一年级道德与法治上册 第三单元 我爱我家 第9课 说说我的家教案1 鄂教版

一年级道德与法治上册第三单元我爱我家第9课说说我的家教案1鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治上册第三单元我爱我家第9课说说我的家教案1鄂教版课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治上册第三单元我爱我家第9课说说我的家教案1鄂教版

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.道德素养：培养学生热爱家庭、尊敬父母、关心家人的情感，增强家庭责任感和集体荣誉感。

2.法治意识：让学生了解家庭法律法规，学会尊重家庭成员的合法权益，维护家庭和谐。

3.思维素养：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和创新能力。

4.交往素养：培养学生学会倾听、表达、交流、合作的能力，增进与家人的沟通和理解。学情分析考虑到这是一年级的学生，他们正处于基础教育阶段，对于家庭、家教的理解还处于初步阶段。他们在知识方面对于家庭的构成、成员关系有一定的了解，但缺乏深入的认识。在能力方面，他们具备基本的沟通能力，但表达自己家庭家教经历的能力有限。在素质方面，他们具有初步的道德观念和法治意识，但还需通过教学进一步培养。

此外，学生的行为习惯对于课程学习也有影响。一部分学生可能比较内向，不愿意分享自己的家庭故事；另一部分学生可能过于活跃，容易在课堂上分散注意力。因此，在教学过程中，需要因材施教，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为学生提供家庭家教的基本知识，讨论法引导学生交流家庭家教经历，案例研究法让学生分析家庭家教案例，项目导向学习法培养学生关心家庭、尊敬家人的意识。

2.设计具体的教学活动：开展“家庭故事分享”活动，让学生讲述自己的家庭故事，增进对家庭家教的认识；进行“家庭角色扮演”，让学生体验家庭成员之间的相互关系，培养家庭责任感。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示家庭家教案例，直观形象地引导学生了解家庭家教的重要性；运用网络资源丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如家庭家教案例PPT、相关视频、家庭成员权益文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家庭家教的重要性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你的家庭有哪些家教规则？”“家庭成员之间如何相互尊重？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群功能，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭家教的基本概念和重要性。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解家庭家教的重要性，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个家庭故事，引出“家庭家教的重要性”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭教家的基本原则和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的家庭家教经历，讨论家庭成员之间的相互关系和尊重。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的家庭家教经历，体验家庭成员之间的相互关系。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭家教的基本原则和方法。

-小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解家庭家教的重要性，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如让学生写一篇关于自己家庭家教的文章，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与家庭家教相关的拓展资源，如家庭家教书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固学习成果。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的家庭家教知识点和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）家庭家教案例分析：提供多个家庭家教案例，让学生分析案例中的家庭家教规则和家庭成员之间的相互关系，引导学生深入理解家庭家教的重要性。

案例一：《幸福家庭的小规则》：讲述一个幸福家庭的故事，介绍家庭中的家教规则和家庭成员之间的相互尊重。

案例二：《家庭矛盾的化解》：分析一个家庭矛盾的案例，让学生了解家庭成员之间的沟通和理解对于家庭和谐的重要性。

（2）家庭成员权益知识：提供关于家庭成员权益的相关知识，让学生了解家庭成员之间的权益和义务，增强家庭法治意识。

知识点一：《婚姻法》中关于家庭成员权益的规定：介绍《婚姻法》中关于家庭成员权益的相关条款，如夫妻之间的权益、父母和子女之间的权益等。

知识点二：家庭成员之间的义务和责任：讲解家庭成员之间的义务和责任，如互相尊重、互相帮助、互相支持等。

2.拓展建议：

（1）开展家庭法治教育：建议学生与家人一起学习家庭成员权益知识，开展家庭法治教育，增强家庭成员的法治意识。

（2）进行家庭角色扮演：建议学生与家人一起进行家庭角色扮演，体验家庭成员之间的相互关系和责任，增进家庭成员之间的感情。

（3）撰写家庭故事：鼓励学生撰写关于自己家庭的故事，分享家庭家教经历，促进家庭成员之间的交流和理解。

（4）参观家庭教育展览：建议学生参观家庭教育展览，了解不同的家庭家教模式和实践，拓宽视野，丰富知识。

（5）参加家庭讲座和研讨会：鼓励学生参加家庭讲座和研讨会，学习家庭教家的理论和方法，提升家庭教育的质量。教学反思今天的课让我思考了很多，我始终认为，作为一名教师，我们要时刻反思自己的教学，这样才能不断进步。从课堂的导入、PPT的使用、课堂活动的设计到学生的反馈，每一个环节都值得我去思考和改进。

