初三政治复习教案

初三复习教案七班级集体荣誉完善自我孝敬父母新型的师生关系敬重生命，善待生命，生命的意义和价值自强独立法律的含义、特征未成年人享有的特殊爱护增加自我爱护意识犯罪的含义，一般违法与犯罪的联系防微杜渐避开违法犯罪的发生我国刑罚的种类刑事责任的年龄规定运用法律武器同违法犯罪行为作斗争八班级15.自尊自信，克服自卑、自负、虚荣16.明辨是非，做有良知的人，与人为善 17.做有责任感的人18.诚恳是做人的基本原则 19.正确生疏现实中的差异和不公平20.理解与宽容，观赏与赞美 21.正确看待生活的竞争与合作22.正确生疏我国社会进展过程中存在的问题 23.公民的含义24.公民权利与义务的关系 25.依法行使权利与自觉履行义务26.宪法是国家的根本大法 27.宪法对公民权利的保障28.树立宪法意识、维护宪法权威 29.受教育既是我们的权利又是我们的义务 30.维护消费者的合法权益31.树立公正合作意识 32.道德规范和正义33.做有正义感的人 34.负责任对社会及个人进展的意义35.负起我们的社会责任九班级36.社会主义初级阶段的含义准时间37.我国社会主义初级阶段的主要冲突、主要任务38.党在社会主义初级阶段的基本路线 39.我国的基本经济制度和安排制度40.我国的根本政治制度41.解决台湾问题的基本方针 42.科学进展观43.科教兴国战略 44.我国人口、资源、环境形势45.可持续进展战略 46.“四个敬重”的方针47.我国“三步走”的进展战略48.社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富有49.社会主义政治文明的本质特征 50.坚持党的领导核心地位的必要性51.中国共产党的宗旨和性质 52.“三个代表”的含义53.民主政治建设的动身点和归宿 54.人民当家作主的形式55.依法治国 56.公民乐观参与社会主义政治文明建设57.评价文化是否先进的标准 58.先进文化的方向59.中国特色社会主义文化建设的根本要求（富强社会主义文化的根本保证）60.精神文明建设的内容包括两个方面 61.加强思想道德建设的要求62.社会主义精神文明建设的根本任务 63.正确对待中国的传统文化和外来文化64.当今时代的主题 65.经济全球化66.危及世界和平与进展的主要根源 67.中国面临的机遇与挑战68.国际竞争归依据到底是人才的竞争 69.我国处理民族关系的原则70.我国从建国以来形成的新型的民族关系 71.民族区域自治制度72.中华民族的民族精神的核心 73.弘扬和培育民族精神的必要性74.时代精神的核心 75.国家命运与个人前途的关系76.做坚决的爱国者必需弘扬民族精神 77.青少年如何落实爱国的行动78.现阶段我国各族人民的共同抱负 79.艰苦奋斗80.适应新时代我们应当提高自身的素养第一课时教学目标通过本课教学，同学应能知道集体的重要性，并自觉维护集体荣誉，完善自我。预习作业1、集体的作用2、集体荣誉感的实质3、怎样维护集体荣誉4、怎样完善自我教学过程1、集体荣誉（七上P19-20）①集体的作用：班集体是我们成长的园地。班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；班集体可以使我们获得学问，增长力量，拓展视野，培育性格，陶冶情操，等等。良好的班集体对我们的成长有着乐观的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋勉向上的情操。②集体荣誉感的实质：是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。③怎样维护集体荣誉：集体的荣誉需要大家自觉去维护；在集体里，除了自觉遵守集体纪律，听从集体利益外，我们还提倡张扬共性。完善自我（七上P27-28）①生疏自我：包括生理自我、心理自我、社会自我（七上P25）。②悦纳自我：多想想自己的优点和特长，也接受自己的不完善。悦纳自我是心理健康的表现。③完善自我：方法有---提高自我把握力量；适当呈现优点，发挥特长；取他人之长，补己之短；勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值；用进展的眼光看自己。课堂检测1、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这说明（）A一万人的力气比不上一千人的力气B很多人聚集在一起必定同心C集体的分散力打算着集体的力气D一万人没有一千人有用2、“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水。”