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文档简介
1 1关键词 1 2(一)知识面较狭窄，积累不甚丰富 2(二)难以从整体上把握文章的主旨、结构和脉络 2(三)对文中词、句含义的理解肤浅 2(四)所学的知识不能迁移 3(五)缺乏阅读习惯和阅读技能 3二、记叙文阅读教学方法 3(一)转变教师在记叙文阅读教学中的角色 3(二)教师在教学中要注意抓住语文的人文性特点 4(三)教师在记叙文阅读教学中要尊重学生的独特体验 4(四)教师在阅读的教学中要发扬民主精神 5(五)指导学生学习记叙文的方法 51.理清作者思路，把握记叙文语体结构 52.掌握语体精髓，揭示深刻文章主题 53.探讨记叙文语体表达方式，提高学生读写能力 54.领会遣词造句，品味记叙文语体语言特点 5 6参考文献 6培养学生的独立阅读能力和人生观的建构。那教师应该如何进行记叙文阅读教学呢?(一)知识面较狭窄，积累不甚丰富初中生的知识和学习能力有限，他们很难通过课外阅读来弥补课堂以外知识的不过程需要大量的知识储备，但书本上的知识远远不够。在阅一文时往往把握不住文章的中心[1,在学习完这篇文章后，通过教师的知识拓展得知其二、记叙文阅读教学方法在有关
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