教师资格考试《中学教育学》第四次质量检测卷（含答案）

教师资格考试《中学教育学》第四次质量检测卷(含答案)

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等地，通过观察、

调查或实际操作进行教学的组织形式叫做()

A、班级授课制

B、复式教学

C、个别教学

D、现场教学

【参考答案】：D

【解析】：题干是对现场教学的具体阐述。

2、科学知识再生产的最主要途径是()o

A、社会科研机构的科研活动

B、生产领域的应用

C、学校教育

D、市场推广

【参考答案】：C

【解析】：学校教育所进行的科学知识再生产，是一种有组织、有计划、高

效率的再生产.

3、教师的根本任务是()

A、教学工作

B、德育工作

C、班主任工作

D、教书育人

【参考答案】：D

【解析】：教师的根本任务是教书育人。

4、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明了教师劳动的()

A、创造性

B、连续性

C、间接性

D、示范性

【参考答案】：D

5、1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是()

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、维果斯基

【参考答案】：A

6、强调学科本位的课程是()

A、综合课程

B、分科课程

C、潜在课程

D、活动课程

【参考答案】：B

【解析】：分科课程强调学科本位的课程。

7、文化传承的主要手段是()o

A、生物遗传

B、选择经验

C、社会实践

D、教育

【参考答案】：D

【解析】：教育是文化传承的主要手段，教育具有大规模、高效率的特点。

8、教师对学生最常用的一种教育方法是()

A、陶冶

B、惩罚

C、人格感化

D、说服教育

【参考答案】：D

9、O用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编

制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。

A、总结性评价

B、诊断性评价

C、相对性评价

D、绝对性评价

【参考答案】：D

【解析】：检验学生是否达到教学目的的测验，属于绝对性评价。

10、根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用

于实践的教学方法叫O

A、实习法

B、参观法

C、演示法

D、读书指导法

【参考答案】：A

【解析】：实习法是根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，

将书本知识运用于实践的教学方法。

11、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是()。

A、教学过程

B、教学手段

C、教学内容

D、教学媒体

【参考答案】：C

【解析】：教学内容是教学过程中传递的主要信息。

12、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设

施中活动，否则就是反了学生的()O

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、身心健康权

D、隐私权

【参考答案】：C

【解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条提出学校不得使未

成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，身心健康权

是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心

理健康等方面的内容。

13、环境决定论的代表人物是()o

A、杜威

B、格赛尔

C、华生

D、霍尔

【参考答案】：C

【解析】：华生是环境决定论的典型代表人物。他的名言是给他需要的环境

和一打儿童，他可以把他们培养成任何需要的人。

14、课外活动是()

A、正规的教育活动

B、非正规的教育活动

C、不能按正规与非正规划分课外活动

D、既有正规的教育活动也有非正规的教育活动

【参考答案】：A

【解析】：课外活动是正规的教育活动。

15、教师职业劳动的实质是()

A、爱心奉献

B、脑力劳动

C、爱岗敬业

D、依法执教

【参考答案】：A

16、一个人的基本素养主要包括()o

A、身体、精神

B、道德、学识

C、德、智、体

D、知、情、意

【参考答案】：A

【解析】：一个人的基本素养主要包括身体和精神。

17、中小学最基本的教学组织形式是()o

A、班级授课制

B、分层教学

C、小班教学

D、小组合作学习

【参考答案】：A

18、存在主义课程论流派的代表人物是()

A、布拉梅尔德

B、杜威

C、泰勒

D、奈勒

【参考答案】：D

19、下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”

这四句话的含义()

A、知、情、信、行

B、知、情、意、行

C、知、情、体验、行

D、知、信、意、行

【参考答案】：B

20、《学记》中强调的“士先志”，体现了在自我修养中()

A、座右铭的重要性

B、自我批评的重要性

C、学习的重要性

D、立志的重要性

【参考答案】：D

【解析】：提高学生修养的方法有学习、用座右铭自励立志、自我批评和慎

独。题干中的“士先志”体现了自我修养中立志的重要性。

21、我国教育目的的理论基础是()

A、人的身心发展规律

B、人的自然发展学

C、马克思主义人的本质观

D、马克思关于人的全面发展学说

【参考答案】：D

22、能够为人的身心发展提供前提的因素是()。

A、成熟

B、遗传素质

C、环境

D、教育

【参考答案】：B

【解析】：遗传物质提供了人身心发展的物质前提。

23、“建国君民，教学为先”这句活反映了。()

