线路径前往派送点的情景.该车从出发点到达

派送点，完成任务后返回出发位置，其行驶路程s与所用时间t的关系如图乙所示.下

列分析正确的是（C）A.

从派送点返回出发点用时19

minB.

派送点到出发点的距离为1.6

kmC.0～10

min内派送车的平均速度为0.08

km/minD.10～13

min内派送车做匀速直线运动C12345678910111210.

（日照中考）姐姐和弟弟在同一所学校上学.某一天吃过早餐后，姐弟俩约定从

小区门口出发去学校大门口会合.他们的路程与时间的关系图像分别如图中的两条

实线所示，弟弟的图线为直线.下列判断正确的是（C）A.

弟弟比姐姐早5

min离开家B.

弟弟和姐姐的平均速度相同C.

弟弟和姐姐行走时的速度相等，均为100

m/minD.

姐姐一直做匀速直线运动C12345678910111211.

（株洲中考）株洲南站到长沙站的S7908次城际列车运行时刻表如表所示，根据

此表回答下列问题.车站到达发车里程/

km株洲南始发站07：440株洲07：5007：528大丰07：5707：5813.5田心东08：0108：0316…………长沙08：54终点站58123456789101112（1）列车从株洲南站发车，行驶

km到达株洲站，用时

min，列车的平

均速度是

km/h.（2）列车在“株洲南—株洲”段的运行速度比在“株洲—田心东”段的

⁠

（选填“大”或“小”）.8

6

80

大123456789101112▶考点4

速度的测量12.

【教材习题改编】某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴

水计时器”计量时间.实验前，将该计时器固定在小车旁，如图甲所示.实验时，保

持桌面水平，用手轻推一下小车.在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴

下小水滴，图乙记录了桌面上连续的6个水滴的位置（已知滴水计时器从第一个水

滴滴下开始计时，30

s内共滴下46个小水滴）.该小组同学根据图乙的数据判断出小

车做

（选填“变速”或“匀速”）运动.小车在AD两点间运动的时间

为

s，平均速度大小为

m/s.变速2

0.15

123456789101112感谢聆听！第二章声现象章末复习人教版（2024）八年级上册物理核心知识梳理

声现象

声现象

声现象重点实验再现实验一探究音调和频率的关系（1）探究方法：

⁠.（2）实验过程：如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它

振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的

，控

制

相同，再次拨动钢尺.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发

声的音调.（3）实验结论：钢尺伸出桌边越短，振动越

，音调越

⁠.控制变量法长度拨动钢尺的力度快高实验二探究响度的大小与什么因素有关（1）探究方法：

和

⁠.（2）实验过程：如图所示，将正在发声的音叉轻触系于细绳上的乒乓球，观察乒

乓球被弹开的幅度.改变音叉发声的

，再次观察乒乓球被弹开的幅度.实验

中通过观察

来显示音叉振动幅度的大小，通过

⁠

从而使音叉发出不同响度的声音.控制变量法转换法响度乒乓球被弹开的幅度改变敲击

音叉的力度（3）实验结论：响度跟发声体振动的

有关，

越大，响度越

；响度还跟

有关.振幅振幅大距离声源的远近例如图所示，小组同学完成以下两个声现象的实验，请回答相关问题.（1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明发声的音叉在

；乒乓球

在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是

（选填“控制变量”

或“转换”）法，该装置还可以探究声音的响度与

的关系.振动转换振幅（2）如图乙所示，若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则

听到声音的

（选填“响度”“音调”或“音色”）变大.若拨动钢尺的力

大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的

（选填“响

度”“音调”或“音色”）变低.当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的

力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于

（选填“发出声

音的响度为0

dB”“发声频率高于20

000

Hz”或“发声频率低于20

Hz”）.响度音调发声频率低于20

Hz

中考热点训练▶考点1声音的产生与传播1.

以下活动中，用来探究声音产生原因的是（A）ABCDA.

将发声的音叉触及面颊B.

用大小不同的力敲鼓C.

将发声的手机置于密闭瓶内并抽气D.

