植物的根（教案）二年级下册科学

植物的根教学目标：通过观察与比较活动，知道植物的根有不同的形态，体会生命世界的丰富多彩。通过实验与阅读活动，知道植物的根有吸收水分和养料、固定植株的作用。通过长周期实验活动，发现植物的根具有向重力性。活动设计：活动一：观察植物的根通过观察与比较，学生发现植物的根有不同的形态。通过观察和记录，学生发现植物的根上长有根毛。活动二：认识根的作用通过实验，学生发现植物的根有吸收水分的作用。通过阅读，学生知道植物的根有固定植株的作用。活动三：长周期作业布置（根的向地性）完成长周期作业，探究根的生长方向。教学过程：开场白：学生活动教师指导媒体资料做课前准备小朋友们，大家好！我是静安区闸北实验小学的陈老师。很快，又要开始今天的学习啦！今天我们要学习的是，第二单元的第二课，植物的根。上课前，请大家准备好《自然》书、《活动部分》和铅笔、橡皮等学习用品。如果有可能的话，请把带根的小葱和菠菜放在课桌上。准备工作做好了吗？我们要开始上课咯！教师正镜出示课题：《植物的根》出示图片：自然书、活动部分、铅笔、橡皮、小葱、菠菜（一）观察植物的根学生活动教师指导媒体资料观察植物的根观察植物的根毛每株植物都有根，那么，植物的根长得一样吗？请把你们准备的小葱和菠菜平放在自己面前，找出它们的根。仔细观察一下，根是什么样的？把你的发现用画图的形式记录下来。如果你没有准备小葱或菠菜，也可以看着屏幕里的照片，跟着可可同学一起来画。老师给大家2分钟时间，小朋友们准备好了吗？开始！大家都画完了吗？没有画完的小朋友，可以在课后继续完成。现在，我们来交流一下你的发现，菠菜和小葱的根在形态上有什么区别？有的小朋友说：小葱的根粗细都差不多，像老爷爷的胡须。还有的小朋友说：菠菜的根有一根特别粗，旁边其他较细的根都是长在它上面的。大家观察得真仔细！让我们再来看一看其他植物的根。这是水稻的根，这是白菜的根，哪一个长得更像老爷爷的胡须呢？你一定看出来了吧，水稻的根更像老爷爷的胡须。菠菜和小葱的根不同，白菜和水稻的根也不同。小葱和水稻的根长短粗细比较均匀，长得有点像老爷爷的胡须，我们把这样的根叫做须根；而菠菜和白菜都有一根比较粗壮的主根，主根上长有比较细小的侧根的，这样的根则称为直根。大多数植物的根可以分为直根和须根两种。现在，你能分清直根和须根了吗？让老师来考一考你们。下列植物中，哪些是须根，哪些是直根呢？请用10秒钟的时间想一想。时间到！公布答案。香菜是直根，韭菜是须根，芹菜也是须根。风信子是须根。你选对了吗？植物的根多种多样，除了直根和须根外，还有一些植物的根既不长在土里、也不长在水里，而是生长在空气中，吸收着空气中的水分，比如榕树的根。生活中，我们吃的许多蔬菜也是植物的根，比如白萝卜，红萝卜和红薯，他们长得很肥硕，储存了许多营养，使植物在恶劣环境中生存下去。现在，让我们再来仔细观察一下蚕豆的根。用放大镜来观察。你发现什么了？蚕豆的根上长着大量的根毛。这些根毛紧贴着土壤生长，把土壤里的水分和养料吸收进植物体内。细细的根毛能帮助根更好地吸收水分和养料，传输给茎。如果你感兴趣的话，课后也可以尝试发豆芽来观察豆芽的根毛哦。