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

【参考答案】：A

【解析】：这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。

24、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是()o

A、赫尔巴特

B、杜威

C、凯洛夫

D、夸美纽斯

【参考答案】：D

【解析】：夸美纽斯是17世纪捷克教育家，他是人类教育史上里程碑式的

人物，主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。

25、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序

也是由身心成熟机制决定的，该观点属于()0

A、内发论

B、外银论

C、多因素相互作用

D、白板说

【参考答案】：A

26、学校管理的基本途径是()o

A、教学活动

B、沟通

C、教劳结合

D、协调

【参考答案】：B

【解析】：学校管理通过沟通这一基本的途径进行，进而开展教学管理、协

调和控制等相关活动。

27、学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于

这种影响的是()

A、花盆效应

B、同伴影响

C、期待效应

D、教学成效

【参考答案】：D

【解析】：微观环境对学生的影响有同伴影响、花盆效应和教师的期待效应。

28、“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题

这一理论是()

A、果断纪律理论

B、行为矫正理论

C、现实疗法理论

D、目标导向理论

【参考答案】：C

29、一份教案的核心是()o

A、提出教学目的

B、选择教学方法

C、涉及教学进程

D、规划板书内容

【参考答案】：C

【解析】：一份教案最关键的是教学进程。

30、教育是人类特有的一种社会活动，这是的观点()o

A、生物起源说

B、神话起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

【参考答案】：D

31、为满足生理、心理的需要而做出的失范行为属于()

A、情感型失范行为

B、目的型失范行为

C、传统型失范行为

D、价值取向型失范行为

【参考答案】：A

【解析】：情感型失范行为主要是指为满足生理、心理的需要而做出的失范

行为。

32、环境文化和设施文化属于()o

A、学校精神文化

B、学校物质文化

C、学校组织和制度

D、学生亚文化

【参考答案】：B

【解析】：学校物质文化包括两种表达方式：一是学校环境文化；二是设施

文化。

33、扬雄在《法言？学行》中说“行者，人之模范“，说明了教师劳动哪一

个方面特点？()

A、强烈的示范性

B、独特的创造性

C、劳动的协作性

D、劳动量的隙含性

【参考答案】：A

34、在泰勒看来，课程编制的首要步骤是()

A、确定教育目标

B、选择学习经验

C、组织学习经验

D、评价教育目标

【参考答案】：A

35、“建国君民，教学为先”这句话反映了()。

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

【参考答案】：A

【解析】：这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。

36、“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的()的特点。

A、示范性

B、复杂性

C、创造性

D、长期性

【参考答案】：D

【解析】：“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的长期性特点。

37、文化发展和教学内容的变化关系是()o

A、文化发展在前，教学内容变化在后

B、同步进行

C、二者没有直接的关系

D、教学内容变化在前，文化发展在后

【参考答案】：A

【解析】：文化发展对教育的发展具有一定的制约作用，相对文化的发展，

教育的发展具有一定的滞后性。文化发展在先，教育内容随后才发生变化。

38、在安排课表时要充分考虑到各门学科之问的相互影响的性质和特点，促

进课程之间的积极影响，防止消极现象的发生，这是安排课表的OO

A、迁移性原则

B、整体性原则

C、适宜性原则

D、系统化原则

【参考答案】：A

39、教师的根本任务是(),全面实现教育目的。

A、关心学生的学习

B、教书育人

C、班主任工作

D、教学

【参考答案】：B

【解析】：教师的根本任务是教书育人。

40、学校与家庭联系的方式多种多样，其中具有联系面大、快捷、省时、牝

较容易保持等特点的联系方式是()

A、家长会

B、家长学校

C、家长委员会

D、通讯联系

【参考答案】：D

【解析】：学校与家庭联系的方式多种多样，其中具有联系面大、快捷、省

时比较容易保持等特点的联系方式是通讯联系。

二、多项选择题

1、教书育人的正确方法是()。

A、转变教育观念

B、改革育人模式

C、积极进行教学改革，提高课堂教学的质量

D、严格照搬教材

E、

把教书育人渗透到课外活动和社会实践中

【参考答案】：A,B,C,E

2、教学过程的结构包括()o

A、引起学习动机

B、领会知识

C、巩固知识

D、运用知识

E、检查知识

【参考答案】：A,B,C,D,E

3、在学业成功与失败的归因中，努力属于()