用硬卡片在梳齿上快划、慢划A12345678910111213141516171819202.

清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法

正确的是（

A）A.

声音是由物体振动产生的B.

物体不振动也可以发声C.

声音能在真空中传播D.

声速等于光速A12345678910111213141516171819203.

【传统文化】北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮

制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声.这样做能尽早听到马蹄声的主

要原因是（

A）A.

声音在土地中传播的速度比在空气中快B.

使马蹄声的音调变高了C.

改变了马蹄声的音色D.

提高了士兵的听力A12345678910111213141516171819204.

2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海

起飞，在首都机场平稳降落.中国大飞机飞出安全，更飞出志气和希望.乘客听

到的轰鸣声是发动机

产生的；周围观看的人们听到飞机的声音是

由

传过来的.5.

小明从国家航天局网站了解到，我国准备实施一次对小天体的防御，在太空中发

射撞击器，撞击小天体改变其轨道.小明激动的告诉同学：撞击器与小天体碰撞发

出的巨大声音将响彻太空.你认为小明的说法

（选填“正确”或“错

误”），理由是

⁠.振动空气错误真空不能传声12345678910111213141516171819206.

【核心素养·科学思维】在探究声音的传播条件时，老师利用如图所示的装置进

行实验.用抽气泵将玻璃罩内的空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，

但始终可以听见声音.请你分析始终可以听见声音的原因.答：用抽气泵将玻璃罩内的空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，是因

为玻璃罩内的空气越来越少，但始终可以听见声音，是由于玻璃罩内不能完全达到

真空的状态，另外玻璃罩与闹钟接触，固体也能传声.1234567891011121314151617181920▶考点2声音的特性7.

【传统文化】唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客

船”，客船上的人能辨别出传来的是钟声，是根据声音的（A）A.

音色B.

响度C.

音调D.

频率8.

（无锡中考）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、

徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la.五音是指声音的（B）A.

响度B.

音调C.

音色D.

速度AB12345678910111213141516171819209.

（聊城中考）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉

轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化.她想

探究的问题是（

D）A.

声音产生的原因B.

声音传播的条件C.

音调和频率的关系D.

响度与振幅的关系D123456789101112131415161718192010.

如图是中国古代的计程车“记里鼓车”.当车走一里时，车上的木人就敲一下

鼓，鼓面由于

发声.当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐

器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音

的

不同.第10题图振动音色123456789101112131415161718192011.

如图甲所示是教师上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目

的是改变声音的

，但使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为声音

的

发生了变化.在体育课上同学们跳绳（如图乙），绳子转动得越快，声

音的

越高.（均选填“音调”“响度”或“音色”）第11题图响度音色音调123456789101112131415161718192012.

（徐州中考）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发

出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由

的振动产生，拉动棉签可以改变声音

的

，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中

的

归为一类.空气音调笛子123456789101112131415161718192013.

通过观察下列声音的波形图，

的音调相同，

⁠的响度

相同.

A、B、D

A、B、C

1234567891011121314151617181920▶考点3声的利用14.

（攀枝花中考）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（D）A.

用听诊器给患者诊病B.

用超声波给工件探伤C.

用次声波预报海啸D.

用超声波清洗眼镜D123456789101112131415161718192015.

（金昌中考）下列关于声波的应用说法不正确的是（D）A.

医生通过听诊器给患者诊断的原理是减少声音的分散，增大响度B.

倒车雷达的原理是采用蝙蝠“回声定位”的方法C.

通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度D.

城市里安装噪声监测装置，是通过音色来反映噪声大小的D123456789101112131415161718192016.

（安徽中考）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声

波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收.某同学站上测高台，感应器记录

信号从发射到接收所经历的时间为5×10－3

s.已知感应器距测高台的高度为2.5

m，

空气中的声速取340

m/s，则该同学的身高为（B）A.1.70

mB.1.65

mC.0.85

mD.0.80

mB1234567891011121314151617181920▶考点4噪声及其危害和控制17.

（桂林中考）下列情景中的声音属于噪声的是（D）A.

音乐厅中的演奏声B.