这句话假如说是个人与集体的关系，我们可以这样理解（）A在集体中不允许有自己的共性、特点B集体荣誉是集体的事，与每个个体无关C个人对集体不行能产生大的影响D个人对集体有很大的影响，我们要自觉维护集体的荣誉3、“士别三日，当刮目相看。”这种看待人的眼光是（）A全面的B进展的C陈旧的D传统的4、两只一模一样的小花狗，站在不同的哈哈镜前，于是一个“高大”起来，从今自命不凡，神气活现；另一个呢？畏首畏尾，自惭形秽。这两只小花狗犯了一个相同的错误，就是（）A没有正确评价自己B没有正确评价别人C没有与他人作比较D不该站在哈哈镜前5、下列观点中，对集体的错误理解是（）A集体具有分散力B社会生活离不开集体C集体可以挂念我们克服困难D没有集体也可以生存6、对个人与集体的关系，比方恰当的一组是（）①一滴水与大海②流沙与塔③钢筋水泥与高楼大厦④一棵树与森林A①③④B②③④C①②③④D①②④7、“一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。”结合班集体建设，你认为下列选项中对此理解正确的是（）A每个同学在班级中都是独特的个体B每个同学在班级中都能找到自己的位置C班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力D只有团结协作，才能建成一个优秀的班集体8、要完善自我，就要①不断仿效别人②我行我素③努力保持和发挥优势，向更高目标前进④经常自我检查，改进不足（）A②③④B③④C①②D①③④课后作业完成上相应的内容。其次课时教学目标通过本课教学，同学能孝敬父母，化解与父母间的冲突；能建立新型师生关系。预习作业1、我们为何要孝敬父母？2、我们应当怎样孝敬父母？3、评价并化解爱的冲突。4、新型师生关系是怎样的？教学内容孝敬父母(七上P48—50)①缘由：父母赐予我们生命，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。在这个世界上，为我们付出最多的就是父母。孝敬父母是传统美德，是做人的本分，也是法律的要求。②怎样孝敬父母？认真领受父母的教导与期盼；诚意体谅父母的忧虑与苦恼；真心关注父母的健康和心情；以同样的行动去孝敬其他长辈。③与父母间“爱的冲突”评价：这种冲突的发生是正常的、自然的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。但这种冲突也会影响亲子关系，破坏亲子沟通，不能以“正常”为由任其进展。化解方法：需要彼此理解。理解的途径是沟通。感悟：亲子关系是我们最重要的人际关系，亲子之间的爱永久不变。4、新型的师生关系：公平、民主、和谐。（七上P58）课堂检测1、下列关于亲子冲突的观点，正确的是（）A导致冲突的主要缘由在于父母B导致冲突的主要缘由在于子女C亲子之间的冲突无法调解D经常沟通有助于化解冲突消退与父母之间冲突的最佳做法是（）A投父母所好，讨其欢心B坚持自己的原则，让父母妥协C两耳不闻窗外事，一心苦读圣贤书D与父母谈心，加强相互理解和沟通3、“鞭扑之子，不从父之教。”这句话说明（）A严父出孝子B对严峻的父母，子女未必要听从C教育子女要留意方法D打得狠是爱得深的表现4、我们照料父母是（）①孝敬父母的表现②中华民族的传统美德③子女应尽的义务④回报父母对自己关爱的体现A①②③④B①②③C①③④D②③④5、美国赫尔说过：“父母对子女的爱远胜于子女对父母的爱。”这说明（）①父母对子女的付出是无私的②父母用于子女身上的钱，要比子女回报的多③子女一辈子都偿还不了父母的爱④父母对子女的付出与他们获得的回报无法等同A①②③④B①③④C②③④D③④6、融洽的师生关系有利于（）①我们欢快地学习②我们身心的进展③激发我们求知的愿望④取得老师的信任，当上班干部A③④B①④C②③D①②③7、新型的师生关系应建立在（）的基础上A同学胆大B老师威猛C规章制度D公平敬重8、新型的师生关系应是这样的（）①人格公平②相互敬重，亦师亦友③相互学习，教学相长④师道尊严A①②③B①③④C②③④D①②③④课后作业完成上相应的内容。第三课时教学目标通过本课教学，同学能懂得敬重生命，善待生命，能培育独立自强的精神。预习作业1、为何要敬重生命，善待生命？2、为何要独立自强？3、怎样独立自强？教学内容5、敬重生命，善待生命，生命的意义和价值（七下P4---6）①缘由：生命是自然界最贵重的财宝，世界因生命的存在而精彩动人。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必需敬重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。②怎样珍爱生命、善待生命？正确生疏人与自然的关系。珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。善待其他生命。独立自强（七下P44---46）①缘由：独立自强是一种优秀的品质。对个人：一个人独立才能走向自强，自强才能不畏困难，才能志存高远，为抱负目标执著追求。对国家民族：自强不息已成为中华民族精神的精髓，是我们国家民族矗立世界民族之林的精神动力。②怎样学会独立？克服依靠心理；懂得管理和支配自己的生活。③怎样培育自强精神？要志存高远；勇对困难；在磨砺意志中自强进取。课堂检测1、国际鸟类联盟发表的«2004年世界鸟类状况»指出，由于无节制的农业扩张和不行持续的森林开采方式，全球约有1211种鸟类面临灭亡，其中344种面临高度灭亡危机，688种目前已经罕见。这表明（）A环境问题严峻危害着人类的身体健康B鸟类的削减直接制约着经济和社会的进展C人类对自然的不合理利用必定导致生态的破坏D爱护环境与进展经济的冲突是无法解决的2、珍爱生命，善待生命，我们应当（）①正确生疏人与自然的关系，与自然和谐相处②在任何状况下，都不要轻易放弃自己的生命，对自己的身心负责③善待其他生命，爱护野生动物④尽可能利用自然资源，以使自己的生活更加奇特A②③④B①②③④C①②③D①③④3、小明和同学完成了书本中“本地植物、动物物种及其生存状况”的调查，并向有关部门提出了具体建议。在这一活动中，小明和同学（）①增加了创新意识和实践力量②直接挽救了大量动植物的生命③为改善当地动植物的生存环境尽到了自己的一份责任④行使了公民的建议权，担当了社会责任A①②③B②③④C①②④D①③④4、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖先，不算是英雄！”这句话告知我们（）①人生需要独立②只有自己的事情自己做，才能独立③独立就肯定要拒绝别人的支持和挂念④只有告辞依靠，才能走向独立A①③④B①②④C①②③④D②③④5、下列对生命的生疏，不正确的是（）A生命对于我们每个人只有一次B生命的意义在于时间的长短C每个人的生命都是有价值的D在珍爱自己生命的同时，也要敬重其他生命6、一个人的人生价值是通过他对（）的合理需要的满足和贡献来体现的。①自我②他人③集体④社会A①②③B①②③④C②③④D①③④7、要探究人生的意义，就必需：①追求乐观向上的人生目标②保持乐观乐观的人生态度③全力追求个人利益的实现④充分利用有限的今日A①②③B②③④C①②④D①③④8、“缺少自强独立的品质，就像搁浅的航船，难以驶向成功的港湾。”这句话的意思是（）A航船需要港湾停靠B依靠是人生的第一大敌C远大抱负的实现离不开独立自强D远大抱负与独立自强无关课后作业完成上相应的内容。第四课时教学目标通过本课教学，同学应能理解法律的含义、特征，知道未成年人享有的特殊爱护，并能增加自我爱护意识和力量。预习作业1、法律的含义、特征2、为何要对未成年人赐予特殊爱护？3、我国特地爱护未成年人的法律4、增加自我爱护意识教学内容法律的含义、特征（七下P53-----54）①含义：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证明施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。②特征：第一，法律是由国家制定或认可的。其次，法律是靠国家强制力保证明施的。第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。未成年人享有的特殊爱护（七下P54----55）①为什么要对未成年人赐予特殊爱护？第一，未成年人缺乏自我爱护力量，个人权益易受侵害。其次，家庭、学校、社会都存在侵害未成年人权益的现象。第三，未成年人犯罪渐渐成为严峻的社会问题。②具体法律：«中华人民共和国未成年人爱护法»这是我国第一部特地爱护未成年人的法律。«中华人民共和国预防未成年人犯罪法»③具体爱护：（七下P61----62）家庭爱护-----未成年人爱护的基础学校爱护-----未成年人爱护的重要方面，举足轻重。（不得任凭开除未成年同学）社会爱护-----任何组织个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。司法爱护-----对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩处为辅的原则。9、增加自我爱护意识（七下P68----70）：防火，防水，防气，防盗。课堂检测1、“假如没有一个迫使人们遵守法权规范的机构，法权也就等于零。”列宁的这句话体现了法律是（）的行为规章。A由国家制定或认可B靠国家强制力保证明施C对全体社会成员具有普遍约束力D与道德密不行分2、由国家强制力保证明施，是法律最主要的特征。