A、稳定性因素

B、不稳定因素

C、内在因素

D、外在因素

E、

可控因素

【参考答案】：B,C,E

4、当代世界教育思潮的宏观演变包括【】

A、从“学会生存”到“学会关心”

B、从科学主义到推出教育的社会价值取向

C、从经济主义到推出教育的社会价值取向

D、从国家主义教育到国际化教育

E、从终身教育到阶段性教育

【参考答案】：A,B,C,D

当代世界教育思潮的宏观演变包括：一、从“学会生存”到“学会关心”、

二、从科学主义、经济主义到推崇教育的社会价值取向。三、从国家主义教育到

国际化教育，四、从阶段性教育到终身教育。

5、如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（）o

A、儿童的身心发展受制约于社会的发展状况

B、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的

C、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中

D、实现发展是儿童的权利

E、以上几种说法都是不对的

【参考答案】：B,C,D

当代儿童发展观主要包括以下三项基本内容：（1）儿童的发展是以个体的生

物遗传素质为基础的；（2）儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中；（3）实现发展

是儿童的权利。

6、当今教育评价存在的主要问题有()o

A、重知识轻能力

B、片面追求分数与升学

C、影响学生心理健康，唯成绩是论

D、制约教学改革，标准固定划一

E、以上问题都不是问题

【参考答案】：A,B,C,D

7、教学计划的基本内容的组成部分包括()

A、教材的深度和结构

B、课时分配

C、学年编制和学周安排

D、学科顺序

E、教材的内容和范围

【参考答案】：B,C,D

8、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括()o

A、教科书

B、教学计划

C、参考书

D、讲义

E、讲授提纲

【参考答案】：A,C,D,E

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、参考书,

讲授提纲等。

9、教学工作的基本程序包括()o

A、上课

B、课外辅导

C、学业成绩的检查与评定

D、备课

E、批改作业

【参考答案】：A,B,C,D,E

教学工作以上课为中心环节，教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、

作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

10、义务性规则的表述词是()