教室里的读书声C.

报告厅中的演讲声D.

建筑工地上嘈杂的响声18.

高速公路通过村庄密集区时，在两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声，下列

减弱噪声的途径与之相同的是（

D）A.

禁止鸣笛B.

机场跑道工作人员戴防噪声耳罩C.

街道上安装噪声监测仪D.

学校周围植树DD1234567891011121314151617181920▶考点5声现象综合19.

下列有关声现象的说法正确的是（B）A.

声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大B.

医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息C.

弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色D.

把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声B123456789101112131415161718192020.

第八届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，用

法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展.小明周

末在家里看电视，为了不打扰邻居，他将电视机声音调得很小，这是在

⁠处

减弱噪声；突然，乌云密布、雷电交加、大雨倾盆，雷雨中，小明看到闪电后2.5

s

才听到雷声，响雷处距离小明大约有

m.（声音在空气中的传播速度为340

m/s）声源850

1234567891011121314151617181920感谢聆听！第三章物态变化章末复习人教版（2024）八年级上册物理核心知识梳理物态变化

物态变化吸热吸热放热

物态变化

下降液化小冰晶小水滴聚集小水滴聚焦雨(水)

凝华熔化重点实验再现实验一探究固体熔化时温度的变化规律（1）实验装置：如图所示.（2）测量工具：温度计、秒表.（3）进行实验：①试管内的海波和石蜡及烧杯内的水尽量多一些.②本实验在较低的温度环境下操作效果较好.大约每隔1

min记录一次温度，同时注

意观察物质的状态.（4）实验结论：①海波在熔化过程中要不断

（选填“吸热”或“放热”），但温度

⁠

⁠；②石蜡在熔化过程中要不断

（选填“吸热”或“放热”），温度

⁠

⁠.吸热保持

不变吸热上升

例1

（荆州中考改编）用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律.（1）组装器材时，应先固定

（选填“A”“B”或“C”）.（2）下列措施不能使物质受热均匀的是

⁠.A.

加热过程中不断搅拌B.

通过水给试管加热C.

温度计的玻璃泡浸没在物质中C

C

（3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为

℃.38

（4）根据实验数据绘出该物质的温度－时间图像如图丙所示，该物质是

⁠

（选填“晶体”或“非晶体”），依据是

⁠

⁠.（5）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于

态.A.

固B.

液C.

固液共存晶体该物质在熔化过程中吸热，温度保持不

变ABC

（6）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度－时间图像中没有出现明

显的水平段，原因可能是

.（合理即可）加热时间不够长，温度未达到熔点实验二探究水沸腾时温度变化的特点（1）实验装置：如图所示.（2）测量工具：温度计、秒表.（3）进行实验：①观察水温的变化、水中气泡的变化；停止加热，观察水是否还继续沸腾；②根据具体实验数据画出水沸腾时的温度－时间图像.（4）实验结论：①沸腾是同时在液体

和

进行的剧烈的汽化现象；②描述实验中水在沸腾前和沸腾时的情景：a.水中气泡在沸腾前

，沸腾时

⁠；b.水在沸腾过程中，不断

，但水的温度

⁠.表面内部逐渐变小逐渐变大吸热保持不变例2

（河北中考改编）小明按如图甲所示装置探究水沸腾时温度变化的特点.（1）组装器材时，应按照

（选填“自下而上”或“自上而下”）的

顺序进行.自下而上（2）当水温升高到93

℃时，每隔1

min记录一次温度填入下表，同时观察水中发生

的现象.根据实验现象和表中数据可知，水在沸腾时的温度特点是

⁠

；烧杯中水的沸点是

℃.时间/min0123456温度/℃93959799999999持续吸热，温

度不变99

（3）实验时观察到气泡如图乙所示，这是水沸腾

（选填“前”或“时”）

的现象.实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会儿，这说明水沸腾时不需

要吸热，这种判断

（选填“正确”或“不正确”）.（4）实验结束后，小明取下烧杯上的盖子，发现盖子上有水珠，请从物态变化的

角度简要写出水珠的形成过程：

⁠.时不正确水蒸气遇冷液化形成的（5）若按图丙所示装置用烧杯中的水为试管中的水加热，试管中的水

⁠

（选填“能”或“不能”）沸腾.不能中考热点训练▶考点1温度和温度计1.