下列选项中，最能体现这一观点的是（）A我国农村将全面推动税费改革B厦门特大走私案犯被执行死刑C环保部门提倡不要任凭丢弃废旧电池D教育部宣布放宽高校报考条件3、列宁指出：“法律是取得成功，把握国家政权的阶级意志的体现。”这表明（）A法律是统治阶级意志的体现B法律是统治阶级中少数人的意志的体现C法律只对被统治阶级有约束力D法律是全体社会成员共同意志的体现4、卢梭说：“法律必需具有普遍性，并在其命令范围内对全体人适用。”对这句话理解正确的是（）A法律是靠国家强制力保证明施的B违法者必定受到刑罚惩罚C法律对全体社会成员具有普遍的约束力D法律是统治阶级治理国家的工具5、有人认为：“自己一不违法，二不犯罪，法律就与自己无关。”这个观点的错误在于（）A否认了我国正在建设法制社会B否认了法律对每个公民的爱护和约束作用C把公民的权利和义务对立起来了D确定了青少年在社会主义建设中的重要地位6、下列行为中，违反未成年人爱护法是（）①班主任体罚违反班规的未成年同学②某企业招收未满16周岁的未成年人打工③某中学规定不许同学进入玩耍厅、酒吧等场所④父母强迫七班级的女儿中止学业，外出打工A①②④B①②③C①③④D②③④7、国家新闻出版总署等八部门在网络玩耍中推行防沉迷系统，这是对未成年人实施（）的表现A司法爱护B社会爱护C家庭爱护D学校爱护8、在我国，特地爱护未成年人的两部法律是（）A«宪法»和«未成年人爱护法»B«刑法»和«预防未成年人犯罪法»C«宪法»和«刑法»D«未成年人爱护法»和«预防未成年人犯罪法»9、辨析：未成年人爱护法爱护未成年人的合法权益，未成年人即使犯了法，也应受到它的爱护，所以未成年人可以不受法律的约束。10、辨析：未成年人的健康成长需要国家和法律的特殊爱护，有了这些爱护，未成年人就肯定能够健康成长。课后作业完成上相应的内容。第五课时教学目标知道犯罪的含义、一般违法与犯罪的联系。教育同学防微杜渐避开违法犯罪的发生预习作业犯罪的基本特征一般违法与犯罪的区分教学内容1.犯罪的含义、一般违法与犯罪的联系（1）犯罪是违法情节严峻，对社会危害很大，触犯刑法并依法受刑罚惩罚的行为。犯罪的基本特征是，严峻社会危害性，应当受刑罚惩罚。（2）一般违法与犯罪的联系区分：一般违法和犯罪在所违反的法律、对社会的危害、应当受到的惩处等方面有着严格的界限。联系：一般违法与犯罪之间没有不行逾越的鸿沟，他们只有违法程度的区分，其本质是相同的，都是具有社会危害性的行为，都应当担当相应的法律责任。有一般违法行为的人，假如不准时改正，进展下去就可能导致犯罪。启示：只有防微杜渐，才能防患于未然。我们只有加强道德修养，增加法律意识，从小做一个遵纪守法的好公民。防微杜渐避开违法犯罪的发生一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演化的过程，开头是沾染了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其进展，便会去干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。我们要防微杜渐，加强道德修养，增加法律意识，做一个遵纪守法的好公民。如何避开违法犯罪的发生？知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事；防患于未然，自觉订正不良行为；热忱挂念有不良行为的人。课堂检测课后作业完成上相应的内容第六课时课题：自尊自信、明辨是非、做有责任感的人教学目标要求评讲周练试卷挂念同学了解自尊自信，克服自卑自负虚荣，树立自尊自信意识；引导同学学会明辨是非，做有良知的人，与人为善；做一个有责任感的人教学重点与难点1、重点：自尊自信、明辨是非、做有责任感的人2、难点：明辨是非，做有良知的人，与人为善教学过程一.评讲周练试卷15—20分钟二．呈现教学目标（考点）P21阅读背诵考点，完成《中考50讲》的预习作业P2910-15分钟三．老师点拨释疑5分钟1.什么是自尊？答：自尊是一种对自己人格的重视和确定的情感。自尊是人的基本心理需要。自尊是健康人格的基石。为什么要树立自尊？答：自尊激励我们奋勉向上，使我们形成健康人格。有了自尊，我们才能更好地立身社会。3.自卑的表现以及如何克服？自卑是一种不健康的心理状态。自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑阻碍我们建立欢快的人生。走出自卑就要树立自信，学会敬重自己，客观看待自己，培育乐观乐观的人生态度。4.自尊自负区分恰如其分地确定自己过度地自我确定自尊虚荣区分对自身内在价值和尊严的追求追求的是表面的荣耀明辨是非是做人的基本品质。