沪教版2020届九年级语文毕业生学业检测（二诊）试卷A卷

沪教版2020届九年级语文毕业生学业检测（二诊）试卷A卷

姓名:班级:成绩:

一、选择题（共5题；共10分）

1.（2分）下列句子中划线字读音有误的一项是（）

A.孤岂欲卿（qlng）治经为博士邪（y6）!《孙权劝学》

B.脱我战时袍，著（zhU）我旧时裳（chdng）《木兰诗》

C.见其发矢（shi）十中八九，但微颔（hdn）之《卖油翁》欧阳修

D.独坐幽篁（hudng）里，弹琴复长啸（xiao）《竹里馆》王维

2.（2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A.崇IWJ腊烛消声匿迹长途跋涉

B.驯良混淆丰功伟绩扶摇直上

C.荟萃祭祀隐天敝目通宵达且

D.雄辨际遇束手无策分廷抗礼

3.（2分）下列划线成语运用有误的一项是（）

A.亚洲文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章，人类文明因亚洲而更加绚烂多姿。

B.在亚洲艺术作品展上，中国画家的作品创意独特，见异思迁，受到专家一致好评。

C.纪录片《超级工程》中的工匠们，无不对技术精益求精，其精神令观众深受感动。

D.网络直播规则的建立和实施，需要经历一个过程，不可操之过急，也不宜“一刀切”。

4.（2分）对下面病句修改不正确的一项是（）

A.《欢乐颂》讲述了五个来自不同家庭、性格迥异的女孩们共同成长。在句末加上“的故事”。

B.他能评上三好学生的原因是因为他努力学习，热心为集体服务。去掉"的原因”。

c.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们能否形成良好人生观的问题。将“问题”改成“关键”。

D.教育系统要深入实施“奋进之笔”，为教育新发展新跨越起好步、开好局、奠好基。将“开好局”与“奠

好基”互换位置。

5.（2分）下列文学常识及课文内容的表述，不完全准确的一项是（）

A.《邓稼先》是一篇回忆性文章，作者通过深情地回忆，借助描写和议论，表现了“两弹元勋”不平凡的人

生经历和对民族的伟大贡献，歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真实朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，不怕牺牲的

精神。

B.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，记叙了木兰女扮男装，代父从军的故事，塑造了一个

勤劳善良又坚毅勇敢的人物形象。

C.《最后一课》，作者都德，这篇散文以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后

一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民强烈的爱国主义精神。

D.《卖油翁》是北宋欧阳修写的一则写事明理的寓言故事。本文通过卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了业

精于勤、孰能生巧的道理，同时告诉人们牢记“满受损，谦受益”的古训。

二、文言文阅读（共1题；共14分）

6.（14分）阅读下面的文言文，完成下列小题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈

相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视

积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以

诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）下列句子中加下划线词的用法相同的一组是（）

A.两狼之并驱如故亦毙之

B.意将隧入以攻其后也其一犬坐于前

C.狼不敢前吾日三省吾身

D.以刀劈狼首静以修身

(2)用现代汉语写出下面句子的意思

禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(3)结尾一段运用了何种表达方式？结尾是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉

“人”什么呢？

三、诗歌鉴赏(共I题；共10分)

7.(10分)阅读诗歌，完成小题。

晚春

韩愈

草木之春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花①榆荚②无才思③，惟解④漫天作雪飞。

【注】①扬花：指柳絮。②榆荚：指榆钱，榆树的果实。③才思：才气、才华。④解：懂得，知道。

(1)本诗一，二句写出了晚春景致怎样的特点？

(2)这首诗从花草树木的角度抒发了诗人怎样的思想感情？

四、句子默写(共1题；共10分)

8.(10分)请根据提示填写相应的古诗文。

(1)青青子衿，=(《诗经》《子衿》)

(2)坐观垂钓者，。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(3),波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

