河北省邢台市隆尧县尧山中学成龙校区七年级体育上册 第九套广播体操 扩胸踢腿教案1

河北省邢台市隆尧县尧山中学成龙校区七年级体育上册第九套广播体操扩胸，踢腿教案1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为河北省邢台市隆尧县尧山中学成龙校区七年级体育上册，教材为《第九套广播体操》。课程内容主要包括扩胸和踢腿两个动作。

扩胸动作：双脚并拢站立，双手自然下垂。吸气，双手慢慢举过头顶，掌心向上。呼气，双手向两侧平举，掌心向下。重复此动作8-10次。

踢腿动作：双脚并拢站立，双手叉腰。左腿向前踢，尽量碰到手掌，同时右腿伸直向后踢。左腿向后踢，右腿向前踢。重复此动作8-10次，然后换腿重复。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的体育素养，培养学生良好的运动习惯和团队协作能力。具体目标如下：

1.动作技能：通过学习扩胸和踢腿动作，使学生能够熟练掌握并正确完成广播体操中的相关动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.运动能力：通过练习扩胸和踢腿动作，增强学生的上肢和下肢力量，提高学生的耐力和运动能力。

3.健康意识：通过参与体育活动，培养学生的健康意识，使学生认识到运动对身体健康的重要性，并能够主动参与体育锻炼。

4.团队协作：在课堂中，鼓励学生相互配合，共同完成广播体操的动作，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

5.自我管理：在学习过程中，培养学生自主学习、自我监督和自我评价的能力，提高学生的自我管理能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的体育课程中可能已经学习过一些基本的体操动作，如伸展、弯腰、跳跃等。他们可能对广播体操的概念和基本动作有一定的了解，但可能缺乏对第九套广播体操的详细认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心和兴趣，他们可能对学习新的广播体操动作感到兴奋。在学习能力方面，学生可能需要通过观察、模仿和实践来掌握动作要领。他们的学习风格可能偏向于视觉和动觉学习，喜欢通过观看示范和亲身体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习扩胸和踢腿动作时，学生可能遇到以下困难和挑战：

-动作协调性：学生可能难以同时完成扩胸和踢腿动作的协调，需要通过反复练习和教师的指导来提高。

-动作准确性：学生可能对扩胸和踢腿动作的细节要求不够清楚，需要教师的具体指导和反馈来提高动作的准确性。

-体能要求：扩胸和踢腿动作可能对学生的耐力和体能提出一定要求，学生可能需要通过持续的练习和体能训练来提高。

-团队协作：在集体练习时，学生可能需要加强与同伴的沟通和协作，以完成动作的整齐和和谐。

根据学生的学习者特征，教师应设计适合他们的教学活动和策略，以促进他们对扩胸和踢腿动作的学习和掌握。四、教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：教师通过口头讲解和示范，向学生传授扩胸和踢腿动作的技巧要点。

-实践教学法：学生通过模仿和练习，亲身体验并掌握扩胸和踢腿动作。

-小组合作学习法：学生分组进行练习，相互观摩、交流和协作，提高团队协作能力和动作质量。

-反馈与评价法：教师对学生的动作进行评价和指导，提供及时的反馈，帮助学生改进和提高。

2.教学活动设计：

-热身活动：教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、伸展等，为后续的体操练习做好准备。

-动作讲解与示范：教师向学生讲解扩胸和踢腿动作的技巧要点，并进行示范，学生跟随教师一起模仿练习。

-小组练习：学生分组进行扩胸和踢腿动作的练习，相互观摩、交流和协作，教师巡回指导。

-集体展示：学生分组进行集体展示，展示他们学习的扩胸和踢腿动作，教师进行评价和指导。

-游戏化学习：设计一些与扩胸和踢腿动作相关的游戏，如“扩胸比赛”、“踢腿接力”等，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT呈现扩胸和踢腿动作的步骤图解和要点提示，帮助学生更清晰地理解动作要领。

-视频：播放第九套广播体操的相关视频，学生可以通过观察专业运动员的动作，学习正确的动作姿势和节奏。

-在线工具：利用在线工具或应用程序，进行动作的模拟练习和反馈，提供个性化的学习支持。

-音响设备：播放节奏感强的音乐，引导学生跟随音乐节奏进行广播体操练习，增加学习的趣味性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和积极性。