下列温度最接近4

℃的是（

B）A.

冰箱冷冻室的温度B.

冰箱冷藏室的温度C.

刚煮熟鸡蛋的温度D.

刚温好牛奶的温度B1234567891011122.

小明早上出门上学时将一支示数为36.5

℃的体温计放在房间的书桌上，放学回

家时发现体温计的示数仍为36.5

℃，则他去上学的这段时间房间内的温度

（C）A.

可能高于36.5

℃B.

一定高于36.5

℃C.

可能等于36.5

℃D.

一定低于36.5

℃C1234567891011123.

走进气象站，可以看到如图所示的百叶箱，箱内主要的测量仪器有两支湿度计

（绝对湿度计和相对湿度计）和两支温度计（测量并记录一天中最高气温的温度计

和最低气温的温度计）.百叶箱中的常用温度计，是利用液体的

⁠原理

制成的；测量最高气温的温度计和

（选填“体温计”或“实验室温度

计”）的结构相似.热胀冷缩体温计123456789101112▶考点2物态变化的辨析4.

（安顺中考）下列关于物态变化的描述正确的是（

D）A.

杯中热水冒出的“白气”是汽化现象B.

美丽的“雾凇”是凝固现象C.

湿衣服在太阳下被晒干是液化现象D.

樟脑丸放一段时间后变小是升华现象D1234567891011125.

（潍坊中考）如图所示是一种从空气中制水的设备，温度较高的空气被吸入到温

度较低的铜管中，其所含的水蒸气在铜管中冷凝成水.该过程中发生的物态变化是

（

A）A.

液化B.

凝华C.

升华D.

汽化第5题图A1234567891011126.

（河南中考）在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露水，如图所示.露形成

时发生的物态变化是

，该物态变化过程要

热量，所以露的形

成多在夜间.第6题图液化放出123456789101112▶考点3物态变化的图像分析7.

（济宁中考）如图表示某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示三种物

态.下列分析正确的是（

D）A.

甲为气态B.

甲→乙的过程需要放热C.

乙→丙的过程与露珠形成过程相同D.

BC段对应的温度为该晶体的熔点第7题图D1234567891011128.

小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过

程中温度随时间变化的图像.由图像可知，该物质是

（选填“晶体”或

“非晶体”），其熔点是

℃，在熔化过程中温度

；在加热第6

min

时，该物质处于

（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）.第8题图晶体80

不变固液共存态123456789101112▶考点4蒸发现象及其影响因素9.

【物理学与日常生活】生活中，我们有这样的经历：煮熟了的鸡蛋刚从开水中捞

出时较烫，但等到鸡蛋表面的水干了之后就更烫.那么鸡蛋刚捞出没有后面烫的原

因是（B）A.

蛋壳很厚传热慢B.

蛋壳表面水蒸发吸热C.

水的温度比蛋壳低D.

蛋内部温度比蛋壳高B12345678910111210.

（多选）（江西中考）在物理探究活动中，某同学在手上涂抹酒精，过了一会

儿，酒精消失，手感到凉凉的.根据以上证据，能得出的结论是（AB）A.

酒精发生了蒸发现象B.

酒精蒸发需要吸热C.

酒精温度越高，蒸发越快D.

酒精表面空气流动越快，蒸发越快AB123456789101112▶考点5物态变化实验11.

