人教版小学英语四年级上册高考复习资料

人教版小学英语四年级上册高考复习资料教学内容：1.第一单元：Unit1，主要学习日常问候语及介绍自己的家庭成员。2.第二单元：Unit2，学习一般现在时态，描述日常活动和习惯。3.第三单元：Unit3，学习现在进行时态，描述正在进行的动作。4.第四单元：Unit4，学习过去式，描述过去发生的事情。5.第五单元：Unit5，学习将来时态，描述未来的计划和打算。6.第六单元：Unit6，学习祈使句，表达命令和请求。7.第七单元：Unit7，学习疑问句，询问时间和地点。8.第八单元：Unit8，学习形容词和副词，进行比较级的表达。教学目标：一、学生能够熟练掌握日常问候语和介绍家庭成员的常用句型。二、学生能够正确运用一般现在时态描述日常活动和习惯。三、学生能够灵活运用现在进行时态描述正在进行的动作。四、学生能够准确使用过去式描述过去发生的事情。五、学生能够恰当运用将来时态描述未来的计划和打算。六、学生能够理解和运用祈使句表达命令和请求。七、学生能够学会用疑问句询问时间和地点。八、学生能够掌握形容词和副词的比较级表达方法。教学难点与重点：一、教学难点：疑问句的构成和运用，形容词和副词的比较级。二、教学重点：一般现在时态、现在进行时态、过去式、将来时态的运用。教具与学具准备：一、教学教具：多媒体课件、黑板、粉笔。二、学生学具：课本、练习本、文具。教学过程：一、实践情景引入：教师与学生用英语进行日常问候，引入新课。二、新课内容展示：教师通过多媒体课件展示新课内容，讲解日常问候语及介绍家庭成员的句子结构。三、例题讲解：教师通过例题讲解一般现在时态、现在进行时态、过去式、将来时态的运用。四、随堂练习：学生跟随教师进行随堂练习，巩固所学内容。五、疑问句教学：教师通过疑问句的示例，让学生练习询问时间和地点。六、形容词和副词的比较级：教师讲解形容词和副词的比较级表达方法，并进行练习。八、课后作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。板书设计：一、板书课题：Unit1GreetingsandIntroductions二、板书重点内容：1.日常问候语2.介绍家庭成员的句子结构3.一般现在时态4.现在进行时态5.过去式6.将来时态7.疑问句8.形容词和副词的比较级作业设计：一、作业题目：1.根据课文内容，用英语写一篇自我介绍。2.请用英语描述一下你的家人和你每天的活动。3.请用英语写一篇关于你过去的旅行经历的文章。二、作业答案：1.Mynameis______.Iama___yearoldstudent.Ihavea___yearoldsister/brother.Weareinthe___grade.Myhobbiesare___,___and___.2.Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.Iamastudent.IstudyEnglish.3.Lastsummer,IwenttoBeijingwithmyparents.WevisitedtheGreatWallandtheForbiddenCity.Itwasagreattrip.Ihadalotoffun.重点和难点解析：一、疑问句教学：疑问句的构成和运用是小学英语教学中的一个重要环节，同时也是学生掌握起来比较困难的部分。疑问句的构成涉及到语序的变化和助动词的使用，而疑问句的运用则涉及到情景的判断和语境的理解。1.疑问句的构成：英语疑问句的构成主要有两种方式，一是将助动词提前，二是将谓语动词提前。例如，"Youlikeapples,don'tyou?"和"Doyoulikeapples?"都是正确的疑问句。2.疑问句的运用：疑问句的运用需要根据情景来判断。例如，当询问对方是否喜欢某物时，可以使用"Doyoulike"的疑问句；当询问对方正在做什么时，可以使用"Whatareyoudoing"的疑问句。二、形容词和副词的比较级：形容词和副词的比较级是英语学习中另一个重要的语法点，也是学生容易混淆的部分。1.形容词的比较级：形容词的比较级通常是在原形后面加上"er"构成的。例如，"big"的比较级是"bigger"。"some"和"any"的比较级分别是"more"和"anymore"。2.副词的比较级：副词的比较级通常是在原形后面加上"er"构成的。例如，"fast"的比较级是"faster"。但是，一些以"e"结尾的形容词和副词，在构成比较级时需要去掉"e"再加"er"。例如，"clean"的比较级是"cleaner"。三、一般现在时态、现在进行时态、过去式、将来时态的运用：这四种时态是英语中最基本的时态，学生在学习中需要掌握它们的基本结构和使用场合。1.一般现在时态：用来描述经常发生的事情或者普遍真理。例如，"Ilikeapples."2.现在进行时态：用来描述正在进行的动作。例如，"Iameating."3.过去式：用来描述已经发生的事情。例如，"Iateapples."4.将来时态：用来描述将来会发生的动作或者计划。例如，"Iwilleatapples."四、板书设计：板书是教师在课堂达信息的重要工具，对于学生理解和记忆课堂内容有着重要的作用。1.课题的板书：板书课题能够让学生一开始就明确本节课的学习内容。2.重点内容的板书：将重点内容板书出来，可以帮助学生集中注意力，加深对重点内容的理解和记忆。3.结构清晰的板书：清晰的板书结构可以帮助学生更好地理解和组织所学内容。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解疑问句、形容词和副词的比较级等知识点时，使用升调可以引起学生的注意，下降调可以表示肯定或强调。在讲解例题时，语调的变化可以引导学生跟随思路，使课堂更加生动有趣。三、课堂提问：通过提问激发学生的思考，帮助他们巩固所学知识。在讲解疑问句时，可以请学生回答一些简单的疑问句，如“你叫什么？”、“你多大了？”等，以引出疑问句的概念。在讲解形容词和副词的比较级时，可以设置一些情境，让学生用比较级描述，如“这个苹果比那个苹果大。”四、情景导入：在讲解日常问候语和介绍家庭成员时，可以先模拟一个真实的交流场景，如模拟在学校的问候场景，让学生扮演不同的角色，实际操作演练，增加学生的实际应用能力。教案反思：一、教学内容：本节课的教学内容涵盖了日常问候语、介绍家庭成员、一般现在时态、现在进行时态、过去式、将来时态、疑问句、形容词和副词的比较级等知识点。内容丰富且紧凑，但部分知识点如形容词和副词的比较级可能需要更多的时间来讲解和练习。二、教学过程：教学过程中，通过问答、例题讲解、随堂练习等方式，引导学生逐步掌握所学知识。在讲解疑问句时，通过实际场景的模拟，让学生更好地理解疑问句的运用。在讲解形容词和副词的比较级时，通过设置情境，让学生在实际语境中运用比较级。三、时间分配：时间分配较为合理，每个知识点都有足够的讲解和练习时间。但需要注意的是，在讲解形容词和副词的比较级时，可以适当增加练习时间，以确保学生能够充分理解和掌握。四、学生反馈：学生对课堂内容整体反应积极，参与度高。但在练习过程中，部分学生对疑问句的构成和运用仍有一些困惑，需要在课后进行针对性的辅导。五、教具和学具：多媒体课件、黑板、粉笔等教具的使用，使得课堂内容更加生动形象，有助于学生的理解和记忆。学生通过课本、练习本等学具，能够及时巩固所学知识。六、板书设计：板书课题和重点内容，有助于学生明确学习目标。清晰的板书结构，使学生能够更好地理解和组织