过程：教师以第九套广播体操的片段视频作为导入，引导学生关注并讨论视频中的动作，激发学生对新课程的好奇心和兴趣。

2.动作讲解与示范（10分钟）

目标：帮助学生理解并掌握扩胸和踢腿动作的技巧要点。

过程：教师详细讲解扩胸和踢腿动作的步骤、要点和注意事项，并进行示范。学生跟随教师一起模仿练习，教师巡回指导并纠正动作不准确的地方。

3.小组练习（20分钟）

目标：提高学生的动作协调性和团队协作能力。

过程：学生分组进行扩胸和踢腿动作的练习，相互观摩、交流和协作。教师巡回指导，提供及时的反馈和建议，帮助学生改进和提高动作质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的批判性思维和问题解决能力。

过程：教师提出一些关于扩胸和踢腿动作的问题，学生分组进行讨论和思考，分享自己的观点和解决方案。教师引导学生进行总结和分享，促进学生之间的交流和合作。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和自我评价能力。

过程：学生分组进行集体展示，展示他们学习的扩胸和踢腿动作。教师对学生的动作进行评价和指导，提供及时的反馈，帮助学生改进和提高。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学内容，提高对扩胸和踢腿动作的理解和记忆。

过程：教师对本节课的学习内容进行总结和回顾，强调扩胸和踢腿动作的重要性和应用。学生进行自我评价和总结，提出自己在学习中的收获和不足，为今后的学习做好准备。六、拓展与延伸1.相关拓展阅读材料：

-《广播体操的历史与发展》：介绍广播体操的起源、发展历程以及第九套广播体操的特点和意义。

-《运动生理学基础知识》：深入解析运动对人体生理机能的影响，包括扩胸和踢腿动作对身体的好处和作用。

-《团队协作与集体荣誉》：探讨团队协作的重要性以及在体育活动中的具体应用，如何通过协作提高动作的整齐度和效果。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以在家中观看其他版本的广播体操视频，比较不同套数的广播体操的动作差异，加深对广播体操的理解和认知。

-学生可以尝试自己编排一套简单的广播体操，结合扩胸和踢腿动作，培养创新能力和团队协作精神。

-学生可以进行体能训练，如耐力跑、力量训练等，提高自己的体能水平，为更好地完成广播体操动作做好准备。

-学生可以参加校外的体育俱乐部或培训班，与其他同学一起练习广播体操，提高自己的动作技巧和团队协作能力。

-学生可以深入研究广播体操对身体健康的影响，通过阅读相关文献和研究报告，了解广播体操的科学依据和实证研究。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：我在教学中尝试创设了情境，让学生在模拟实际场景中练习广播体操，这样既能提高学生的学习兴趣，也能增强学生的实际应用能力。

2.互动教学：我积极引导学生参与互动，通过小组讨论、集体展示等形式，激发学生的学习热情，提高学生的团队协作能力。

3.科技应用：我利用PPT、视频等教学媒体，直观地展示扩胸和踢腿动作，帮助学生更好地理解动作要领，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在小组练习环节，部分学生纪律松散，影响了教学效果。

2.教学方法：在动作讲解与示范环节，部分学生对动作要领的理解和掌握仍有困难。

3.教学评价：在课堂展示与点评环节，评价标准过于单一，可能忽视了部分学生的潜力和进步。

（三）改进措施

1.加强教学管理：我将进一步加强对学生的管理，确保教学环节的顺利进行。

2.优化教学方法：我将针对学生的实际情况，调整教学方法，如增加重复练习，以帮助学生更好地理解和掌握动作要领。

3.多元化教学评价：我将完善评价标准，从动作准确性、协调性、团队协作等多个方面进行综合评价，以更全面地了解学生的学习情况。八、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确展示扩胸和踢腿动作的技巧要点和动作顺序。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，将扩胸和踢腿动作分为步骤，以条理分明的方式展现，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括动作要领，避免冗长的解释和说明。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以运用图形、符号、色彩等元素，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性和互动性：板书设计可以设置一些问题或提示，引导学生进行思考和讨论，促进课堂互动和学生的积极参与。

示例板书设计：

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第九套广播体操

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扩胸动作

1.双脚并拢站立，双手自然下垂。

2.吸气，双手慢慢举过头顶，掌心向上。

3.呼气，双手向两侧平举，掌心向下。

踢腿动作

1.双脚并拢站立，双手叉腰。

2.左腿向前踢，尽量碰到手掌，同时右腿伸直向后踢。

3.左腿向后踢，右腿向前踢。

```课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了第九套广播体操中的扩胸和踢腿动作。通过讲解、示范、练习和小组合作，学生们掌握了这两个动作的技巧要领，并能够在集体中展示出来。扩胸动作有助