A、有权

B、不得

C、应当

D、可以

E、

必须

【参考答案】：B,C,E

三、填空题

1、德育方法中的表扬一般可以分为和表扬两种方式。

【参考答案】：赞许

2、“课程”是指课业及其。

【参考答案】：进程

3、美国教育家布卢姆认为完整的教育目标分类应包括三个主要领域，即认

知领域、情感领域和O

【参考答案】：动作技能领域

4、失明者的听觉一般都比较好，这表现的是人身心发展具有o

【参考答案】：互补性

5、1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素

质教育的决定》指出，素质教育要以培养学生的为重点。

【参考答案】：创造精神和实践能力

6、人力资本理论把经济增长的因素归结为知识的进步，技术的改进和

【参考答案】：劳动力质量的提高

7、科学知识再生产的最主要的途径是。

【参考答案】：学校教育

8、备课的内容包括、和制定教学进度计划。

【参考答案】：了解学生钻研教材

9、教育目的具有历史性、—、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。

【参考答案】：时代性

10、马克思主义认为，教育起源于人类特有的_____.欧洲奴隶社会曾出现

过的两种教育体系是斯巴达教育和_____教育。

【参考答案】：生产劳动雅典

11、我们常说的“举一反三，触类旁通”，事实上都是对现象的

一种描述。

【参考答案】：学习迁移

12、______是掌握知识的重要条件。

【参考答案】：智力发展

13、《教育漫话》是英国近代教育家的代表作。

【参考答案】：洛克

14、是教育的理想，进行教育是教育的本质和真谛。

【参考答案】：发展个性，个性。

15、德育内容主要由政治教育、思想教育、________和法制教育等构成。

【参考答案】：道德教育

16、1905年由比奈和西蒙编制，后经推孟修订的斯坦福一比纳量表计算所得

到的智商属于o

【参考答案】：比率智商

17、班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求、

、校正学生的行为等功能。

【参考答案】：促进学生的发展

18、完备的教师知识结构是和教育学科基础知识、广泛的文化科

学知识。

【参考答案】：学科基础知识

19、人的心理成熟的标志是心理方面具有独立自主的_____o

【参考答案】：自我意识

20、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上

课制、分组教学和—O

【参考答案】：道尔顿制

21、目标评价模式是以为中心而展开的。

【参考答案】：目标

22、学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的的人。

【参考答案】：社会属性

23、教学工作包括、上课、辅导答疑、作业布置与批改、学业成

绩检查与评定等环节。

【参考答案】：备课

24、现代教育发展的根本动因是。

【参考答案】：科技进步

25、教学任务受人们追求的—决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现

的目标要求。

【参考答案】：教学价值取向

26、制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代系统的形成。

【参考答案】：学校教育

27、班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空

间、信息，其中主要的管理对象是人，即O

【参考答案】：学生

28、是人的教育活动与动物的所谓“教育”活动的本质区别。

【参考答案】：社会性

29、中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学之外对学

生身心施加多种影响的正规教育活动，就是O

【参考答案】：课外活动

30、《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教

育教学职责的一，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族

素质的使命。

【参考答案】：专业人员

四、判断题

1、教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动

的依据。()

【参考答案】：正确

2、课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。()

【参考答案】：错误

课程标准不仅具有时代意义，而且比教学大纲的内涵更丰富。

3、循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。()

【参考答案】：正确

4、遗传素质可以决定人的发展。()

【参考答案】：错误

遗传素质只为人的发展提供可能，不能决定人的发展。

5、教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。()

【参考答案】：错误

教学具有教育性，这是由赫尔巴特最先提出来的。

6、19世纪德国教育家夸美纽斯用“统觉理论”原理来说明教学过程，认为

教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。()

【参考答案】：错误

19世纪德国教育家赫尔巴特用“统觉理论”原理来说明教学过程，认为教学

过程是新旧观念的联系和系统化的过程。

7、“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。

【参考答案】：正确

“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。

8、我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。()

【参考答案】：错误

9、现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说,

教育就是生产力。O

【参考答案】：错误

生产力与教育水平的关系表现在两个方面，一是生产力的发展能使教育更进

一步的发展。因为生产力决定生产关系，决定人类社会的发展历程。生产力的不

发达又会制约教育的完善与发展。无论教育如何独立都归根结底受生产的制约。

二是教育水平对生产力的发展就有反作用。当今世界社会与来越发达社会化大生

产已经成为一种趋势，生产力的发展要求参与生产者有更高的素质，这只有通过

教育得到。高素质的生产者会对生产力的发展起到更大的推动作用。安宝蓝

10、教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。()

【参考答案】：正确

11、学校和教师不能随意开除学生。()

【参考答案】：正确

12、学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不

能操之过急。()

【参考答案】：正确

学生思想品德的形成具有长期性和反复性，操之过急的思想品德教育会适得

其反。

13、教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。()

【参考答案】：正确

V

14、学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学

习主要，工作次要。()

【参考答案】：错误

终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之

中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终生教育并不意

味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自

己，跟得上时代的步伐，不至落伍。

15、教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维滞迟都是教学技能不良的表现。

()

【参考答案】：正确

五、概念题

1、我国学校德育的主要原则有哪些？

【参考答案】：(1)导向性原则。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想

性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

(2)疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生

认识人手，调动学生的主动性，使他们能积极向上。

(3)严格要求与尊重信任相结合原则。这一原则是指进行德育要把对学生个

人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的

影响与要求易于转化为学生的品德。

(4)因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德

发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育。

(5)教育的一致性与连贯性原则。这一原则是指进行德育应当把来自各方面

对学生的教育影响加以组织、调整，相互配合，以保障学生的品德能按教育目的

的要求发展。

2、你认为遗传决定论的主要错误在什么地方？

【参考答案】：【答案要点】个体身心发展的水平受到多种因素的影响，其

中主要受到遗传素质、成熟、环境和个体主观能动性的影响。

(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为人的身心发展提供了可能性。(2)遗

传素质的发展过程制约着人身心发展的水平和阶段。

（3）遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用。（4）遗传素质具有

可塑性。

综上所述，遗传素质是人身心发展的前提，制约着人身心发展的过程，因此,

不能否认遗传素质的作用。但是，也不能夸大遗传的作用。“生而知之”的天才

论，“一两的遗传胜于一吨的教育“，都是遗传决定论的观点，它们夸大了遗传

的作用，忽略了其他因素对个体发展的影响，是错误的宿命论观点。

3、作为“人际关系的艺术家”，班主任应如何指导学生的交往活动？

【参考答案】：1、把学生作为交往的主体进行指导。2、设计内容充实、频

率高的交往结构。3、与学生在交往中建立相互信任关系。

4、简述《学记》中的教学思想。

【参考答案】：《学记》中的教育思想主要有：（1）主张启发式教学：主张开

导学生，但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求，但不要使学生失去自信;

