隆林各族自治县2024届三年级数学第二学期期末调研模拟试题含解析

隆林各族自治县2024届三年级数学第二学期期末调研模拟试题一、神奇小帮手。1．按排列规律填上合适的数。1.2，1.8，2.4，3.0，3.6，（________）。2．0.09、0.009、0.9和0.090中，计数单位一样的是（____）和（____），大小相等的是（____）和（____）。3．某次列车上午7时30分开车，下午3时40分到达，路上用了（____）小时（____）分。4．实验小学三（1）班王怡同学收集了本班女生掷实心球测试的成绩（单位：米），结果如下。序号成绩序号成绩序号成绩序号成绩16.355.394.1133.325.062.9107.8147.334.674.9114.4154.844.285.6123.9162.2（1）掷实心球的最好成绩是（______）米，最差成绩是（______）米。（2）投掷成绩达到或超过5.2米为优秀，低于2.5米为不合格，达到优秀的有（______）人，不合格的有（______）人。5．在括号里填上合适的面积单位。数学书封面的面积约是5（____）一间教室的面积是60（____）6．云霄将军山海拔大约800_____。7．25千克＝（______）克260分米＝（______）米400平方厘米＝（______）平方分米8．9分米写成分数是_____米，如果写成小数是_____米．二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．晚上7时15分用24时计时法表示是20时15分．（______）10．29×11的积大约是300。（_____）11．每年第三季度与第四季度的天数相同．（________）12．在乘法算式里，如果一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，那么积也扩大10倍。（________）13．48□÷2，如果商的个位是0，那么□里一定是0。（____）14．4吨棉花和4000千克铁一样重。（______）15．5厘米是分米，还可以写成0.5分米。（________）16．我们的课间休息时间一般是10秒钟．_____17．1分米=11018．现在是下午4时，9小时前是上午7时。（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．两位数乘以两位数，积不可能是（）。A．两位数 B．三位数 C．三位数或四位数20．，要使商中间有0，□里有（）种填法。A．2 B．3 C．4 D．521．平安小学全校同学为图书馆捐书930本，全校有6个年级，每个年级有5个班，平均每个班捐书多少本？正确的列式为（）A．930÷6 B．930÷5×6 C．930÷（6×5）22．小明有一些苹果，他吃了3个，这3个苹果占全部苹果的，小明原来有（）个苹果．A．3 B．6 C．9 D．1223．把574900000改写成用“亿”作单位的数，并保留两位小数约是（）。A．5.74亿 B．5.75亿 C．5.84亿24．超市有7盒铅笔，每支卖8角，求一共能卖多少元，应补充哪个条件？()A．又购进了3盒B．每盒12支C．每支3角25．下图中，涂色部分表示0.3的是（）。A． B． C．26．一个长方形长9分米，宽比长少3分米，它的面积是（）平方分米。A．36 B．12 C．54 D．4927．张老师把红、白、蓝3个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话，请你猜一猜，小宇分到的是（）。（1）小春说：“我分到的不是白气球。”（2）小宇说：“我分到的不是蓝气球。”（3）小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。”A．红气球 B．白气球 C．蓝气球28．兰兰骑自行车，每分钟行80米，半小时能行（）米．A．240 B．2400 C．4800四、勤奋的你来算一算。29．口算。1010－736＝25×7＝77÷7＝0×50＝490÷7＝320×5＝500÷7≈51×49≈4.3－2.6＝30．竖式计算．（带*要验算）42×16=515÷5=405×6=*504÷8=31．计算下面图形的周长和面积。（单位：米）周长：周长：面积：面积：五、操作题。32．连一连．六、解决问题33．李叔叔今天一共摘了182个菠萝，每箱装8个．一共有18个纸箱，够装吗？（用估算解决）34．小河边有一个药厂，要在河上修一座桥。怎样修才能使药厂到对岸的距离最短？请你画一画并说明原因。35．①比一比，2人间和3人间，哪种客房便宜？②男女生怎样租房才能最省钱？③最省钱的租房方案一共要花多少钱？36．甲、乙两城相距960千米，一列火车上午9：30从甲城出发，下午5：30到达乙城。这列火车每小时行驶多少千米？37．小明和小强一起晨练，小明每天跑千米，比小强少跑了千米，两人每天共跑多少千米？

参考答案一、神奇小帮手。1、4.2【分析】观察这组数字，1.8－1.2＝0.6，2.4－1.8＝0.6，3.0－2.4＝0.6，3.6－3.0＝0.6。则可推出这组数字的规律为：后一个数比前一个数大0.6。根据这个规律填写后面的数。【详解】这组数字的规律为：后一个数比前一个数大0.6。3.6＋0.6＝4.2则这组数字为：1.2，1.8，2.4，3.0，3.6，4.2。故答案为：4.2。【点睛】根据已知的数字得出前后数之间的变化关系和规律，然后利用这个变化规律解决问题。2、0.0090.0900.090.090【解析】略3、810【解析】略4、7.82.251【分析】（1）根据统计表，根据小数比较大小的方法，数字越大，掷的越远，数字越小，掷的越近，由此得出最好成绩和最差成绩；（2）根据题意，数出大于或等于5.2米的人数即为优秀人数，数出小于2.5米的人数，即为不合格人数。【详解】（1）掷实心球的最好成绩是7.8米，最差成绩是2.2米。（2）根据统计表，成绩达到或超过5.2米的有1号、5号、8号、10号和14号；低于2.5米有16号；所以投掷成绩达到或超过5.2米为优秀，低于2.5米为不合格，达到优秀的有5人，不合格的有1人。【点睛】此题是考查如何从统计表中获取信息，利用获取的信息解答问题，解题时要看清问题和数据，细心作答。