吉林省双辽市八年级地理下册 8.1自然特征与农业教案 （新版）新人教版

吉林省双辽市八年级地理下册8.1自然特征与农业教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版八年级地理下册第八章第一节“自然特征与农业”，主要内容涵盖吉林省双辽市的地理位置、地形、气候等自然特征，以及这些自然特征对当地农业的影响。具体内容包括：

1.地理位置：吉林省双辽市的地理位置、邻近省份和国家和地区。

2.地形：平原、丘陵、山地等地形特点及其对农业的影响。

3.气候：温带季风气候、四季分明、降水分布等气候特点，以及气候对农业生产的影响。

4.水资源：河流、湖泊、地下水等水资源分布及其对农业的作用。

5.农业发展：粮食作物、经济作物、养殖业等农业产业的特点和发展状况。核心素养目标1.地理实践力：通过观察和分析吉林省双辽市的自然特征，学生能够运用地理知识解决实际问题，如理解地形、气候对农业的影响。

2.综合思维：学生能够将地理位置、地形、气候、水资源等自然特征进行综合分析，形成对双辽市自然环境的整体认识。

3.区域认知：学生将通过对双辽市自然特征与农业的学习，提升对特定区域的认知能力，培养对地理环境差异性的理解。

4.人地关系：通过探讨自然特征与农业发展的关系，学生能够认识人类活动与地理环境之间的相互影响，树立可持续发展的观念。重点难点及解决办法重点：

1.吉林省双辽市的地理位置及其对农业的影响。

2.双辽市的地形、气候特点与农业发展的关联。

3.水资源在双辽市农业中的作用。

难点：

1.地形、气候等自然特征对农业的具体影响机制。

2.如何将抽象的地理知识应用于实际农业问题解决。

解决办法：

1.通过地图、图片等直观教具，让学生具体感知双辽市的地理位置，并结合实际案例分析其对农业的影响。

2.利用模拟实验、小组讨论等方式，让学生亲身体验地形、气候等自然特征对农业的影响，从而加深理解。

3.设计实际案例分析，让学生运用地理知识解决实际问题，如水资源分配、农业发展规划等，提高学生解决实际问题的能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、地球仪、地图、图片、模型等。

2.课程平台：人教版八年级地理下册教材、教学课件、教学设计方案等。

3.信息化资源：互联网、地理信息系统（GIS）、卫星遥感图像等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《吉林省双辽市自然特征与农业》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道双辽市地理位置和气候特点吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索双辽市自然特征的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解双辽市地理位置、地形、气候等自然特征的基本概念。地理位置是指双辽市在吉林省的位置，以及与邻近省份和国家的关系。地形包括平原、丘陵、山地等地形特点，这些特点对农业产生有一定的影响。气候特点包括温带季风气候、四季分明、降水分布等，这些特点也会影响农业生产。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了双辽市自然特征在农业中的应用，以及它如何帮助农民解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地理位置和气候特点这两个重点。对于地形特点和农业影响这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与双辽市自然特征和农业相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示地形特点对农业的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“双辽市自然特征对农业的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了双辽市地理位置、地形、气候等自然特征的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然特征与农业关系的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

《吉林省双辽市农业发展报告》：这份报告详细介绍了双辽市农业的发展情况，包括粮食作物、经济作物和养殖业的现状和前景。

《温带季风气候对双辽市农业的影响》：本文分析了温带季风气候对双辽市农业生产的影响，包括气候特点、作物生长周期和产量等方面。

《双辽市水资源利用与保护》：本文介绍了双辽市水资源的分布、利用和保护情况，以及水资源对农业的重要性。

2.课后探究：

鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以选择以下话题进行深入研究：

-双辽市农业发展的挑战与机遇。

-双辽市农业科技创新对农业生产的影响。

-双辽市农业可持续发展策略研究。

-双辽市农产品市场的现状和前景分析。

-双辽市地形、气候等自然特征对农业的具体影响机制。

学生可以通过查阅相关资料、实地考察、采访当地农民等方式进行研究，并将研究结果以报告、PPT或论文的形式提交。

3.实践项目：

学生可以结合本节课的内容，选择一个实践项目进行操作，例如：

-设计一个模拟双辽市农业发展的沙盘模型。

-编写一个关于双辽市农业的科普宣传册。

-制作一个关于双辽市自然特征与农业关系的视频教程。

学生可以根据自己的兴趣和特长选择项目，并在课后进行设计和制作。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确传达本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，条理分明，便于学生跟随教学进度，理解知识点之间的逻辑关系。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字描述，准确精炼地概括教学内容。

