北师大版减法表教学设计教案

北师大版减法表教学设计教案一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版教材一年级下册《数学》第70页，主题是减法表。本节课的主要内容包括20以内的减法运算，以及减法表的认识和应用。二、教学目标1.让学生掌握20以内的减法运算，能够熟练地进行减法计算。2.使学生理解减法表的意义，能够运用减法表进行简单的数学问题解答。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：20以内的减法运算，减法表的认识和应用。难点：减法运算的灵活运用，减法表在不同情境下的应用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、卡片学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示商店购物的情景，引导学生思考如何用减法计算找回零钱。2.知识讲解：教师利用PPT展示20以内的减法运算，讲解减法的基本概念和计算方法。3.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解减法运算的步骤和技巧。4.随堂练习：教师发放练习本，让学生独立完成练习题，巩固减法运算的知识。5.减法表的认识：教师利用PPT展示减法表，讲解减法表的构成和应用方法。6.应用练习：教师发放练习题，让学生运用减法表进行解答，培养学生的应用能力。六、板书设计板书减法表教学板书内容：1.减法运算概念2.减法运算步骤3.减法表构成4.减法表应用方法七、作业设计（1）157=？（2）207=？（3）126=？答案：（1）157=8（2）207=13（3）126=6（1）小华有18元钱，买了一本书花了6元，他还剩下多少钱？（2）妈妈买了3个苹果，吃了一个，还剩下几个苹果？答案：（1）小华还剩下12元钱。（2）妈妈还剩下2个苹果。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生充分理解减法运算的意义。通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握减法运算的方法。通过减法表的讲解和应用练习，让学生学会运用减法表解决实际问题。在课后拓展延伸环节，可以让学生尝试用减法解决更多的实际问题，如购物找零、计算分数等，提高学生的应用能力和解决问题的能力。同时，教师应关注学生的学习情况，针对不同学生的掌握程度进行有针对性的辅导，使全体学生都能达到教学目标。重点和难点解析一、教学内容细节解析北师大版一年级下册《数学》第70页的教学内容主要包括20以内的减法运算和减法表的认识及应用。本节课的教学内容是学生数学学习的重要基础，为后续的数学学习打下关键的算术基础。1.减法运算：教学重点在于让学生掌握20以内的减法运算，包括减法的基本概念、计算步骤和运算技巧。这是后续更复杂算术运算的基础。2.减法表的认识：减法表是本节课的另一重点内容。它不仅是一种数学工具，更是一种数学概念的直观展示。通过减法表，学生可以更直观地理解和记忆减法运算。二、教学难点与重点细节解析1.教学难点：（1）减法运算的灵活运用：如何引导学生将减法运算应用于实际问题中，解决生活中的问题，这是教学难点之一。（2）减法表在不同情境下的应用：如何让学生理解并掌握减法表在不同情境下的应用，例如购物找零、计算分数等，这也是教学难点之一。2.教学重点：（1）20以内的减法运算：让学生熟练掌握并能够灵活运用20以内的减法运算，这是教学的重点之一。（2）减法表的认识和应用：让学生理解和掌握减法表的构成，并能够运用减法表解决实际问题，这是教学的重点之一。三、教具与学具准备细节解析1.教具：PPT、黑板、粉笔、卡片。这些教具可以帮助教师更直观地展示和讲解减法运算和减法表，使学生更容易理解和掌握。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。这些学具是学生进行练习和巩固所学知识的必备工具。四、教学过程细节解析1.实践情景引入：通过展示商店购物的情景，让学生思考如何用减法计算找回零钱，从而引出减法运算的概念。2.知识讲解：利用PPT展示20以内的减法运算，讲解减法的基本概念和计算方法。3.例题讲解：通过PPT展示例题，讲解减法运算的步骤和技巧，让学生理解和掌握减法运算的方法。4.随堂练习：发放练习本，让学生独立完成练习题，巩固减法运算的知识。5.减法表的认识：利用PPT展示减法表，讲解减法表的构成和应用方法。6.应用练习：发放练习题，让学生运用减法表进行解答，培养学生的应用能力。五、板书设计细节解析1.减法运算概念2.减法运算步骤3.减法表构成4.减法表应用方法六、作业设计细节解析作业设计应包括具体的减法运算题目，以及运用减法表解决实际问题的题目。这样可以让学生在课后巩固所学知识，并提高运用知识解决问题的能力。七、课后反思及拓展延伸细节解析1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，了解学生的掌握程度，针对性地进行教学调整。2.拓展延伸：教师可以为学生提供更多的实际问题，让学生运用减法运算和减法表解决，提高学生的应用能力和解决问题的能力。同时，教师还可以引导学生探索减法运算和减法表的其他应用场景，拓宽学生的数学视野。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解减法运算和减法表时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调生动、有趣，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，保证每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，让学生充分理解和掌握所学知识。3.课堂提问：教师应根据学生的掌握程度，适时进行课堂提问，激发学生的思考，检查学生对减法运算和减法表的理解程度。4.情景导入：在引入减法运算和减法表时，教师可以利用实践情景，如商店购物情景，让学生思考和解决问题，激发学生的学习兴趣。教案反思：在本节课的教学过程中，教师通过实践情景导入，引起了学生的学习兴趣。在讲解减法运算和减法表时，教师使用了生动的例子和直观的PPT展示，使学生更容易理解和掌握。同时，教师进行了适当的课堂提问，激发了学生的思考，检查了学生