（宜昌中考）冬天下大雪时，小华看到护路工人往路面撒上大量的盐，他了解

到道路结冰会对行车安全造成危害，撒盐可以使路面的冰雪熔化.小华不禁产生了

疑问，在相同的气温下，为什么撒了盐后的冰就会熔化呢？123456789101112（1）小华回家后进行了探究，他从冰箱里取出一些冰块，分别放入甲、乙两个相

同的易拉罐中，并在乙罐中加入适量的盐，用筷子搅拌一段时间（如图1）.当两罐

内

时，用温度计分别测出罐内混合物的温度（示数如

图2），乙罐中混合物的温度为

，对比甲罐温度小华得出相同的气温下

撒了盐后的冰会熔化的原因是

⁠.混合物处于固液共存状态零下6℃

盐降低了冰的熔点123456789101112（2）小华还发现，一只罐外壁出现了白霜，而另一只外壁出现的是小水珠，出现

白霜的是

（选填“甲”或“乙”）罐.乙12345678910111212.

（青岛中考改编）小海在劳动课实践中发现，水滴入热油锅中，油花四溅.为何

会出现这种现象？小海用如图甲所示装置进行如下探究.将温度计插入试管中，从

水温达到90

℃开始，每隔1

min记录一次温度，直至水沸腾并持续加热一段时间.

（1）小海根据实验数据，在坐标系中描出了相应的点，如图乙所示.①请你根据图乙中描出的点，画出水的温度随时间变化的图像.②根据绘制的图像，可知水的沸点是

℃.100

123456789101112（2）水沸腾时会产生大量的水蒸气，如果被这样的水蒸气烫伤往往比被开水烫伤

更严重，这是因为水蒸气

（填物态变化名称）成同温度的水会

⁠大

量的热.（3）小海发现，当试管内的水沸腾时，烧杯中的食用油却没有沸腾，由此可知食

用油的沸点比水的沸点

，所以水滴入热油中会迅速汽化，引起油花四溅.液化放出高123456789101112（4）交流评估环节中，同学们提出了各自的观点，其中正确的有

（填字母）.A.

试管口纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的B.

用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间C.

纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时要

不断吸热BC

123456789101112感谢聆听！第四章光现象章末复习人教版（2024）八年级上册物理核心知识梳理

光现象

光现象重点实验再现实验一探究光的反射定律（1）实验装置：如图所示.（2）实验过程：略.（3）实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在

⁠

内；反射光线、入射光线分别位于

两侧；反射角

入射角；在光的

反射现象中，光路是

的.（4）评估交流：①实验中用到了一个可翻折的光屏，它的作用是

⁠

⁠.②为了验证光路的可逆性，应该采取的措施是

⁠.同一平面法线等于可逆验证反射光线、入射光线和法线

是否在同一平面内让光沿BO射入例1

（齐齐哈尔中考改编）小明利用如图装置探究光反射时的规律.（1）如图甲所示，实验时，把一个平面镜放在水平桌面上，再把白色纸板ENF（右

侧可绕ON翻折）竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON应

于镜面.使一束

光贴着纸板沿某一角度射到O点，光在纸板上发生

（选填“镜面”或

“漫”）反射，呈现径迹.光经平面镜反射，沿另一个方向射出.垂直漫（2）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹.取下