4.艺术性与趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计如下：

标题：吉林省双辽市自然特征与农业

子标题：

1.地理位置：吉林省南部，邻近省份和国家和地区

2.地形特点：平原、丘陵、山地等地形特点及其对农业的影响

3.气候特点：温带季风气候、四季分明、降水分布等气候特点，以及气候对农业生产的影响

4.水资源：河流、湖泊、地下水等水资源分布及其对农业的作用

5.农业发展：粮食作物、经济作物、养殖业等农业产业的特点和发展状况作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括以下几个方面：

-根据教材内容，总结吉林省双辽市的地理位置、地形、气候等自然特征。

-分析双辽市自然特征对农业的影响，举例说明。

-研究双辽市农业发展的挑战与机遇，提出自己的观点。

-设计一个关于双辽市自然特征与农业的简笔画或海报。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，注意以下几个方面：

-检查学生对双辽市自然特征的掌握程度，是否能够准确描述地理位置、地形、气候等特点。

-关注学生对自然特征对农业影响的理解，是否能够合理举例说明。

-评价学生对农业发展问题的分析能力，是否能够提出有见地的观点。

-欣赏学生对双辽市自然特征与农业的创意表达，是否具有艺术性和趣味性。

在作业反馈中，可以采用以下方式进行：

-书面批改：通过批改学生的书面作业，给出具体的评价和建议。

-口头反馈：在课堂上随机抽取学生的作业进行评价，给予口头表扬或提出改进建议。

-学生互评：鼓励学生相互评价作业，相互学习，共同提高。

-展示优秀作业：定期或不定期地在班级展示优秀作业，激发学生的学习积极性和创造力。教学反思与改进首先，我发现学生在理解和掌握双辽市自然特征与农业之间的关系方面存在一定的困难。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加更多的实例分析和实践活动，以帮助学生更好地理解和应用地理知识。

其次，我发现学生在进行实践活动时，往往缺乏主动性和创造力。为了激发学生的学习兴趣和主动性，我计划在未来的教学中增加更多的创意性和趣味性的活动，如设计简笔画或海报，以鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

此外，我还发现学生在进行小组讨论时，往往缺乏深入的思考和交流。为了提高学生的讨论质量和参与度，我计划在未来的教学中提供更多的引导和启发，如提出开放性问题，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

最后，我发现学生在完成作业时，往往存在一些错误和不足之处。为了提高学生的作业质量和学习效果，我计划在未来的教学中提供更详细的作业指导和反馈，以帮助学生发现并改正错误，提高学习效果。课后作业1.请根据本节课所学内容，总结吉林省双辽市的地理位置、地形、气候等自然特征。

2.分析双辽市自然特征对农业的影响，举例说明。

3.研究双辽市农业发展的挑战与机遇，提出自己的观点。

4.设计一个关于双辽市自然特征与农业的简笔画或海报。

5.根据本节课所学内容，编写一个关于双辽市自然特征与农业的小故事。

例题型及答案：

例1：请简述吉林省双辽市的地理位置。

答案：吉林省双辽市位于吉林省南部，与辽宁省、内蒙古自治区相邻。

例2：请说明双辽市的地形特点及其对农业的影响。

答案：双辽市地形以平原为主，丘陵和山地较少，平原地区适宜种植粮食作物和经济作物，丘陵山地地区适宜发展畜牧业。

例3：请分析双辽市的气候特点对农业生产的影响。

答案：双辽市属于温带季风气候，四季分明，雨热同期，有利于作物生长。但春季干旱多风，夏季炎热多雨，秋季凉爽多雾，冬季寒冷干燥，对农业生产有一定影响。

例4：请阐述双辽市水资源分布及其对农业的作用。

答案：双辽市水资源以地表水为主，主要河流有辽河、松花江等。充足的