统编版语文三年级上册《语文园地二》教学课件

语文园地二

能结合自己已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。交流平台交流目标

首先回忆自己在读书的时候，遇到了不理解的词语都是怎么解决的，把方法记录下来。然后讨论，将种种做法进行归类，再填到图上。交流平台交流指导范例展示欢欢:本单元课后练习中有很多关于理解词语的题，我们组总

结了以下几种理解词语的方法。遇到不理解的词语，我们可以查

字典，也可以请教他人，如老师、同学、家长;如果家里有电脑，可以上网搜索;如果读古诗时遇到不懂的词语，需要查看注释;联系生活实际也是个不错的方法，如，理解“凌乱”这个词语，我就联系生活实际想起了那次妈妈出差，家里没人收拾房间，室内乱七八糟的样子。读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……查字典请教他人查看注解上网搜索联系生活实际第一小组乐乐:我在平时的阅读中也常会遇到一些比较难懂的词语，这是我们小组总结出来的理解词语的常用方法。课堂上我们学到的“查字典”“联系上下文”“找关键字”来理解词语的方法，我觉得非常实用;有时也可以试着“猜一猜”;另外，“近义词替换”的方法也很方便，如，“明朗”这个词让我想起了雨后晴朗的天空，于是可以把它换成“晴朗”来理解。读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……查字典猜一猜联系上下文找关键字近义词替换第二小组美美:平时我们遇到不会的词语可以请教大人、上网查找，可是如果身边没有电脑，也没有大人的时候，我们该怎么办?我觉得还要学会用联系上下文的方法来理解。丽丽:理解词语的方法有很多，有时候我们可以几种方法同时使用，这样能更好地理解词语的意思。

你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。词句段运用春:暖和

春光明媚

夏:秋:冬:

形容四季的词语有很多，我们平时己经积累了一些，如，一年级下册《语文园地一》“日积月累”描写春天的成语，还有课文词语的摘抄，课外阅读中的积累等。注意从不同角度思考，如气候差异、天气状况、不同景色、动植物，用不同的词语分别形容四季，而且不限于四字词语。老师来指导春:暖和

春光明媚

莺歌燕舞

桃红柳绿

万象更新

春暖花开

春回大地夏:炎热

骄阳似火

枝繁叶茂

绿树成荫

绿草如茵

绿意盎然

烈日炎炎秋:凉爽

硕果累累

秋高气爽

一叶知秋

天高云淡

秋风习习

金桂飘香冬:寒冷

冰天雪地

寒冬腊月

银装素裹

天寒地冻

寒风呼啸

滴水成冰答案供参考

说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。

听了老师的这番(fān)话，我憧憬着即(jí)将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。

小明打碎(suì)了家里的花瓶(píng)，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。·

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〔憧憬〕向往。联系句中“即将到来的一天”“期待”等加以理解，即对事物充满了向往，还可以用近义词替换的方法理解为“向往”。

〔忐忑不安〕指心里七上八下心神不宁。可以根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定，心神不定”;也可以直接根据“不安”理解成“内心不安定”;还可以联系生活实际理解，因为自己做错了事情害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。答案供参考书写提示狂排铺票盖寒臂假老师来指导横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。

“狂、排、铺、票、盖、寒、臂、假”这几个字的横画要写得平稳，竖画要写得端正，做到横平竖直。在书写时，先描红，再临写。临写时要先看(记准笔顺及笔画位置)后写(按笔顺写，一个字一次写完)再对照(写完后对照例字，找出不足，以便更好地写下一个例字)。老师来指导

答案供参考狂左窄右宽。“王”三横等距，长短不一，中间一横最短，在横中线上，下横最长，从竖中线左侧起笔。狂左窄右宽。“扌”横笔在横中线上方；“非”首笔是竖，左竖在竖中线右侧，右竖在右半格，左右横画间距相等，中横较短，在横中线上。排排左窄右宽。“钅”第三笔横在横中线上方;“甫”首横从竖中线起笔。铺上窄下宽。“”中间两竖分列竖中线两侧;“示”竖钩在竖中线上。票铺票

答案供参考盖上窄下宽。“

”竖笔在竖中线上;“皿”末笔横宽度超出上部。盖首笔点在竖中线上;下面有三横两竖，第二横在横中线上方，右竖在竖中线右侧，最后两点在竖中线上，下点略大。寒寒上宽下窄。“辟”，顶部“