（4）,胡为乎泥中？（《诗经》《式微》）

（5）,在河之洲。（《诗经》《关雎》）

（6）青树翠蔓，,参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

（7）兼葭苍苍，0（《诗经》《兼葭》）

（8）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭记》）

（9）,君子好逑。（《诗经》《关雎》）

（10）求之不得，o（《诗经》《关雎》）

（11）《小石潭记》中用比喻的修辞手法写出溪流曲折蜿蜒的句子是“"。

（12）未果，寻病终。o（《桃花源记》）

五、综合性学习（共1题；共20分）

9.（20分）请你参加以“坚持学习，强大自己”为主题的语文综合性学习活动。

（1）【活动一：倡勤奋】请在下面方格里找出一句体现勤奋学习的句子，并且正确、规范、工整地抄写在下面

的田字格里。

漫书狂勤

活欲ill有

径来卷诗

喜路为水

（2）【活动二：悟精髓】下面是教育家陶行知的“四问五字”说，其重在强调什么？

教育家陶行知在重庆创办育才学校的时候，要求全校的学生做到每天四问：第一问，你的身体有没有进步？第

二问，你的学问有没有进步？第三问，你的工作有没有进步？第四问，你的道德有没有进步？其中促进学问进步，

应该做到五个字，第一个字是“一”，专一的“一”；第二个字是“集”，搜集的“集”；第三个字是“钻”，钻

进去的“钻”；第四个字是“剖”，解剖的“剖”；第五个字是“韧”，坚韧的“韧”。

（3）【活动三：明现状】下面这份调查结果统计表，反映了什么问题？

某校中学生学习驱动力调查结果统计表

40.OWfr-505^

35.00Ct30.4(«

30.00%

25.00*

20.00%

IS.OOOr

10.00*%

5.00«Jr

六、现代文阅读（共2题；共40分）

10.（20分）阅读下面短文，完成小题。

草木恩典①

李丹崖

①草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。

②一是在被碾压或拦腰斩断的时候。这时候的草，像是慷慨就义，被镰刀、被车轮，割断、碾压，散发出奇特

的生命的香。这香味，让人觉得有一种拿生命才换得来的美。我小时候喂过牛，给牛恻过草，当祖母把成捆的青草

放到侧刀下，我奋力挥动胳膊，向下一压，咔嚓，草被斩成了两段，旋即散发出一股诱人的香。我追求这种香，似

乎也在一定程度上验证了，人是具有动物性的，格外爱这些草木滋味。

③另一是在草被熬煮的时候。我的父亲是一位中医，小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，可以闻到与众不

同的草木香氛。遇到病人前来抓药，父亲把那些或叶，或花，或根，或果的中药材用纱布包起来，放到砂锅内熬煮，

满屋子的中药香。在滚沸的高温作用下，我觉得这才能彻彻底底地闻到草木的香味。

④秋天到了，草木走向成熟，似一个男孩走向青年，一个女孩发育完善。旧时，在乡间，我喜欢睡在小溪边的

草甸子上，一边看蓝天白云，一边嚼草根，我觉得，这简直是神仙般的日子。小时候，身小力薄的我干不了农活，

放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪边的小树上，确保它们只吃草，不会啃食庄稼，我就往地上一躺，看着羊羔吃奶,

母羊反刍；我呢，则效仿羊的样子，去尝一尝草根。

⑤草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行光合作用，它是最能吸纳天地灵气的。所以，维生素多蕴含在很多

青菜当中，牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养，然后，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青

草带去营养。这个循环看起来有些吊诡，实际上，又是多么巧妙的一个轮回。

⑥青草，在这样的一个轮回中，无疑扮演了“双面人生”。成全人畜，又替人畜打扫垃圾，还这个世界天蓝水

碧，它们的一生近乎伟大。

⑦我有一位诗人朋友，他有种奇怪的感觉，每次在城市居住久了，吃得大鱼大肉，诗性会逐渐泯灭，会写不出

东西。这个时候，他都会到山区的寺院里，找一处周遭长满茂密树木的禅房来住，日日食蔬，这样，就能诗性重返。

他说，他获奖最多的诗作，是寺院里的那些草木和蔬菜给予的。

⑧这是何其美妙的草木恩典！

⑨有时候，我实在羡慕那些古人，居住的全部是木材架构的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐

或草鞋，这样，才有“一蓑烟雨任平生”的潇洒。现如今，你披着满是塑料味道的雨衣，穿着不透气的胶鞋，能“任

平生”吗？我不是过激，只是想表达，人一亲近草木，就滋生了健康，培育了高雅，构建了和谐。

⑩草木的恩典，也许是它们自己都不知晓的义举，但，,它们一直在照做。也多亏

了草木的这份坚守、这种任性，才让我们有机会一一食草，刷新自己；闻香，愉悦心智；观色，养眼醒神。

(摘自《人民日报》，有删改)

