幼儿园教科研经验交流文章

教育提出了更高的要求，作为一所乡镇中心幼儿园，我们深刻的意识到了，要想让幼儿园长期、稳定的发展，就要提高办园质量。我园除加大硬件投入外，始终将开展好幼儿教育教学研究工作放在首位。因为我们深深地明白：只有深入开展教育研究活动，才能提高保教保，提高全体教师的业务素质；只有深入开展幼儿教育教学研究活动，才能成为我们的办园资本，办兴园之路。现就我园如何开展教育研究活动，谈谈我们的看法，这只是我们肤浅的认识和我园在教育研究活动中的尝试，有不足之处敬还请各位我园在教研活动的组织上遵循人人参与，合理分工的原则，由教研组长和成员组成的大教研组，分工明确，主要承担园内的专题研究事务。我们还成立了年级教研组，主要承担专题研究中本年龄段的相关研究任务，制定相应的年级组计划，经常开展集体备课等常规性的针对新课题的研究，我们调整了新的研究成员，着实提高每位教我园有学习制度、会议制度、教学观摩制度、交流汇报制度、教育笔记检查制度等。在这里我着重要谈的是我园的学习制度。我们都知道现在的幼儿教育日新月异，不学习就意味着停滞不前，我园在对县教育局特下派了x园的xxx园长到我园支教辅导，x园长带领大家搞了“每人一节精彩课”等教研活动，并手把手地指导我园教师我园还聘请了xxx中学地音乐大师xxx老师来辅导我园教师的琴此外，我园还采用“请进来，走出去”的学习模式，上学期我园并将感受和心得和大家分享，本学期，我园还将继续派送青年教师去我园定期开展各种教研活动，如学习网上优质课、阅读教育类的书刊，学习优秀经验文章，有针对性地外出学习等，主要以观摩、交构”模式，各年级组分别评出优课、良课、合格课。再让上优课的教师指导合格课老师，形成帮扶结对，在反复研讨的基础上，让合格课的教师再一次展示公开教学，让他们迅速成长，树立对幼儿教育教学的自信心，从而激发他们参与教研活动的热情。如我园的xxx老师，是一位新任教师，在评课教育活动中，课上得不太如意，她觉得非常难过，背地里暗自流泪。Xxx园长知其情况后，立刻找其谈心，积极培训来得形之有效。我园积极派送一线骨干教师外出学习，采用学课展示的方式，让外出学习老师将所学先进教学理念充分展示，真正达放日活动中，所选的课都要反复试上，每一句话、每一个语调和肢体动作都要不断调整，并明白为什么这样调整。每一个环节都要从不断尝试到成功展示。我园xxx老师展示的教学活动《好玩的皮球》,第一次活动展示后，教学效果不理想，有许多不足之处；第二次活动时，为了让幼儿充分的感知到皮球里面是气，明白足气的皮球和不足气的皮球的区别，特准备了一箱足气球和一箱不足气的皮球，让幼儿探索感知；第三次活动时，我们在原有的基础上又加入一个气嘴，多了一个放气的过程，让孩子感知到球里面确实是气，这样每一环节都让幼儿自主探索，形象感知，真正让幼儿从探索中得出结论，达到科学育人的目的。通过三次研讨，臧老师的教学活动由不成熟到精彩，取得通过对我园老师平时的观察了解，我们发现，大三班的xxx老师在组织教学活动时，表情不够丰富，不能正常微笑对待孩子，语言平淡，肢体动作不到位。针对这一特点，我们特单独为她准备了一节活动，在活动中，有一个“吹牛”的环节，x老师吹了“我今天早上吃了一头牛、三只羊、五只鸡”等等，由于x老师自身的特点，语气平淡，孩子们一言不发，毫无兴趣，徐教师很惊讶，为什么孩子们不笑呢?xxx园长也把“吹牛”的环节向孩子吹了一篇，孩子们哈哈大笑。通过这件事情，我们徐老师受了很大的触动，意识到语调、肢体动作等在幼儿教育教学中的重要性，最后通过大家的共同帮助和其自身的多渠道地培养他们，给教研活动注入活力。充分利用农村特有的自然资源，为我园创设环境，自制大量的活动器材，得到社会各界人士的我园每周安排不同的业务学习内容，每周安排不同的教师进行教我园注重新教师的培养，师徒结对，定期展示学习成果，各对之间形成竞争，优秀的师徒结对在大会上交流经验，并给予奖励。为新我园注重各种教研活动，园内竞赛、对村办园半日开放活动每学期都定期展示，幼儿园为每位教师无条件提供一切教学需要，投入了在2018年秋学期成功地通过了省级组织的验收，我园的县级课题《农村幼儿园开放的晨间体育区域活动的研究》,顺利结题。近年来，教学论文《怎样看待幼儿园教育活动形式》获市三等奖。种种成绩的取