2024年期末班主任工作总结范文（三篇）

第2页共2页2024年期末班主任工作总结范文在我初涉教育事业的时期，班级中有一位名叫徐伟的学生，他体态丰腴，善于言辞，给人以活泼可爱的印象。然而，在学术方面，他的表现并不尽如人意。他在课堂上难以保持专注，作业完成的速度缓慢且常显拖延，缺乏主动思考的意愿，家庭作业时常不做，即使完成，也是草率了事，书写混乱。小组长几乎每天都会向我反映他的问题。因此，我决定与他进行深入交谈，期望他能遵守学校规定，以学习为重，按时完成作业，改正错误，力求进步，成为一个受人喜爱的孩子。他口头上表示理解和接受。然而，他的行为并未随之改变，依旧固执己见，毫无进步，这使我感到极度困扰，对他的教育几乎失去了信心。然而，作为班主任，我不能因困难而退缩，不能因一个学生的转化难题影响整个班级。我深感责任重大，必须对得起自己的教育使命，竭尽全力去改变他。我坚定决心：不转化他，决不罢休。我坚信，他的无进步可能源于对学习目标的模糊认识，对自身错误的浅薄理解，以及缺乏成为他人榜样的心态。为了引导徐伟正视错误，树立正确的人生观，我再次与他进行交谈，询问他：“你希望改正错误，成为一个受人喜爱的孩子吗？你打算如何改变自己呢？”他回应：“我将遵守纪律，认真完成作业。”我提醒他：“记住，言行一致很重要！”他的表现逐渐有所改善，无论是纪律性还是学习上，都有了明显的进步。每当他取得点滴进步，我都会及时给予肯定和鼓励，让他感受到老师对他的关注。同时，我特意安排了一位品学兼优、乐于助人的女同学朱倩与他同桌，期望她能发挥同伴的影响力。在行动前，我与朱倩进行了深入交谈，要求她以开放的心态接纳他，尽全力帮助他，共同促进他的进步。朱倩同学尽职尽责，利用课余时间协助他。有时，她会抱怨徐伟的不配合和厌学情绪，我会鼓励她保持耐心，持续引导。随着徐伟的进步，我不仅表扬他，也表扬朱倩和其他同学的贡献，让他们明白，徐伟的改变离不开大家的帮助。在同学们的协助和他自己的努力下，他在各方面的表现都有了显著的提升。他的学习态度更加认真，纪律性也得到了加强，学习积极性提高，成绩也有了显著的进步。对此，我深感欣慰。这使我深刻理解到：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句格言的真谛，我们的孩子需要我们用爱心和耐心去引导和启发。这个教育经历教会了我如何成为一名优秀的班主任。2024年期末班主任工作总结范文（二）本年度中考工作已圆满落幕，我班在此次中考中取得了显著成绩，这离不开学校领导的深切关怀与科学指导，以及全体任课教师的辛勤付出与无私奉献，他们凭借高度的责任感与敬业精神，有效激发了学生的学习热情与积极性。现将本学期班主任工作总结汇报如下：一、德育工作回顾鉴于本学期时间紧、任务重的实际情况，我在学期初便着重开展学生思想工作，明确时间节点与任务目标，迅速稳定了班级心理氛围，使每位学生均能明确个人奋斗目标，并据此制定科学合理的规划。随后数月间，我密切关注学生思想动态，及时开展谈心交流，深入了解学生想法，有效维护了班级的思想稳定。在此期间，班级形成了积极向上的良好氛围，学生流失率极低，且多数学生成绩显著提升，对未来充满信心，学习动力十足。（一）明确班级奋斗目标目标是前进的动力源泉。我班以“青春我做主，同心创风流”为班级口号，将其作为全体学生共同追求的目标，并在不同学习阶段适时提出具体目标，同时注重个性化差异，以此激发学习热情，调动全班积极性。（二）强化日常行为规范管理进入九年级后，学生思想易出现波动，部分学生进入“青春反叛期”，对纪律约束产生反感。针对此情况，我及时召开主题班会，引导学生认识遵规守纪的重要性，并在日常管理中严抓不守纪律现象，确保班级秩序井然。（三）营造良好班风学风针对学生心理特征，我引入竞争机制于班级管理中，通过各项评比活动锻炼学生的意志品质，促进相互学习、取长补短。同时，采用量化管理方式，确保每位学生都能得到认同与鼓励，进而激发学习热情、增强竞争意识，为良好班风的形成奠定坚实基础。此外，我还注重营造适宜的学习环境，保持教室整洁并培养学生形成良好的学习氛围。二、班级常规工作概览九年级作为初中阶段的最后一年，对每位学生而言均至关重要。面对中考压力与挑战，我着重从以下几方面开展工作：（一）端正态度促习惯养成我深知态度决定一切，故致力于引导学生提高学习自觉性。通过激发兴趣、加强自我管理、排除外界干扰及防止惰性侵扰等措施，帮助学生树立正确的学习态度并养成良好的学习习惯。（二）提高效率促成绩进步在提升学习效率方面我亦不遗余力。通过优化教学方法、合理安排时间等方式帮助学生提高学习效率进而促进成绩提升。（三）转化后进生思想对于后进生群体我采取耐心细致的教育方式避免简单粗暴的处理方法。通过长期用真情去感化他们帮助他们重拾信心、回归正轨。（四）全场盯防战略指导学习在指导学生学习方面我采取全场盯防战略即全方位关注学生学习动态及时发现问题并予以解决以确保每位学生都能得到充分的关注与指导。2024年期末班主任工作总结范文（三）一、班级管理的组织与实施我深谙班级管理中干部角色的重要性，因此在学期初即组织班干部选举，鼓励有意愿的同学自我推荐，以激发他们的积极性。随后的班干部会议上，我会明确各自的责任，确保小干部们能有效地履行职责，从而使班级管理步入正轨。六年级的学生处于小学阶段的特殊时期，他们的自我控制力较弱，活动能力较强，这给管理带来了挑战。因此，我强调培养学生的自我管理能力，实施值日班委制度，每天由不同的同学负责班级管理。同时，我将班级任务细化，确保每个学生都能参与到班级的日常管理中，负责各自的责任区，如窗户、桌椅等。二、多样化的活动安排三、主题鲜明的班级活动四、强化家校沟通合作多年的班主任工作经验让我认识到，要有效地管理班级，教育好学生，必须对教育事业和学生充满爱心，并全情投入。我始终以父母对子女的关爱去理解、关心每一位学生，努力成为他们的良师益友。我密切关注班上每一个学