北师大版一双手公开课教案资料

北师大版一双手公开课教案资料一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学一年级下册《一双手》，主要讲述了通过观察一幅描绘不同职业人物的手的插图，让学生数一数、说一说每双手的指头数量，并能够用自己的话描述不同职业的特点。二、教学目标1.学生能够数出一双手有十个指头，并能够用自己的话描述出来。2.学生能够通过观察插图，了解不同职业的特点，并能够进行简单的交流和分享。3.培养学生的观察能力、表达能力以及合作意识。三、教学难点与重点重点：学生能够数出一双手有十个指头，并能够用自己的话描述出来。难点：学生能够通过观察插图，了解不同职业的特点，并能够进行简单的交流和分享。四、教具与学具准备教具：PPT、插图、手指模型学具：学生手册、彩笔五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师向学生展示一幅描绘不同职业人物的手的插图，引导学生观察并数一数每双手有几个指头。2.例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示插图，引导学生观察不同职业的特点，并用自己的话进行描述。教师举例说明，引导学生如何观察、描述。3.随堂练习（5分钟）学生分组进行讨论，每组选择一个职业，观察插图中相应的手，并用彩笔在学生手册上画出这个职业的手。然后，每组派一名代表进行分享，描述他们观察到的职业特点。4.板书设计（10分钟）教师在黑板上板书，将学生的描述进行整理和归纳，形成完整的板书。板书包括不同职业的特点和对应的插图。5.作业设计（5分钟）作业题目：请学生观察插图，选择一个自己喜欢的职业，用彩笔在学生手册上画出这个职业的手，并用自己的话描述这个职业的特点。答案：略六、课后反思及拓展延伸（5分钟）整体教学过程围绕实践情景引入、例题讲解、随堂练习、板书设计、作业设计等方面展开，通过观察、描述、讨论等方式，让学生深入了解一双手的特点，以及不同职业的特点。教师引导学生进行课后反思和拓展延伸，使学生能够将所学内容应用到实际生活中。重点和难点解析一、实践情景引入环节1.插图的选择：插图应具有代表性，能够涵盖不同职业的人物，以便学生能够清晰地观察到不同职业的特点。2.观察引导：教师在展示插图时，应引导学生关注每双手的指头数量，并鼓励学生用自己的话描述出来。这样能够帮助学生巩固数数和表达能力。3.时间的控制：实践情景引入环节的时间不宜过长，以免影响后续教学环节的展开。教师应根据学生的反应和参与程度，适时引导进入下一个环节。二、例题讲解环节1.观察引导：教师应引导学生仔细观察插图，注意每双手的指头数量和形状，以及人物的特点。2.描述引导：教师鼓励学生用自己的话描述不同职业的特点，这样可以培养学生的表达能力和观察能力。3.举例说明：教师可以通过具体的例子，让学生更好地理解和掌握描述的方法。例如，教师可以举例说明农民的特点，如勤劳、朴实等。4.互动引导：教师可以邀请学生参与讲解，让学生站在讲台上展示自己的观察和描述能力。这样可以增加学生的参与度，提高课堂氛围。三、随堂练习环节1.题目设计：题目应紧密结合本节课的学习内容，涵盖一双手的特点和不同职业的特点。题目可以采用选择题、填空题、简答题等形式。2.练习时间：随堂练习的时间应适当，不宜过长，以免影响后续教学环节的进行。教师可以根据学生的掌握程度，适时结束练习环节。3.答案解析：在学生完成练习后，教师应及时进行答案解析，帮助学生理解和巩固所学内容。答案解析时，教师应注重引导学生理解题目背后的知识点。四、板书设计环节1.板书内容：板书应涵盖不同职业的特点和对应的插图。板书内容应简洁明了，突出重点。2.板书形式：板书可以采用列表、图示等形式，以便学生更好地理解和记忆。3.板书时机：板书时机应把握得当，一般在学生完成练习后进行，以便学生能够及时回顾和巩固所学内容。五、作业设计环节1.作业题目：作业题目应具有代表性，涵盖一双手的特点和不同职业的特点。题目可以采用观察、描述等形式。3.作业反馈：教师应及时对学生的作业进行反馈，给予鼓励和指导，帮助学生提高作业质量。六、课后反思及拓展延伸环节2.拓展延伸：教师可以提出课后拓展任务，让学生在课后观察周围的人，尝试用数数和描述的方式，了解他们的特点。3.课后跟进：教师应关注学生在课后拓展延伸的学习情况，适时给予指导和鼓励。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，让学生更容易理解和接受所学内容。2.语调要有起伏，吸引学生的注意力，使课堂氛围更加活跃。3.在讲解例题时，语速适中，让学生能够跟上教师的思路，理解并掌握解题方法。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免仓促行事。2.在实践情景引入环节，控制好时间，不要过度拖延，以免影响后续教学环节的展开。3.在讲解例题环节，留出足够的时间让学生思考和提问，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。三、课堂提问1.设计具有针对性的问题，引导学生思考和回答，提高学生的参与度。2.鼓励学生积极提问，培养学生的思考能力和表达能力。3.对学生的回答给予及时的反馈和评价，鼓励学生自信地表达自己的观点。四、情景导入1.通过展示插图，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。2.利用生动的语言和形象的手势，营造轻松愉快的学习氛围。3.适时引入本节课的学习内容，让学生自然地过渡到新知识的学习中。五、教案反思1.反思教学目标的设定，是否符合学生的实际需求和学习水平。2.反思教学难点和重点的把握，是否能够有效地帮助学生理解和掌握所学内容。3.反思教学过