做人的良知就是正确的是非善恶观。什么是“良知标尺法”？答：①懂道德，学法律②选择好的榜样③学会理性分析④树立奇特抱负怎样做到与人为善？答：①和善是无私的②与人为善要是非分明③和善之心是博大的④和善要见诸行动⑤将心比心，己所不欲，勿施于人⑥培育与人为善的品德，必需摒弃损害他人的恶习。青少年应担当哪些责任？答：①对自己负责（完成学习任务是我们的重要责任）②对他人负责（关怀、疼惜、挂念他人，不做有损于他人的事）③对集体负责（为集体增加荣誉和力气）④对社会负责（关怀社会，关爱他人，制造奇特社会）如何培育一个人的责任感？答：①树立负责任的人生态度②学会分析事物的因果关系③养成先思考、后行动的习惯④对由于自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于担当责任，同时应当接受教训，避开重蹈覆辙。布置作业（课堂检测）作业（六）——自尊自信、明辨是非和做有责任感的人一.选择题1.当我们的某些可取之处受到他人的确定之时，就会显得格外兴奋；当做了好事得到集体和社会的赞扬和表扬时，心情格外舒适。这是由于我们的（）A.自信念受到了确定，得到了满足B.自尊心受到了确定，得到了满足C.古怪   心受到了确定，得到了满足D.虚荣心受到了确定，得到了满足2.“人不行以无耻。无耻之耻，无耻矣！”孟子的这句话表明（）①做人不行有耻辱感②不知耻辱，就不会有自尊③知耻就会失去自尊④耻辱心是全部品德的源泉A.①②B.②④C.②③D.①④3.唐朝大诗人李白曾说“天生我才必有用”，这表明（）①信任自己是一种信念，也是一种力气②只要有自信，做什么都会成功③自信对一个人的成功是格外重要的④自信的人做事情最有期望成功A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.小明始终认为自己没什么特长，总觉得自己什么都不如其他同学，成天觉得很自卑，你觉得下面哪些方法可以挂念他（）①经常夸夸自己，想想自己的特长②经常认真理示意方法，告知自己能成功③选准突破口让自己成功，提高自信④树立坚决的志向，充分发挥出自己的潜能A.①②B.②③C.①②④D.①②③④5.面对生活中的是非善恶，我们首先要（）A.提高辨别是非的力量B.把握正确的推断标准C.乐观寻求大人的挂念D.不加选择，顺其自然6.有名教育家陶行知曾说过“知责任，明责任，负责任”。你觉得自己应负哪些责任（）①完成学习任务②关怀和疼惜长辈③以自己的行为增加集体荣誉④关怀社会A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.要做一个有责任感的中同学，就应当（）①学习认真②热心集体活动和公益事业③疼惜公共财物④不做错事A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.“立志真实，自己说的话自己负责，自己做的事自己负责，不愿牺牲真我，不愿自己以自己做傀儡。”毛泽东的这句话是说（）A.要树立远大的志向B.每个人的行为都会产生肯定的后果C.做人应当对自己的行为负责D.青少年的责任重大辨析题我们学校生是未成年人，所以做什么事情都不需要负责任。第七课时教学目标诚恳守信是做人的基本品质正确生疏现实中的差异和不公平理解与宽容，观赏与赞美正确看待生活中的竞争与合作重点与难点谎言的危害培育宽容精神教学过程完成上节课课堂检测列出考点中考复习指南P21-22阅读背诵18，19，20，21学问点，争辩并完成预习作业见《中考50讲》P31-34三．老师点拨诚恳守信的含义诚恳是做人的基本原则，是奇特道德的核心，是各种良好品德的基础2.诚恳守信的意义只有在一颗诚恳的心中才能长出和善、正直、英勇、谦逊。只有一个诚恳的人才能信守诺言，履行商定，获得他人的信任与敬重。只有诚恳守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础只有人人诚恳守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。我们应当怎样生疏现实中的差异和不公平。如何培育宽容精神？培育宽容精神需要正确生疏自己，理解个人学问和力量的局限性，对不同意见保持虚心的态度;培育宽容精神需要不断求知；宽容是良好修养和贵重气质的体现，培育宽容精神要学会把握自己的心情