【注】①恩典：旧指帝王按定制给臣子的赏赐。后泛指恩惠。

(1)把下面的诗句填入第⑩段的横线上，最恰当的一项是()

A.一岁一枯荣

B.城春草木深

C.道狭草木长

D.野火烧不尽

(2)赏析第③段划线句中划线词语的表达效果。

小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，可以闻到与众不同的草木香氛。

(3)第⑤段中划线的“轮回”一词具体指什么？请概括。

(4)通读全文，你认为草木给我们带来了哪些“恩典”？

(5)自然界中还有很多类似的恩典，请再列举一例并说说为什么。

11.（20分）阅读下面短文，完成小题。

君子知“怕”

①朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾；晚上睡觉他一定会关掉煤

气，怕发生泄漏；上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一不留神成为阶下囚。

②我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？

③个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就是老天爷赐予的命运;

大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。孔子所说的“君子三

畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。在现代社会,

我觉得人应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫

“畏法度”；二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。

那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正

是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？

④不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，国家

的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤忘了疼；有的国家却

总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，

使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到1852年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25虬爱尔兰人没有忘

记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒

人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔

兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，

像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。

⑤中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。一个人

知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则和

保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。

（1）选文的中心论点是（）

A.个人应该懂得畏惧。

B.小到个人，大到国家，都应该心存畏惧。

C.人应该至少有两“怕”：一“怕”法律，二“怕”道德。

D.国家也要学会知道“怕”。

（2）选文第④段主要使用的论证方法是（）

A.举例论证、道理论证

B.道理论证、对比论证

C.比喻论证

D.对比论证

（3）下面这则材料如果作为选文的论据，你认为放在哪一段里合适？请选出正确的一项是（）

【材料】1956年，我国开始了原子武器的研究。邓稼先奉命主持设计了我国第一颗原子弹和氢弹。“两弹”分

别于1964年和1967年爆炸成功，我国国防自卫武器达到了世界先进水平，中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。

A.④段

B.⑤段

C.③段

D.②段

七、材料作文（共1题；共5分）

12.（5分）从以下两个题目中，任选一个写作。

（一）在这个世界上有多少种爱的表达，就有多少种礼物：父母无私的爱的养育，经历苦难之后的成长，不断

地学习所积累下来的智慧，陌生人的馈赠，自然界的一花一世界，五千年的锦绣华章……用纯净之心去创造，去发

现，去感悟，你便拥有了属于自己的礼物。

请以“礼物”为题，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名、

地名、校名。

（二）"五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之

我创造青春之中国、青春之民族的100年。”“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青

年，民族的未来在青年。”“青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定”

——习近平总书记在纪念五四运动100周年的重要讲话

请结合材料，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人

名、地名、校名。

参考答案

一、选择题（共5题；共10分）

IT、B

2T、3

3-1>B

4-1、「）

5-1、（

二、文言文阅读（共1题；共14分）

6-1,B

6-2、离里的谣诈手段能有多少啊？只是事侬国阳了.

6-3、议论.对待«*■样的"力，不能幻想妥协，必须敢于斗争,善于斗争,才陋98胜利.

三、诗歌鉴赏（共1题；共10分）

7-K草木密等、万紫千g花草林E相开放、争妍斗艳的翅“第

7-2、

这首诗从花草药木的角度抒发了诗人对春天的SB恋、喜爰之情.（或表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们玲情时光勤奋努力的

思想豳5）

四、句子默写（共1题；共10分）

8-1、【第1空】悠悠我心

8-2、【第1空】徒有多色情

8-3>【第1目】气/云梦津

8-4、【第i空】tteze

8-5、【笔】空】关关雉鸠

8-6、【第1空】募洛理男

8-7,【第1空】白盅为雷

8-8,【国】空】韦呛才废

8-9,【第】空】霸窕激女

8-10,【第1空】宿辞恩服

8-1K【第1空】斗折蛇行

8-12、修1空】后遂无问津者

五、综合性学习（共1题；共20分）

9-R书山有路勘为径.

