2.2.1脊椎动物-鱼课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册

故事：小鱼看到蝗虫飞来飞去，嫉妒说：“飞算什么本事，你会在水里游泳吗？”，蝗虫说：“我虽不会游泳，但敢把头放入水中，你敢上岸吗？”小鱼说：“比就比！”说完，蝗虫把头埋入水中一点事都没有，小鱼只好跳到岸上来。小鱼会怎样？原因？第二节无脊椎动物——鱼人教版初中生物七年级上册学习目标02了解鱼类与人类生活的关系01概述鱼的主要特征Part01鱼的主要特征

淡水鱼据调查，我国的淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种。青鱼

草鱼鲢鱼

鳙鱼

银鲳鲨鱼带鱼大黄鱼大麻哈鱼石斑鱼海水鱼我国的海洋鱼已知的约有2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鳓(le)鱼、鲳鱼、鲅(ba)鱼、大麻哈鱼、鲚（ji)鱼等。活动一：观察鱼的外形和运动①鲫鱼的身体分成哪几部分？鲫鱼的外形有什么特点？是否有利于克服水的阻力？②鲫鱼体表有什么覆盖物？用手摸鱼的体表，有什么感觉，这些特点对鱼的生活有什么作用？③鲫鱼的运动方式是怎样？④鱼是怎样呼吸的？活动一：观察鱼的外形和运动头躯

干尾1.鱼的身体分为几个部分？外形有什么特点?是否有利于克服水的阻力？身体呈流线型：有利于克服水的阻力，便于运动。2.鲫鱼体表有什么覆盖物？用手摸鱼的体表，有什么感觉，这些特点对鱼的生活有什么作用？鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护鱼的身体又有利于克服水的阻力3.鲫鱼的运动方式是怎样？鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。头躯

干尾尾鳍：控制方向各鱼鳍功能背鳍尾鳍臀鳍腹鳍胸鳍控制方向维持身体平衡侧线：感知水流变化，测定方向4.鱼是怎样呼吸的？

用鳃呼吸，鳃丝密布毛细血管，扩大了鳃和水的接触面积，有利于气体交换。水从口流进，水中的氧气渗入鳃丝的毛细血管，血液中的二氧化碳通过毛细血管渗出，排到水中，水从鳃盖后缘排出体外鳃盖鳃丝鳃丝（密布毛细血管）4.鱼是怎样呼吸的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？总结1.从生活环境来看：2.从鱼的体表来看：3.从呼吸器官来看：4.从运动情况来看：鱼生活在水中常有鳞片覆盖用鳃呼吸通过尾部和躯干部的左右摆动以及鳍的协调作用来游泳Part02鱼类与人类生活的关系

1.鱼与人类生活有哪些关系？

2.鱼类面临哪些方面的威胁？我国是怎么保护鱼类资源的？过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。国家对渔业生产实行以养殖为主禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞食用药用文化观赏科研小结1.下列动物中具有“体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节”特征的是()A.家鸽B.鳄鱼C.青蛙D.蝗虫2．下列关于无脊椎动物和脊椎动物的叙述，正确的是（）A．脊椎动物的脊柱是由脊椎骨组成的B．身体分节的动物属于脊椎动物C．无脊椎动物生活在水中，脊椎动物生活在陆地上D．脊椎动物约占现存已知动物种类数量的95%，无脊椎动物约占5%3．鱼体表黏液的主要作用是（）A．防止人类捕捞 B．减少运动阻力C．保持体表湿润 D．辅助气体交换4．鱼适于水中生活的呼吸器官是（）A．鳃 B．气管 C．皮肤 D．肺5．水流入鱼口后，经过鳃，从鳃盖后缘流出，其中溶解的气体成分会有哪