4．正确看待生活中的竞争与合作课堂检测选择题1.“小诚信则大信立。”这句古语启示我们（）A．诚恳守信是做人的基本原则B．诚恳就是应当无所顾忌地说出一切C．诚恳不需要“善意的谎言”D．大事要讲诚信，小事可以撒点谎2.诚恳意味着（）①实事求是②表里如一③说实话，做实事④不虚伪，不夸大其词，不文过饰非A．①②③B.①③④C.①②④D.①②③④3.在生活中，我们经常能听到一些父母对自己的孩子说：“你若再不好好学习，考不上好的学校，将来就会没出息，就只有去扫大路的份儿。”对于这样的话，评价不正确的是（）这种说法体现了对体力劳动者的一种卑视心态父母是为了促进孩子奋勉图强、努力学习，值得推广这种说法贬低了某些人群，是以地位取人的做法父母的这种说法不利于孩子树立公平的观念，不值得提倡4.现代社会中每个人不行缺少的基本素养是（）A.敬重他人，以公平的态度待人B.卑视他人，以人的诞生看待，评价分层次C．公平待人，以世俗的观念去看待他人D．偏激看人，以金钱、地位衡量他人5.拥挤的公交车上，一位女士无意间踩了一位男士的脚，抓紧赔礼：“对不起，踩着您了。”男士却笑着说：“不好意思，是我的脚长得不够‘苗条’……”从这位男士的言行中可以看出（）A．宽容就是不讲原则B．宽容是脆弱的表现C．宽容是一种美德，是一种崇高的境界D．宽容就是事事忍让，迁就他人6.宽容是大海，是高山，是丝丝春雨，是涵养，是美德……。学会宽容，我们就要（）A．事事就要尽量忍让B.时时都要迁就他人C.既要讲原则，又要讲策略D.原谅他人的有意刁难7.美学家说：世界上缺乏的不是美，而是缺乏发觉美的眼睛。这句话主要表达了要（）A.学会倾听B.学会赞美C.学会表达D.学会观赏8.据统计，从1901年到1996，获诺贝尔奖近500人，其中300人的争辩成果是合作成果，占总数的66%以上。这组数字说明白（）A.竞争愈是激烈，合作的意识就愈重要，合作是事业成功的土壤B.一个人假如不能学会合作之道，必定会走向孤独之途，并产生猛烈的自卑心情C.合作与竞争是水火不容的关系D.合作比竞争更重要，我们不应当竞争，而应当合作二．辨析题宽容是一种美德，所以我们对任何人任何事都要忍让。答:错，1宽容是一种美德，社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有制造，有宽容才能成就事业。2，但宽容不等于容忍。对不该容忍的人和事过度容忍，是脆弱的表现，会使一些恶人恶事更加嚣张。3宽容也不意味着放弃自己的独立思考和主见，为了一团和气，一味迎合别人。第八课时教学目标与要求正确生疏我国社会进展过程中的存在的问题公民的含义公民权利与义务的关系依法行使权利与自觉履行义务重点、难点权利与义务的关系；公民身份的确认依据教学过程解决上节课的课堂检测2′阅读背诵考点22-25见中考复习指南P23完成预习作业老师点拨(1)目前我国还存在哪些社会问题?这些问题有何影响?怎样解决这些问题?对此我们青少年应怎么做?问题：人口负担、就业压力、环境恶化、资源短缺、贫富差距、腐败犯罪，等等。影响：这些问题对于社会的长远进展和人民生活的不断改善影响重大。解决：这些问题的解决，需要国家、社会各界和全体人民的长期努力、共同奋斗。我们应当：我们作为社会的成员，有责任了解和关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感。在忧患意识的激励下，我们将做好预备，积累学问，熬炼力量，为社会贡献自己的力气。2)乐观参与社会公益活动有何意义?乐观参与社会公益活动，树立服务社会的精神，是我们回报社会的重要途径，也是现代公民必不行少的素养。这一过程有助于增长我们的社会学问，熬炼实践力量，培育优秀品德，养成良好行为习惯。23．公民的含义公民是指具有一国国籍，并依据该国法律规定享有权利和担当义务的人。我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。24．公民权利与义务的关系公民的权利与义务是统一的：公民的权利与义务是相互依存、密不行分的；公民的权利与义务是相辅相成、相互促进的；公民的某些权利与义务是相互结合的。25．依法行使权利与自觉履行义务怎样正确行使自己的权利?公民在行使自己权利的时候，必需实行合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。、如何自觉履行义务?法律鼓舞的乐观去做，法律要求的必需去做，法律禁止的坚决不做。课堂检测（八）作业（八）填空题1.公民是指具有一国，并依据该国法律规定享有和担当的人2.公民的权利与义务是统一的：公民的权利与义务是、的；公民的权利与义务是、的；公民的某些权利与义务是相互结合的。3.宪法具有的法律效力。一般法律法规的制定必需以宪法为，其内容不能与相违反、相抵触。如相抵触，将被视为而宣布。4.宪法的比一般法律更为严格。充分说明白宪法的与。选择题1.树有根，根是树木的基础。称宪法是国家的根本大法，是由于（）A.宪法具有最高的法律效力B.宪法是国家全部法律的总和C.一般法律是宪法内容的具体化D.