9-2、运倔个人的学」靖神*伊支喑洋.

9-3、中学生学习自主意识较屑,的大多数中学生学习SE动力来自于学校考W3K长，很少一部分来自于自我抠动.

六、现代文阅读（共2题；共40分）

10-KA

10-2、

"常常"表明作者经常这样做，“与众不同"表明在作者心目中，草木香味非常独特.这两个词表现了作者对蕈木清香的偏爰

之情，也为下文情原升华作铺垫.

10-3

一轮回.搞草木的根深港US土地，通过叶面进行光合作用生成维生素.牛羊通过青草来提取营养，我们再通过吃牛羊的肉来

得取富养.反过来，牛羊和人的我便又可作为肥料给青草帚去营养.

10-4、

旃木是人类食材.药材的来源,滋养人们健康成长；②M木的香味、色彩能愉雌们的心智；酒木所构施的大自然，让人

们心思澄澈,回归本性，够人们创作带来灵厚.

示例一:阳光,它给我们帝来光明,让我们欣赏到了多姿多彩的世界.

105、示例二：雨水，它潮丽物生长，为f生命提供基St养分.

ll-KB

11-2、D

11-3、A

七、材料作文（共1题；共5分）

12-1、

【闫胆一】

“凡事没有最好,只有更好-——这句话是老师送我的礼物,也是我前进路上的一盏灯.

怎么办,又要去上小提琴课了，按刘老师要求每晚最少练40分钟的基本要求，我这个星期练的时间实在算是少的了，才练了

三次,每次也只有30分钟,所以,成果显而易见，肓定又要挨老丽II了.

路上,我怀着无tt®躁的心情,慢慢悠悠地走着，一边想着,如果迟到，老师是不是就没W问说我了，一边又想着，小提琴

一行课还是挺霎的，一节课时间也短，如果迟到了，字的东西就更少了，所以，不自觉的,还是加快了步伐.我没有迟到.直

到课上完,即使我拉得不熟练老师也没说什么.我正暗自庆幸逃过一劫，飞快收拾好琴具,浅笛快速逃离，只听到刘老师叫了

声.附一下•.

我十分不惜愿地走回教室,老师看了看我,又叹了口气，然后才语重心长地对我说：“我明白你不您绛琴，因为很枯燥,因

为会占用了你玩的时间，但是你只要换个方向想想,把它当成学习之外的月外一种放松心情，另陲会有不一样的感受,当你觉

咏琴其实是受而不是负担时，月的就会慢慢爱上它..

我虽然不是特别喜欢小提琴，但学它也是我自己选择的，我也一直坚持到现在，到底还是有些国情,说放弃也是不舍得的.

所以,老师的话我还是听进去了,我也愿意按老师说的去词节目己，接下来的一个星期，我按照老师说的方法去练琴,效果果

然是有的，朝小提琴的嫁习没86么反唇了.

由于我自己也尊宽到我的进步,拉起来的音;住和对曲子旗情旋律的融入都有了提高,我开始育点票飘然了,最初刘老师也没

说什么，只是看看我,过了段时间，特地桃i^一首有点难度技巧的曲子教我,初拉之后,老师没有讲多余的话,只说了一句,

凡事没有最好,只有更好,人不可骄傲,另解只会毁了自己.随后就收拾好离开了,就剩我一个人在这空匐S的牧室.

我犹豫了许久，最终我还是决定相信老师，在以后的日子里，在很多事情上我都真切的唇受到，刘老师说的没错，凡事没有

最好,只有更好.

这句话是礼物，也是我前进路上的路灯，照亮了我前进的路.

【参考例文二】

奉献的青春最美丽

当做主视珏星红旗再再升园时，当你聆听