《语文园地四》导学案-2023-2024学年语文二年级下册统编版

《语文园地四》导学案学习目标：1.认识“陀、螺”等11个生字，认读表玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。3.能根据提示看图，发挥想象，用上表示时间的词语，按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。4.能根据提示，写好三面包围和全包围结构的字。5.能积累与诚信有关的名言。6.自主阅读《手影戏》，能了解主要内容，感受手影戏的有趣。学习重点难点：用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。能积累与诚信有关的名言并自主阅读《手影戏》。能根据提示看图，发挥想象，用上表示时间的词语，按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。学习过程：一、自主学习1.读一读这些词语，看看有什么特点？（）（）（）（）陀螺毽子不倒翁玩具枪（）（）（）（）（）橡皮泥七巧板溜溜球遥控坦克这些词语是我们常见的一些（），识字时可以用加减识字或猜谜识字的方法。2.读一读，你知道这些词语有什么特点吗？形容生气：愤怒形容高兴：兴高采烈形容难过：悲伤我们可以发现：这些都是描写人物不同（）的词语。第一行的词语是形容（）的，第二行的词语是形容（）的，第三行的词语是形容（）的。3.照样子，用加点的词语说句子。看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……我们可以发现：上面句子中加点的词语表示在很（）的时间内出现的几种情况(或者几种变化)，可以不分（）顺序。（1）妈妈一回到家就忙起来了，。（2）孙悟空。（写句子指导：喜鹊阿姨在这段时间内做了几件事？妈妈回家后会忙些什么？孙悟空会七十二变，他会变些什么？最后用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式把这些事连起来说一说。）二、合作探究1.写话。看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。早上早上过了一会儿到了下午天黑了2.写话指导。（1）按照顺序看图画，说说小虫子、蚂蚁和蝴蝶在什么地方、什么时间做了哪些事情。（2）看图完成下面的表格。时间小动物们用鸡蛋壳做了什么早上过了一会儿到了下午天黑了3.书写提示。（1）照样子，写一写。（2）观察上面的字，说说这些字有什么特点。这两组字分别是（）包围和（）包围的字。三包围的字是连续三个边被封住，全包围的字是四个边都被封住。（3）书写指导：三面包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。全包围的字，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。（4）书写这些字时要注意什么呢？书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的（），还要注意这些字的（）。4.你还知道哪些三面包围、全包围的字？试着写一写。三面包围：。全面包围：。5.日积月累。下面这3条名言都含有“信”字，都与诚信有关。在熟读的基础上，理解句子大意，背诵并积累下来。（1）失信不立。——《左传》意思是：。（2）诚信者，天下之结也。——《管子》意思是：。（3）小信成则大信立。——《韩非子》意思是：。6.我爱阅读。（1）自由朗读短文《手影戏》，努力读准字音、读通句子。（阅读指导：遇到不认识的字可以借助拼音。在了解主要内容的基础上，带着问题默读，在文中“宁宁和男孩是怎样用手影戏进行较量的”的相关信息。）（2）解词义。独自：。霸道：。陌生：。偎依：。（3）读了短文，你知道《手影戏》这篇短文讲了什么吗？本文讲的是宁宁和一个陌生的小男孩在路灯下玩（），宁宁后来明白与别人要（）的故事。三、展示交流1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧)2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。四、训练反馈1.选词填空。愤怒悲伤兴高采烈（1）我（）地走在路上，发现夜晚的星空那么美丽。（2）海水像一只（）的野兽，咆哮着向海岸扑来。（3）听了这个（）的故事，我的眼睛湿润了。2.照样子写一写。例：孙悟空一会儿变成一只小虫子，一会儿变成一棵大树，一会儿变成一位长胡子老爷爷。动物园里的猴子，一会儿___________，一会儿_____________,一会儿，可调皮了。3.选择下面的句子填在横线上，把句子补充完整。失信不立诚信者，天下之结也小信成则大信立(1)做不到的事，不要轻易答应，因为“