纸板，用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，是为了

⁠

⁠.比较反射角与入射角的大小关系

（3）如图乙所示，把纸板ENF右侧绕ON向前折或向后折，在右侧纸板上看不到反

射光.这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在

内.同一平面（4）【装置创新】接下来老师进行了如下演示：先用加湿器使整个教室充满雾

气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱M上固定一红色激光笔，使其发出

的光垂直射向平面镜上的O点，其作用是为了显示

的位置.然后打开固定在

柱N上的绿色激光笔，使绿色激光射向O点，出现了如图丙所示的情景.老师水平方

向缓缓转动圆台，当

⁠

，可判断反射光线、入射光线和法线位于同一平面内.法线从侧面观察到入射绿光、入射红光和反射绿光看起来重合

时实验二探究平面镜成像的特点（1）实验装置：（2）实验过程：略.（3）实验结论：平面镜所成的像是

像，像与物体大小

，像到平面

镜的距离

物体到平面镜的距离，像与物体的连线与平面镜

⁠.虚相等等于垂直（4）评估交流：①无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因是

⁠

⁠.②蜡烛B应

（选填“点燃”或“不点燃”）.玻璃板没有与水

平桌面垂直放置不点燃例2

（长春中考改编）在“探究平面镜成像的特点”实验中：（1）用玻璃板代替平面镜的目的是

⁠.（2）将白纸铺在水平桌面上，再将玻璃板

放在白纸上，把点燃的蜡烛A放

在玻璃板前面，如图1所示.将未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到跟蜡烛A的像

完全重合，说明平面镜所成的像与物体大小

⁠.（3）将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像，

说明平面镜所成的像是

⁠.便于确定像的位置垂直相等虚像（4）【器材改进】小明发现上述实验中难于准确测量像和物到玻璃板的距离，且

未用大小不同的物体进行多次实验，就得出了像与物大小的关系，于是他换用一些

完全相同的木块进行实验.①如图2甲所示，将一组木块置于玻璃板前，改变该组木块的位置，进行三次实

验，用笔在白纸上标记出每次像和物的位置，如图2乙所示.根据对应顶点就能准确

测出相应的距离，再将白纸沿

（选填“EF”或“GH”）对折，若像和物

的对应顶点都

，则证明平面镜所成的像和物具有对称性.GH

重合②如图3所示，用叠加的方法改变物的大小进行实验，记录数据如下表.分析可知平

面镜所成的像与物的大小

⁠.木块的位置保持不变物的大小（玻璃板前木块的个数/个）123像的大小（玻璃板后木块的个数/个）123③某小组在较暗的环境中实验时，发现木块的像较暗、不易辨识，联系日常照镜子

的经验，解决方法是

（选填“照亮木块的像”或“照亮木块”）.相等照亮木块中考热点训练▶考点1光现象的辨析1.

（重庆中考）如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（A）A.

水中的倒影B.

墙上的手影C.

太阳光色散D.

“折断”的铅笔A1234567891011122.

（辽宁中考）中华文化源远流长，下列诗词涉及的光学知识，对其解释正确的是

（

D）A.

“起舞弄清影”，影子是由于光沿直线传播形成的实像B.

“明镜可鉴形”，明镜成像是因为光发生了折射C.

“潭清疑水浅”，潭水看起来浅是因为光发生了反射D.

“瀑水喷成虹”，彩虹是光的色散现象D1234567891011123.

（烟台中考）“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四

周环绕着绿树红墙……红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄

悄地听我们愉快歌唱.”这是一首耳熟能详的歌曲，其中，看到“倒映的白塔”属

于光的

现象；墙是“红色的”，是因为墙壁能够

（选填“反射”

或“吸收”）红色光；水中鱼儿看到的“我们”是

（选填“实像”或“虚

像”）.反射反射虚像1234567891011124.

（黄冈中考）2023年5月13日，我省多个地区的人们看到太阳的周围出现一

个彩色的光圈，如图.这是一种罕见的天象——日晕，它是光透过高空云层中

的冰晶

形成的，这种现象说明太阳光

（选填“是”或“不

是”）单色光.折射不是第4题图123456789101112▶考点2平面镜成像5.

如图所示是春秋战国时期盛水的容器——“鉴”，我国古代将镜子称作“鉴”就

是由于“鉴”中盛水可用来照面.若你正对着“鉴”中平静的水面，就会看到自己

在水中的像.下列有关说法正确的是（A）A.

看到的像是由镜面反射形成的B.

水中所成的像是实像C.

靠近水面，水中的像远离水面D.

靠近水面，水中的像变大第5题图A1234567891011126.

（武汉中考）一块仪容镜如图甲所示，放在某学校走廊的AB处，仪容镜靠墙而

立，镜面与墙壁平行，在另一面墙壁上的O处悬挂一电铃，如图乙所示.为了总能看

到电铃通过仪容镜所成的像O'，小强同学沿着走廊的ae直线走动，若将人和电铃各

自看作一个点，则小强同学所在的区间是（B）A.

abB.

bcC.

cdD.

deB1234567891011127.

（青海中考）中华民族成就了诸多发明创造，为人类文明做出了巨大贡献.如图

所示，“阳燧”是我国光学史上的一项重要发明，其作用相当于凹面镜，可以用来

点火，俗称古代“打火机”.由此可知“阳燧”对光有

（选填“发散”或

“会聚”）作用.请你列举出生活中应用凹面镜的一个例子

（合理即可）.第7题图会聚太阳灶1234567891011128.

