已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1 1关键词 1 2(一)知识面较狭窄，积累不甚丰富 2(二)难以从整体上把握文章的主旨、结构和脉络 2(三)对文中词、句含义的理解肤浅 2(四)所学的知识不能迁移 3(五)缺乏阅读习惯和阅读技能 3二、记叙文阅读教学方法 3(一)转变教师在记叙文阅读教学中的角色 3(二)教师在教学中要注意抓住语文的人文性特点 4(三)教师在记叙文阅读教学中要尊重学生的独特体验 4(四)教师在阅读的教学中要发扬民主精神 5(五)指导学生学习记叙文的方法 51.理清作者思路，把握记叙文语体结构 52.掌握语体精髓，揭示深刻文章主题 53.探讨记叙文语体表达方式，提高学生读写能力 54.领会遣词造句，品味记叙文语体语言特点 5 6参考文献 6培养学生的独立阅读能力和人生观的建构。那教师应该如何进行记叙文阅读教学呢?(一)知识面较狭窄，积累不甚丰富初中生的知识和学习能力有限，他们很难通过课外阅读来弥补课堂以外知识的不过程需要大量的知识储备，但书本上的知识远远不够。在阅一文时往往把握不住文章的中心[1,在学习完这篇文章后，通过教师的知识拓展得知其二、记叙文阅读教学方法在有关
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 护理服务流程优化与效率提升
- 2025年智慧社区隔音材料智能控制方案
- 护理竞赛护理文书记录与沟通
- 2025年元宇宙社交系统DevOps流程设计
- 2026秋小学数学二升三年级暑假专项提升训练20天（购物乘法应用题专题）
- 学校危化品管理制度(四篇)
- 钟的图形推理题目及答案
- 中位数类似题的题目及答案
- 老年医院笔试题及答案
- 阳离子修饰黄精多糖脂质立方液晶纳米粒对免疫调节的机制及应用研究
- 大学英语四级考试高频词汇1500（打印版）
- 汽车驾驶员高级工知识试题及答案
- 介绍马来西亚版图
- 2025年消防文员招聘试卷及答案
- C63-TBC1D24基因相关癫痫的临床表型及头颅影像学特点研究
- 2025机修工劳动合同样本
- 智慧树知道网课《动物生理学（华南农业大学）》课后章节测试答案
- 2024八年级道德与法治上册知识点
- 2025 年小升初济南市初一新生分班考试数学试卷（带答案解析）-（人教版）
- 技改大修工程项目管理手册与实践经验分享
- 【初中数学】学霸笔记手写版
评论
0/150
提交评论