宪法在内容上规定国家生活中的具体问题2.在我国，一切国家机关、组织和全体公民的最高行为准则是（）A.公民基本道德规范B.“三个代表”重要思想C.宪法D.党的路线、方针和政策3.下列各组法律中属于“根本法”与“一般法”关系的是（）A.《教育法》与《义务教育法》B.《合同法》与《涉外经济合同法》C.《环保法》与《水污染防治法》D.《宪法》与《全国人大组织法》4.我国宪法规定：“禁止任何组织或个人用任何手段破坏自然资源。”这要求公民（）A.法律鼓舞的乐观去做B.法律要求的必需去做C.法律禁止的坚决不做D.不做与法律有关的事5.下列属于公民既享受权利又履行义务的行为是（）A.小刚不顾父亲的反对坚持读完学校并努力完成学习任务B.玲玲与商家说明沟通退回了质量低劣的鞋子C.年满18岁的宁远同学参与选举镇人民代表D.农夫郑益向县政府检举乡政府截留土地征用补偿费6.有人认为：“公民享有自由和权利，就是想干什么就干什么。”这种观点错误在于，他没有生疏到A．公民的权利和义务是相互促进的B.公民的权利和义务具有公平性

C.公民的权利和义务具有全都性D.公民享有的自由和权利是真实的第九课时教学目标：了解宪法是国家的根本大法宪法保障公民的权利树立宪法意识，维护宪法权威教学重点与难点：重点：宪法在法律体系中居于首要地位难点：宪法是公民权利的保障书教学过程：分析上一节课的课堂检测自学（阅读并背诵）政治考点26——28《中考复习指南》P23完成预习作业，老师释疑26．宪法是国家的根本大法宪法在我国的法律体系中居于首要地位。（为什么呢？）第一，宪法规定国家生活的根本问题；其次，宪法具有最高的法律效力；第三，宪法的制定、修改程序比一般法律更为严格。27．宪法对公民权利的保障宪法规定了公民的基本权利，是公民权利的保障书。国家的一切权力属于人民，国家机关接受人民授予的权力并在宪法的严格规范和限制下利用这些权力为人民服务。国家和政府负有保证公民权利实现的责任。为有效地保障公民的基本权利，我国建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。28．树立宪法意识，维护宪法权威宪法是一切团体、组织和全体公民的最高行为准则。（如何树立宪法意识）公民要树立宪法意识，维护宪法权威。首先，认真学习宪法，自觉遵守宪法；其次，乐观行使公民的监督权利，自觉行使对公共权力的监督权，是维护宪法权威的表现。五.课堂检测班级:姓名：作业（九）选择题（5’）下列不属于中华人民共和国公民的是（）A.华侨B.被剥夺政治权利的中国人C.美籍华人D.在外国留学的中国高校生2.在我国，公民的权利和义务具有（）A.同一性B.可替代性C.全都性D.不相关性材料：我国要求2008年6月1日起，在全部超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用制度，一律不得免费供应塑料购物袋。3.小华发觉某超市近日仍旧在免费供应塑料袋，便向有关部门举报。小华的做法（）A.自觉履行了仆人翁的义务B.没有正确行使自己的权利C.干扰了超市的正常经营活动D.扰乱了塑料袋市场的秩序4.对于“限塑令”，你应持有的态度和理由是（）A.支持。由于爱护环境是每个公民的义务B.反对。由于公民的权利和义务是对立的C.反对。由于这给我们的生活带来极大的不便D.无所谓。由于“限塑”是国家的事，与我们青少年无关5.列宁指出：“宪法是一张写着人民权利的纸。”这说明我国宪法（）A.规定国家生活中最根本的问题B.是人民权利的保障书C.具有最高的法律效力D.是全体公民的最高行为准则6.为了保证我国公民权利得以实现，我国建立了一套以宪法为核心的权利保障体制，其内容主要包括（）①政策保障②立法保障③司法保障④执法保障A.①②B.②③C.③④D.①④7.在我国，国家机关的权力是人民通过宪法赐予的。因此，国家机关及其工作人员（）①必需在宪法和法律的范围内行使权力②不得做宪法和法律禁止做的事③不得拒绝做宪法和法律规定做的事④不能做宪法和法律未授权的事A.①B.①②C.①②③D.①②③④8.《中华人民共和国宪法》第五条规定：“任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。”这表明（）①宪法是一切组织和个人的最高行为准则②一切组织和个人都必需在宪法规定的范围内活动，不允许超出宪法之外，凌驾于法律之上③宪法是一切组织和个人唯一的行为准则④宪法和一般法律都具有最高的法律效力A.①②B.①③④C.①②④D.①②③④辨析题（10’）我国公民的权利受宪法和法律的保障，所以公民可以依据自己的意愿行使权利。