向学生指出解决问题的途径，但不提供现成的答案。（2）强调教学要循序渐进。

5、试述教师要充当哪些社会角色？

【参考答案】：（1）教书育人的角色：①人类知识的传授者；②言传身教的教

育者。（2）行政管理的角色：①学生集体的领导者；②课堂纪律的管理者。（3）心理

导向的角色：①人际关系的协调者；②学生工作者。（4）自我定向的角色：①孜孜

不倦的学习者；②学生家长的代理者。

6、生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面？

【参考答案】：（1）生产力水平决定教育的规模和速度；

（2）生产力水平制约着教育结构的变化；

（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段；来源：

（4）教育相对独立于生产力的发展水平。

7、学校文化具有哪些特性？

【参考答案】：①学校文化是一种组织文化；②学校文化是一种整合性较强

的文化；③学校文化以传递文化传统为己任；④校园文化是学校文化的缩影。

8、简述班级管理的模式有哪些？

【参考答案】：班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、目标

管理。

（1）班级常规管理是指通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动。

（2）班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过

对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

（3）班级民主管理是将班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提

下，参与班级管理的一种管理方式。

（4）班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小

组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班

级管理活动，实现班级目标的管理方法。

9、简述德育的内容。

【参考答案】：德育内容主要有：热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育;

热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动、艰苦奋斗的教育；努力学习、热

爱科学的教育；文明礼貌、遵守纪律的教育；民主与法制观念的启蒙教育；良好

的意志、品格教育；辩证唯物主义观点的启蒙教育。

10、选择与运用教学方法的基本依据有哪些？

【参考答案】：选择与运用教学方法的基本依据有：（1）教学目的和任务的要

求；（2）课程性质和教材特点；（3）学生特点；（4）教学时间、设备、条件；（5）教师

业务水平、实际经验及个性特点。

六、定义题

1、德育方法

【参考答案】：德育方法：是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和

受教育者相互作用的活动方式的总和。

2、学校管理

【参考答案】：学校管理：学校管理是学校活动的一个重要领域，它是学校

管理者在一定社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和

引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现学校工作目标而进行的

一种组织活动。学校管理是以学校作为管理对象的活动，其指导思想、组织机构、

活动内容以及方式都要受它所处的社会大环境以及学校本身所具有的功能的影响,

学校管理者必须根据学校所处社会的需要以及本身功能上的特点去管理学校。

3、法律责任

【参考答案】：法律责任是指因违法行为而必须承担的具有强制性的法律后

果。

4、教育制度

【参考答案】：教育制度：是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及

其管理规则。

5、德育

【参考答案】：德育：德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使

学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。

七、论述题

1、论述21世纪我国教育的发展趋势。

【参考答案】：（1）走向国际化，在当今这种各国经济形成了相互依赖，

共生共存，共同发展的趋势下，各国必须实行开放性教育，开展国际间教育合作

和交流；实行人才交叉培养；开设各种程度的国际政治、经贸、文化、外交、经

济技术合作、风俗与礼仪教育课程，加强外国语教育等等，这些都是教育的国际

化。总之，当今和未来世界的主流仍然是和平、合作与发展，在这样的背景下，

各国教育走向国际化，将是不可避免的趋势。

（2）21世纪是信息社会时代，各种信息系统和计算机网络已经成为现代社

会运转的神经中枢，计算机极其软件系统走进家庭、学校、教室，各级学校的课

程软件将会开发出来，家庭、社会、学校教育将会通过计算机系统连成网络。

（3）科学成为主导课程，21世纪世界竞争将是科学技术发展水平和更新速

度的竞争，因此科学课程将成为主导课程。

（4）体现新人文精神：是指60年代以来形成的人类生存环境意识、和平与

民主及人伦道德等等。各国课程内容增加了环境科学和环境保护，国际文化交流

课程、新的道德哲学和伦理教育课程，个性发展与心理健康教育等课程，在未来

的社会这些课程将会开设的更普遍，内容更丰富。

2、在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力？

【参考答案】：（1）提高学生知识储备的数量与质量。（2）教授与训练解决问

题的方法与策略。（3）提供多种练习机会。（4）培养思考问题的习惯。（只答要点,

没有论述扣5分。）

3、开学第一天，新任班主任邹老师走进初二（5）班教室，发现黑板上写着

“你也下课吧"五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生

无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就

因为在班主任积分上被扣