出示课题：植物的根出示图片：菠菜和小葱的根（圈出）出示视频示范：画小葱的根和菠菜的根（可可录制已完成）倒计时出示图片：可可的画出示动画：强调菠菜主根出示图片（依次）：放大的白菜根和放大的水稻根出示动画：放大水稻根出示图片：将前两页的四种植物分类（须根一类、直根一类）出示图片和文字：第一张，两个框，左边框葱和水稻根，右边框白菜菠菜根，都要标注植物名称；第二张，放大小葱和水稻的根，点击播放老爷爷的胡须，点击出现须根文字；第三张放大白菜和菠菜的根，点击指示主根，点击指示侧根，点击出现直根出示板书：分类：直根、须根等出示图片：小麦（课件）、香菜（课本）、水仙（课件）、芹菜（课件）出示动画：（教师侧镜）放大相应图片，标记根的类型出示图片（分两批出现）：（教师侧镜）榕树，落羽杉，红树胡萝卜、白萝卜、红薯出示图片：根毛（课本）（二）认识根的作用学生活动教师指导媒体资料植物的根能吸水植物的根有固定植株的作用我们已经仔细观察过植物的根了，那么植物的根究竟有什么作用呢？通过上节课的学习，我们知道植物的根有吸收水分和养料的作用。那么，如何证明这个结论呢？我们来看看这位小朋友是怎么做的吧。你看清楚实验过程了吗？你有什么发现呢？我们来听一听，这个小小实验员是怎么说的。我们的小实验员说得真好。你的发现是否和她的一样呢？如果有新的发现，欢迎你在开学后告诉你的老师。植物的根在吸收水分时，溶解在水中的养料也一起被吸收了。所以我们说，植物的根有吸收水分和养料的作用。那么，植物的根还有别的作用吗？请打开自然书，翻到第14页和第17页，读一读，找一找根的另一个作用。找到了吗？根的另外一个作用就是牢牢地扎在泥土中，以免植物被风吹倒。让我们用一个模拟实验来说明这个现象。有条件的小朋友，可以和老师一起来做。首先，把纸卷做成一棵树的样子。用沙盘模拟土壤。将纸卷放在沙盘里，用电吹风轻轻的吹它。纸卷树很快就被倒了。现在，我们为纸卷树添上根。像这样。把纸卷树的根埋进沙盘里，就像真正的大树那样。再用电吹风轻轻吹一吹。瞧，带根的纸卷树只是左右摇摆了几下，没有倒下。植物的根能固定植株，还能抵御一些自然灾害。比如暴雨冲刷时，植物的根能阻挡土壤，使土壤流失率大大降低。出示视频：植物根吸水实验（可可录制已完成）出示图片：实验结果截图出示视频：实验结论（可可录制已完成）出示板书：作用：吸收水分和养料出示课本：14页根的作用17页上半部分倒计时（教师侧镜）出示图片（依次）：四个步骤图（玥玥录制已完成）出示板书：固定植株（三）长周期任务布置（根的向地性）学生活动教师指导媒体资料探究根的生长方向在今天的课结束前，老师要布置一个观察任务：观察植物根的生长方向。实验很简单，你只需要准备：1个培养皿或小碟子、纸巾或纱布，和4颗发芽的黄豆。老师希望你们能通过认真地观察实验现象来得出自己的答案。将餐巾纸或纱布折出几条槽放在小碟子里。再把发了芽的黄豆放到槽里。注意：一颗黄豆根尖向上、一颗向下、一个向左、一个向右，四颗发芽黄豆的根尖朝向不同的方向。放好啦！盖上湿润的纸巾或纱布，这有利于黄豆芽继续生长。把培养皿放在温暖的地方。这是本次实验的记录单，记得每天都要观察黄豆根尖的变化和浇水，并在五天后填写实验记录单哦。出示：（悦悦拍摄已完成，为分享成片）实验：观察植物根的生长方向材料：小碟子、纱布、4颗发了芽的黄豆图片出示图片：实验装置图出示图片（依次）：实验步骤图出示表格：实验记录单总结：学生活动教师指导媒体资料今天的课，我们一起学习了《植物的根》，知道了，植物的根有各种形态，还通过实验知道了植物的根有吸收水分和养料、固定植株的作用。今天的课，我们就上到这里，下节课老师会用莴苣来做实验，你们有兴趣的