”低，底部“辛”高;“

”，居下居中。臂左窄右宽。顶部“亻”高，底部左右齐平。假臂假日积月累秋高气爽

天高云淡

秋风习习

一叶知秋

金桂飘香

层林尽染五谷丰登

硕果累累

春华秋实

léishuǎngrǎn

本题的9个词语都与秋天有关，先借助拼音把词语朗读正确，然后观察这些词语的特点，试着分类:第一类是描写天气的，第二类是描写植物的，第三类是描写丰收景象的。联系“词句段运用”第1题中的描写秋天的四字词语，分类积累一些描写秋天的词语。老师来指导

〔秋高气爽(shuǎng)〕天空晴朗，气候凉爽宜人。

〔天高云淡〕天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。〔秋风习习〕和煦的秋风暖暖地，慢慢地吹动的样子。〔一叶知秋〕从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象、征兆，可以看到事物发展趋向与结果。帮你释词语

〔金桂飘香〕指中秋前后桂花开放，散发馨香。

〔层林尽染(rǎn)〕山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。〔五谷丰登〕五谷:指稻、麦、豆、小米、高粱，泛指农作物。丰登:丰收。泛指年成好，粮食丰收。〔果实累累(léi)〕果实接连成串的样子。〔春华秋实〕华:同“花”，指开花。春天开花，秋天结果。比喻文采和德行，也比喻事物的因果关系。语境运用

一个秋高气爽的星期天，秋风习习，天高云淡，爸爸带我去欣赏金秋的美景。田野里，谷穗金黄；果园里，金桂飘香；山坡上，层林尽染。到处是一片丰收的景象。

描写天气的:秋雨绵绵、金风送爽、秋风送爽、秋风萧瑟、秋高气肃。

描写植物的:红叶似火、秋草枯黄、叠翠流金、丹桂飘香、丹枫迎秋。

描写丰收景象的:瓜果飘香、稻谷飘香、硕果累累、桂子飘香。一起来收集语文园地二第1课时第2课时理解句子中词语的意思。她大方地给了我一块糖。她大方地上台表演了一个节目。果园里的梨熟啦！我把课文背得很熟了。夜晚，璀璨的路灯亮了起来。三九天是一年中最冷的时候。第1课时交流平台读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？小组交流，看看哪个小组总结的方法多。小组派代表汇报发言。联系上下文；联系生活实际；查字（词）典；查看注释；向他人请教；猜一猜……你会用哪些词语形容不同的季节？形容春天的词语：春暖花开春风送暖春风拂面满面春风春光无限春风桃李绿草如茵春风和煦春光明媚春意盎然花红柳绿鸟语花香莺歌燕舞百花齐放姹紫嫣红繁花似锦含苞待放春光明媚词句段运用形容夏天的词语：赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背烈日中天万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池浓荫蔽日形容秋天的词语：秋高气爽金秋时节层林尽染五谷丰登瓜果飘香秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋秋雨绵绵秋意渐浓枫叶如火秋风习习天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋色迷人金桂飘香果实累累形容冬天的词语：冰天雪地风雪交加傲雪凌霜寒风刺骨寒风呼啸滴水成冰寒冬腊月漫天风雪雪花飞扬寒风怒号鹅毛大雪天寒地冻粉妆玉砌说一说：你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。分小组合作交流，看能用什么方法理解加点的词语。①查词典理解词语。憧憬：向往，就是对未来的美好生活的期待与向往。忐忑不安：忐忑，心神不定的样子。指心里七上八下不得安定。②在具体的语言环境中揣摩词语的意思。“即将到来的一天”“期待着在活动中有出色的表现”，然后再思考“憧憬”的意思，就能领会“憧憬”在这里是对未来的美好生活的期待与向往的意思。③联系生活实际及汉字的特点来理解。“忐忑不安”一词中，“忐忑”有心神不定的意思，“不安”是心里七上八下，安定不下来的意思，“忐忑不安”就可解释为心里七上八下不得安定。狂排铺票盖寒臂假横画、竖画较多。

横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。一是笔画要写规范、端正、整洁。二是字的大小要适中。第2课时书写指导秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实rǎnléishuǎnɡ以上词语都是描写什么季节的？秋天日积月累【秋高气爽】秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。解词释义【天高云淡】天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。【秋风习习】秋风轻轻地吹的样子。【一叶知秋】看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。【金桂飘香】

金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”。而桂花开在九月，也就是秋季，所以金桂飘香的季节就代指秋季，“金桂飘香”就象征着秋天。【层林尽染】山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。【五谷丰登】登，（谷物）成熟。指年成好，粮食丰收。【果实累累】