统编版语文三年级上册口语交际《请教》教学课件

口语交际：请教说说目标1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。2.不清楚的地方能及时追问。交际内容我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……本次口语交际的话题是“请教”。把你遇到的问题提出来，向同学请教，听听他们有什么好的建议。重点是怎样向同学请教你遇到的问题。谁能说一下你遇到过哪些不好解决的问题？邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……交际指导1.回忆自己遇到的不好解决的问题，选择一个作为交流内容。2.首先与请教对象礼貌地打招呼，请求对方帮忙。3.然后交流需要解决的问题，要把问题说清楚。交际指导交流过程中注意：在别人方便的时候请教。请教别人时，把需要解决的问题说清楚。不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。有礼貌地向别人请教。不清楚的地方及时追问。交际范例①打扰你一下，我遇到了一个难解决的问题，你能帮我想想办法吗？③前些天小辉把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还。你有什么好办法吗？②好哇，别客气，你说说看。④哦……他可能是忘记了。向人讨还东西也有技巧，主要是给人留面子。如你提议一起玩足球，暗示他一下。或者在私下而不是在别人面前向他索要，并表示以后还可以再借给他。你看这样可以吗？⑤你的办法很好！你！以后我有什么问题还得向你。谢谢请教口语交际：请教下午放学的时候，经常会出现家长没有按时来接孩子的情况，学校要求学生没有离校，老师是不能先走的。现在向你们请教，如何让家长按时来接你们？谈话导入默读下面的内容，一边读一边思考，这些文字是怎样把自己的问题讲清楚的？我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……先说事情再举例观看下面的情景小剧场，仔细思考：向人请教需要注意些什么呢？学习请教老师正在打电话，路路去请教老师。周老师，您好！周老师，您好！（提高音量）路路，等一会儿。掌握方法周老师，您能帮帮我吗？有什么事吗？什么问题，你说说看。掌握方法我的邻居借了我的足球好多天了，到现在都还没有还给我，提醒他还，我怕显得我小气；可是又担心他一直不还，我该怎么办呢？我知道了我知道了！谢谢老师，老师再见！你去找他踢足球……向陌生人请教应该怎样称呼？向十分熟悉的人请教又怎样称呼？请教时别人不方便的话，知道寻时机和耐心听都是有礼貌的体现。请教他人时应注意的问题：在别人方便的时候请教。请教别人时，把需要解决的问题说清楚。不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。请教过程中，我们到底该怎样做呢？默读课本中第一个泡泡框里的内容，如果你是情境中的“我”，遇到了这个问题，你会怎么向同学请教呢？明确请教要点模拟情境，运用方法

①明确分工：同桌之间先确定好扮演的角色，一人扮演情境中的“我”，一人扮演被请教的人。

②身临其境：根据自己所扮演的角色想一想，在请教过程中，“我”可能会怎么说。

③实战演练：模拟情境。模拟情境的要求：初探追问方法默读课本中第二个泡泡框里的内容，想想“我”又遇到了什么难题。请同学们就这个难题向同桌请教，请教的过程中要注意我们刚才说的三点。你问的问题得到解决了吗？如果还有疑问我们该怎么办呢？·有礼貌地向别人请教。·不清楚的地方及时追问。学以致用，解决问题就刚才情境中的问题向组员请教自己生活中遇到的难题，练习追问。追问的时候要注意时机，尽量不打断别人的话。小结：可以通过追问来解决自己不明白的问题。通过学习我们知道请教他人还要有礼貌、会追问。带上自己还没有解决的问题，在小组里向他人请教。延伸练习总