2.8服装材料（教学设计）三年级科学上册（冀人版）_第1页
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文档简介

冀人版（2017年）科学三年级上册《服装材料》教学设计一、教学目标过程与方法：1.能够运用多种感官和适当工具，对服装材料进行探究。2、能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对服装材料进行分类。知识与技能：1.认识一些常见的纺织品材料，如棉、丝、毛和人造纤维。2.知道这些材料的主要区别、特点和用途。情感、态度与价值观：1.体会科学技术的进步和发展。2.意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。二、重点难点重点：认识一些常见的纺织品材料，如棉、丝、毛和人造纤维。难点：通过与其他材料的对比，知道这些材料的主要区别、特点和用途。三、教学设计导入(出示衣服图片)教师：同学们，你认识这是什么材质的衣服吗？（学生反馈）教师：各种衣服所用的材料都一样吗？（学生反馈）新授教师：同学们，我们平时穿的衣服是由什么制作成的呢？（学生反馈）教师：我们可以怎样观察呢？（学生反馈）归纳：我们可以通过查看衣服的标签、观察纤维的孔隙、触摸衣服的表面等方法来识别服装材料。教师：衣服都是用什么材料制成的呢？（学生反馈）（结合图片讲解）归纳：棉花橡胶羊毛麻教师：棉布衫和橡胶雨衣的渗水性怎样呢？（学生反馈）实验：准备棉布衫和橡胶雨衣各一件，用滴管分别在它们表面滴同样滴数的水，观察两种材料的渗水范围。教师：通过对比我们能得出什么结论呢？（学生反馈）归纳：棉布衫和橡胶雨衣，棉布衫渗水性强；橡胶雨衣防水性强。教师：棉布衫和羊毛衫的保温性怎样呢？（学生反馈）实验：分别用羊毛衫和棉布衫包襄盛有热水的水杯，用温度计测量不同时间杯中水的温度，记录实验结果。教师：通

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