小学一年级下学期数学《第4课时 解决问题》教学设计

解决问题（2）教学内容教科书P58例7教学目标:1.能够运用“尝试——调整”和“有序罗列”的策略解决在钱数限定的条件下购买物品的实际问题。2.引导学生经历解决问题的一般过程，了解不同的解题策略，积累解决问题的方法和经验，体会有策略和有序思考的优势。3.让学生感受到数学和实际生活的联系以及数学的应用价值。教学重点:解决在钱数限定的条件下购买物品的实际问题。教学难点:运用策略解决问题，体会有策略和有序思考的优势。教学准备:课件教学过程:一、导入新课师：1、小朋友，最近你的好朋友小熊开了一家书店，今天老师就带你一同去看看吧！请看，商店都有一些什么杂志呢？对啦，一本我是小学生要5元，一本画报要6元，一本卡通要8元，一本连环画要7元。问题是什么呢？对啦，问题是：13元正好可以买下面哪两种杂志？请问“正好”是什么意思？动脑子想一想，“正好”就是刚刚好；在这里也就是说多于13元不行，小于13元也不行。小朋友，你能选出售价之和刚好是13元的两本杂志吗？请你试着写一写，连一连（停顿）。余老师有一个好朋友的儿子名叫乐乐，他是这样选的，他说，我先随便选两本：6+8=14（元），你看，乐乐选得符合要求吗？不符合。因为他比13元多了，那我们应该怎么调整呢？你想好了吗？对啦，我们可以把其中的一本换成便宜点的试试。乐乐接受了大家的意见，他换成了一本便宜的杂志。6+7=13（元），现在符合要求吗？（符合）刚才的方法怎样（很好）。小结：当我们拿不定主意的时候，尤其是遇到一些大的数据，可以选两本试一试，然后根据试算的结果进行调整。这是一种很好的解决问题的方法。那还可以怎么换呢？对啦，把6元换成5元的，看来在试算的过程中有时不能一次就试对，应该根据试算的结果和信息进行有方向性的调整。如果试算结果大了就可以把其中一本调成价格便宜一些的。如果试算的结果小了，就可以把其中一本调成贵一些的，直到找出答案。刚才，我们用尝试法找出了正确的答案，老师还想到了一个其它的方法呢，你想知道是什么吗？老师想到了一年级上册我们学习的有关搭配的知识：先选出一本，再拿这本和其他的杂志一本本的按顺序去搭配。请看课件展示，这样看起来有些麻烦，我们可以根据刚才的搭配用算式一个一个表示出来。这样就能找出所有的答案并且不重复，不遗漏。总结：小朋友，在今天的学习中，我们学到了两种解决问题的方法：一种是先尝试再根据试算的结果进行有方向性的调整，另一种就是按顺序罗列出所有可能的结果，它们都是解决问题的方法。小朋友，你们会了吗？人民币简单的计算教学内容:教科书P57例5、例6教学目标:1.理解和掌握人民币单位“元”和“角”之间的换算方法，会进行一些简单的换算和加、减法计算，能运用简单运算解决实际问题。2.通过购物活动加深学生对各种面值人民币的认识，初步培养学生分析、解决问题的能力。3.感受数学与生活的密切联系，体会人民币在商品交换中的作用，感受“元”是最常见的人民币单位。教学重点:会进行人民币单位间的简单换算和简单的加、减运算。教学难点:有关复名数的计算。教学准备:课件教学流程：一、复习导入1、小朋友，你喜欢逛超市吗？今天就由老师带着你去超市逛逛。但售货员阿姨说了想逛超市，必须先回答问题，请看：（1）人民币的单位有哪些？对啦，人民币的单位有元、角、分（2）你会做以下题目吗？动脑子想想哟。1元=（）角4元=（）角20角=（）元50角=（）元你想好了吗？（点击课件）售货员阿姨说小朋友你真聪明。现在我们可以进入超市了，首先老师就带你先去文具专柜看看。请看，豆豆想买一把尺子，尺子的售价是1元2角。如果要把1元2角换成单位是“角”的零钱，怎么换？你能帮豆豆想想吗？豆豆已经想出来了。他把1元换成了10枚1角的硬币，因为1元就等于10角，10角加剩下的2角，总共就是12角。小朋友，你和豆豆的想法一样吗？过渡：刚才我们学会了换零钱，但老师现在想换整钱，你能帮帮我吗？请看：18角=（）元（）角，小朋友，你想出来了吗？让老师来告诉你吧，18角可以换成10角和8角，我们还可以用硬币摆出来呢。接下来我们就用1元去把这10枚硬币替换出来，剩下的不足10角，是几角，直接写上去就行了。小朋友，你明白了吗？接下来，就让老师带你去气球专柜看一看吧。请看，这里有5角1个的圆形气球，8角1个心形气球，1元1个的笑脸气球，6角1个的风筝气球，3元1角1个的天鹅气球，可漂亮了，老师给你带来了3个问题，看你能不能解决？请看第一个问题。小朋友想哟！买1个圆形气球和1个心形气球，要多少钱呢？一个圆形气球5角，一个心形气球8角，求他们一共要多少钱？我们直接相加就行了，5+8=13角，小朋友，在日常生活中，当满10角时就转化成“元”，所以13角=1元3角，在这里，两种气球的单位名称都是“角”，所以可以直接计算。请看第二题：小朋友，请你默默的读一下这道题，想一想“贵”是什么意思呢？你想好了吗？贵就是多的意思，贵多少就是多多少的意思。求谁比谁多多少，用减法计算，但1元减6角，它们单位不一样，不能直接相减哟，在这里我们应该先把1元转化用角来作单位。1元=10角，10-6=4（角）小朋友，注意哟，单位不同的人民币要换成相同单位后再计算，你们明白了吗？请看第三题买1个笑脸气球和1个小鸭子气球要多少钱？小朋友你想好列式了吗？老师已经想好，我们就用1元+