导入环节，我试图通过一个生动的家庭故事来吸引学生的注意力，让他们能够快速进入学习状态。但课后我反思，这个故事是否每个学生都能理解，是否能够引起他们的共鸣。或许，我应该选择一个更加贴近学生生活的案例，让他们能够更加直观地感受到家庭家教的重要性。

在PPT的使用上，我尽量让内容丰富，图片生动，希望能够帮助学生更好地理解知识点。但是，我注意到在课堂中，有些学生似乎对于PPT上的内容并没有太多的关注。我反思，是否我在PPT的制作上过于花哨，分散了学生的注意力。或许，我应该更加注重PPT的内容，让学生能够清晰地认识到家庭教家的核心原则。

课堂活动设计是我认为最为重要的环节。我设计了小组讨论，让学生能够分享自己的家庭家教经历，讨论家庭成员之间的相互关系和尊重。但是，我注意到在讨论过程中，有些学生显得比较内向，不愿意表达自己的观点。我反思，是否我在活动设计上过于简单，没有给学生足够的机会去思考和表达。或许，我应该设计更加多样化的活动，让每个学生都能够积极参与进来。

对于学生的反馈，我认为这是我需要改进的地方。我应该更加及时地给予学生反馈，让他们能够知道自己的学习成果。同时，我也需要调整反馈的方式，让学生能够更好地理解和接受。内容逻辑关系-家庭是孩子的第一个课堂，家教是孩子成长的基石。

-良好的家教能够培养孩子的道德素养，增强法治意识。

-家庭家教能够帮助孩子学会尊重他人，关心家人。

2.家庭教家的基本原则

-尊重家庭成员的合法权益，维护家庭和谐。

-家庭成员之间相互尊重，相互理解，相互支持。

-家长应以身作则，树立良好的家教榜样。

3.家庭教家的方法

-家庭规则的制定与执行：家长与孩子共同制定家庭规则，共同遵守。

-家庭沟通与交流：家长与孩子保持良好的沟通，倾听孩子的想法，表达自己的观点。

-家庭教育的实践：家长通过日常生活中的小事，教育孩子学会关爱家人，尊重他人。

板书设计：

1.家庭家教的重要性

-家庭是孩子的第一个课堂，家教是孩子成长的基石。

-良好的家教能够培养孩子的道德素养，增强法治意识。

-家庭家教能够帮助孩子学会尊重他人，关心家人。

2.家庭教家的基本原则

-尊重家庭成员的合法权益，维护家庭和谐。

-家庭成员之间相互尊重，相互理解，相互支持。

-家长应以身作则，树立良好的家教榜样。

3.家庭教家的方法

-家庭规则的制定与执行：家长与孩子共同制定家庭规则，共同遵守。

-家庭沟通与交流：家长与孩子保持良好的沟通，倾听孩子的想法，表达自己的观点。

-家庭教育的实践：家长通过日常生活中的小事，教育孩子学会关爱家人，尊重他人。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读材料：《家庭教育手册》、《如何培养孩子的责任心》、《家庭沟通的艺术》等，这些书籍能够帮助学生更深入地了解家庭家教的重要性以及具体实施方法。

（2）观看视频资源：《家庭教育的力量》、《家庭教育的影响》等，这些视频资源能够帮助学生从视觉和听觉上更直观地了解家庭家教的意义和价值。

2.拓展要求：

（1）自主阅读：要求学生在课后利用一定的时间阅读推荐阅读材料，并做好笔记，记