第十课时教学目标与要求受教育既是我们的权利又是我们的义务维护消费者的合法权益重点与难点如何理解受教育是每个公民应尽的义务，如何通过合法手段维护自己的权益教学过程处理上节课的课堂检测阅读背诵考点29-30见中考复习指南P23-24完成预习作业简评作业29．受教育既是我们的权利又是我们的义务(1)受教育既是我们的权利又是我们的义务：就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素养，不断地丰富和进展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会制造更多财宝的同时，自己也能获得相应的酬劳，从而更好地享受现代文明的成果。因此，从公民自身的进展来说，受教育是我国公民应当享有的一项基本权利，国家宪法和法律也规定了公民受教育的权利。从国家的角度讲，要实现现代化和推动民主化进程，提高公民的文化和科学素养是关键。这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，把握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献：所以，从国家的进展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。(2)义务教育是国家统一实施的，全部适龄儿童、少年必需接受的教育，是国家必需予以保障的公益性事业。(3)义务教育的特征：公益性是义务教育的显著特征。九年义务教育是免费性的教育，九年义务教育是普及性的教育。(4)如何履行受教育的义务?自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守纪律，敬重师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面进展的好同学。30．维护消费者的合法权益(1)《中华人民共和国消费者权益爱护法》是爱护消费者权益的基本法律。(2)消费者享有的基本权利有：平安保障权、知悉真情权、自主选择权、公正交易权、依法求偿权、维护尊严权等。(3)当消费者的合法权益受到侵害时，解决的途径有：与经营者协商和解；恳求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；消费者与经营者签有某种协议的，可以依据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁；严峻的、造成重大损害的侵权行为，可以向司法部门提起法律诉讼等。(4)国际消费者权益日：3月15日。(5)消费者申诉举报电话：12315。做课堂作业（十）课堂检测（十）班级姓名2/28/2009简答题学校生黄某到百货商场购买一支钢笔，看到一支有秀丽包装盒的钢笔，要求售货员拿出来看一看，黄某摘下笔套，吸了些墨水在白纸上试了一下，觉得挺好使的，于是想购买，突然发觉这支笔只有包装盒，无任何产品说明以及合格证等资料，黄某表示不能买这支“三无”钢笔后，女营业员告知黄某，钢笔质量合格，有试过了，不能退，必需买下，黄某不情愿的掏钱买下了钢笔。、黄某可以用什么法律来爱护自己？此法规定了消费者有哪些权利？具体分析黄某在购买钢笔过程中，哪些权利受到侵害？假如你是黄某，你将通过哪些途径来维护自己的合法权益？2．继2007年全面推行农村义务教育学杂费政策后，国务院打算，从2008年秋学期开头，在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学杂费，这是贯彻落实科学进展观，坚持以人为本理念，着力保障和改善民生的一项重大决策，是我国教育史上又一座里程碑。（1）国家实行上述规定的法律依据是什么？这样做的目的是什么？体现了义务教育的什么特点？（2）国家如此重视教育工作，你认为作为中同学应怎样回报社会？素养教育的今日，同学应当留意培育自己的哪些力量？请写出劝学名句。（至少两句）第十一课时教学目标：树立合作公正意识负责任对社会及个人进展的意义教学重难点：重点：树立公正合作意识、负责任对社会及个人进展的意义难点：树立公正合作意识教学过程：一.评讲上节课的课堂检测二.自主阅读背诵《中考复习指南》中考政治考点31--35P24三.完成预习作业《中考政治50讲》四.老师释疑31．树立公正合作意识(1)社会生活为什么需要合作?①社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺当进行的必要条件。良好的社会合作能促进社会成员的共同进展。②在社会生活中，每个人都需要他人的挂念，都离不开集体的力气。古往今来的宏大事业无不成就于团结合作，重视团结合作也是中华民族的优良传统。?。(2)社会合作为什么需要公正?在具体的社会生活和社会合作过程中，每