如图所示，竖直放置的平面镜能绕水平轴MN转动，小明站在平面镜正前方，他

在镜中成的是

（选填“实”或“虚”）像；小明垂直镜面移动8

cm，他与像

的距离改变

cm；为了让他站着就能看到镜中脚的像，可以让平面镜绕轴

沿

时针方向转动.第8题图虚16

顺123456789101112▶考点3光现象作图9.

如图所示，激光笔从A点发出激光，在平面镜上留下一个红色亮点O，请画出激

光入射到镜面和离开镜面后的径迹.第9题图12345678910111210.

（遵义中考）某同学用激光笔照射玻璃砖探究光学规律时，观察到光在玻璃砖

中的传播路径，如图所示.请画出入射光线AO的反射光线和折射光线的大致位置.第10题图123456789101112▶考点4探究光的反射定律11.

（自贡中考）在“探究光的反射定律”的实验中，如图所示，水平放置平面

镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折.（1）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，入射光线AO的法线是

，光

线AO的入射角大小是

度.（2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是

⁠

⁠.ON

40

改变入射角的大小

123456789101112（3）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接

着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上

（选填“能”或“不能”）显示

出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在

（选填“同一

平面”或“不同平面”）内.（4）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出.该实验现象说

明

⁠.不能同一平面在光的反射现象中，光路可逆123456789101112▶考点5探究平面镜成像的特点12.

（青岛中考）五代时期名士谭峭所著《化书》中，记载了照镜子时“影与形无

异”的现象.关于平面镜成像的特点，小明用图甲所示装置进行了探究.（1）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在

玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体

大小

，证实了“影与形无异”.相等123456789101112（2）改变蜡烛A的位置，进行三次实验.用直线将物和像的位置连接起来，如

图乙所示，发现物和像的连线与镜面

，用刻度尺测得像和物到镜面的

距离相等.垂直（3）综上可得，平面镜所成的像与物体关于镜面

⁠.（4）蜡烛A的像，是它发出的光经玻璃板反射而形成的

像.若在玻璃板后

放置一块木板，蜡烛A

（选填“仍能”或“不能”）通过玻璃板成像.对称虚仍能123456789101112感谢聆听！第五章透镜及其应用章末复习人教版（2024）八年级上册物理核心知识梳理

透镜及其应用

透镜及其应用重点实验再现实验探究凸透镜成像的规律（1）实验装置：（略）（2）实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、带刻度尺的光具座.（3）实验结论及应用：物距u像、物在凸透镜同侧、异侧像的正倒像的大小像的虚实像距v应用u＞2f异侧倒立缩小实像f＜v＜2f照相机u＝2f异侧倒立等大实像v＝2f测焦距f＜u＜2f异侧倒立放大实像v＞2f投影仪u＝f一束平行光探照灯u＜f同侧正立放大虚像放大镜f＜v＜2fv＝2fv＞2f（4）评估交流：①用课本遮住一半透镜，在光屏上还能得到一个完整的像吗？

；像有什么

变化？

⁠.②在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏上都得不到像，可能的原因有：a.

⁠.b.

⁠

⁠.能亮度变暗蜡烛在焦点上或在1倍焦距以内蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，像距太大，光屏移至最右端还无法成清晰

的像（5）规律总结：①u＝f是成实像和虚像，正立像和倒立像，像、物同侧和像、物异侧的分界点.②u＝2f是成

、

的像的分界点.放大缩小例

小明用如图甲所示的装置探究“凸透镜成像的规律”，已知凸透镜的焦距为10

cm.（1）小明将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整它们的高

度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在

⁠.同一高度（2）蜡烛、光屏和凸透镜在光具座上的位置如图甲所示，此时光屏上成清晰的像

（像未画出），该像为倒立、

（选填“放大”或“缩小”）的实像，生

活中的

（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这一

个成像原理.（3）