《互换性与测量技术》教学大纲

《互换性与测量技术》教学大纲课程编号：13210816英文名称：InterchangeabilityandMeasurement学分：2.5学时：总学时48学时，其中理论32学时，实践16学时先修课程：工程图学基础、工程图学应用课程类别：专业主干课程授课对象：智能制造工程专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标《互换性与测量技术》是一门研究互换性及公差与配合的机械类专业必修课程，是学生学习专业课及进行工程设计的基础与工具。通过本课程的学习，学生可以建立互换性、标准化和几何量测量的基本概念；熟悉有关公差与配合的国家标准内容及选用的原则和方法；能正确表达图样中的公差要求；了解几何量测量的基本概念和方法，为进一步学习机械设计与课程设计等专业课程打下基础。课程目标1：建立互换性、标准化、测量的基本概念，掌握公差与配合选用的原则和方法，并能运用所学知识对零件公差进行准确设计与分析。课程目标2：熟悉尺寸公差与几何公差的国家标准；掌握处理两种公差关系的公差原则，能够读懂图纸中的标注及正确标注技术要求。课程目标3：了解几何参数测量的基本原理、方法和基本技能，并具有正确使用通用计量器具以及数据处理的能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-1：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断智能制造工程领域中的复杂工程问题。课程目标10.6课程目标20.4指标点3-2：能够根据所提出的解决方案，规划设计流程，创新性地设计出满足特定需求的智能装备或智能制造系统。课程目标20.4课程目标30.6指标点4-1：了解相关学科科学原理并采用科学方法，能够针对智能制造复杂工程问题设计实验、构建实验系统、安全开展实验并科学地采集实验数据。课程目标20.4课程目标30.6三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论掌握互换性与公差的基本概念；了解互换性的分类和意义；了解标准化及优先数的概念。2讲授式课程目标12光滑圆柱体结合的公差与配合掌握孔、轴的公差与配合的基本术语及定义；掌握公差与配合选择的原则、基准制的选择、公差等级的选择。8讲授式练习式课程目标13几何公差及检测了解几何误差对零件使用性能的影响；掌握几何公差的项目、符号及定义；掌握几何公差的标注及其公差带；掌握公差原则；了解几何误差检测的方法。8讲授式启发式练习式课程目标2课程目标34表面粗糙度了解表面粗糙度的评定参数；了解表面粗糙度的代号、标准及其标注。4讲授式启发式课程目标25滚动轴承与孔、轴结合的互换性了解滚动轴承的精度；掌握滚动轴承内、外径的公差带及其特点；了解滚动轴承与轴和壳体孔的配合及选用。4讲授式讨论式课程目标16尺寸链了解尺寸链的基本概念；熟悉尺寸链的计算方法。4讲授式练习式课程目标17圆柱齿轮传动的互换性掌握齿轮传动的要求；了解齿轮加工误差的来源；了解齿轮精度的评定指标及精度等级。2讲授式启发式课程目标1合计32序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1直线度误差测量通过直接测量或间接测量的方法，以及近似轮廓曲线的求值方法完成直线度误差测量与计算；必修8综合课程目标32圆度误差测量通过内径百分表与千分尺等工具完成被测孔类零件圆度误差的测量；必修8综合课程目标3合计16四、课程教学方法如集中讲授、小组讨论等教学方式五、学业评价和课程考核1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、实验报告、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占30%、章节测试成绩占10%、实验报告成绩占10%。2.课程目标达成考核与评价序号考核方式课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）课程目标5（分值）合计1平时作业101010302章节测试55103实验报告55104期末考试25151050课程目标对应分值453520100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析互换性领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析互换性领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对互换性领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对互换性领域相关专业问题进行识别、分析。2.章节测试与评价标准章节测试根据测试题目及评分标注进行打分（百分制）。3.实验论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实验报告格式规范，符合课程实验报告要求；实验结果准确可靠，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。格式符合实验报告要求；实验结果较准确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。格式符合实验报告要求；实验结果相对准确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。格式不符合实验报告要求，实验结果不准确，论点分析不清晰。4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《互换性与测量技术基础