5、平方分米平方米【分析】根据生活经验，结合面积单位和数据的大小可知，计量数学书封面的面积用“平方分米”做单位；计量一间教室的面积用“平方米”做单位。【详解】数学书封面的面积约是5平方分米一间教室的面积是60平方米故答案为：平方分米，平方米。【点睛】本题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。6、米【分析】根据情景根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量云霄将军山海拔高度用“米”做单位。【详解】云霄将军山海拔大约800米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。7、25000264【分析】（1）千克换算为克，乘以进率1000；（2）分米换算为米，除以进率10；（3）平方厘米换算为平方分米。除以进率100。【详解】25千克＝25000克260分米＝26米400平方厘米＝4平方分米【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。8、0.9【详解】略二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【详解】略10、√【解析】略11、√【详解】略12、√【分析】积的变化规律：两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以相同的数；据此解答即可。【详解】根据积的变化规律可知：在乘法算式里，如果一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，那么积也扩大10倍；故此说法正确。故答案为：√【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。13、×【解析】略14、√【分析】4吨＝4000千克，所以4吨棉花和4000千克铁一样重。【详解】4吨棉花和4000千克铁一样重。故答案为：√【点睛】本题考查质量单位的换算，明确质量大小比较的方法，让学生走出铁比棉花重的误区。15、√【分析】根据1分米＝10厘米。要将5厘米化成分米除以进率10即可。再根据分数化成小数的方法：十分之几、百分之几、千分之几…，分别写作一位小数、两位小数、三位小数，…。【详解】5厘米是分米，还可以写成0.5分米。说法正确。故判断正确。【点睛】本题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以单位间的进率。16、×【详解】我们的课间休息时间一般是10分钟，故原题说法错误；故答案为：×17、√【解析】略18、√【分析】根据24时计时法可知，下午4时即16时，9小时前即为16－9时。【详解】16－9＝7（时），所以9小时前是上午7时。故答案为：√。【点睛】普通计时法转换成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词。中午12点以后的，去掉限制词，“整时”加上12。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、A【分析】可用举例的方法进行解答，用最小的两位数相乘可确定两位数乘两位数的积最少是几位，用最大的两位数相乘，可确定最多是几位，据此回答。【详解】因10×10＝100，积是三位数99×99＝9801，积是四位数所以积不可能是两位数，故答案为：A【点睛】根据题意，用极端赋值法比较容易解决此类问题。20、B【分析】要使一位数除三位数的商的中间有0，一定是百位上的数除以除数正好能除尽，且十位上的数不够商1。，被除数百位上的数除以3，正好能除尽，那么十位上的数一定要小于3，因此□里可以填0、1、2，共3种填法。【详解】，要使商中间有0，□里有3种填法。故答案为：B。【点睛】三位数除以一位数时，哪一位不够除时，商0补足。21、C【详解】略22、D【详解】小明原有苹果3×4＝12（个）【考点】分数的意义、读写及分类【分析】考察分数的意义．“这3个苹果占全部苹果的”说明全部苹果被平均分成了4份，这3个苹果占了其中的1份．所以原有苹果总数为3×4＝12（个）．23、B【分析】改写时，如果是整万或整亿的数，只要省略万位或亿位后面的0，并加一个“万”或“亿”字；如果不是整万或整亿的数，要在万位或亿位的后边，点上小数点，去掉小数点末尾的0，并加上一个“万”或“亿”字；保留两位小数就保留小数点后两位数，第三位满五进一，不满五舍去。【详解】根据分析可知，574900000＝5.749亿≈5.75亿故答案为：B【点睛】此题主要考查学生对整数的改写与小数的近似数的应用。24、B【解析】略25、C【分析】根据题干，把它们逐个分析，A.这个三角形没有平均分，不能表示阴影部分的面积；B.把一个圆形平均分成8份，表示其中3份是；C.把一个长方形平均分成10份，表示其中3份是，用小数表示是0.3；据此选择即可。【详解】据分析得出：A.这个三角形没有平均分，故此选项不正确；B.这个圆形涂色部分表示是，故此选项不正确；C.这个长方形涂色部分表示是，用小数表示是0.3，故此选项正确。故答案为：C【点睛】小数的意义：把单位1平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也可以用小数来表示。26、C【分析】根据长方形的面积＝长×宽，知道长，再根据“宽比长少3分米”将宽求出来，将数据代入公式即可得到结果。【详解】长为9分米；宽：9－3＝6（分米）面积＝9×6＝54（平方分米）故答案为：C【点睛】本题考查对长方形面积公式掌握，关键要根据已知条件求出宽。27、A【分析】小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。”，说明，小华分到的是白气球；小宇说：“我分到的不是蓝气球。”，说明小宇分到的是红气球，据此判断即可。【详解】小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。”得到：小华分到的是白气球；这时还剩下红气球和蓝气球，小宇说：“我分到的不是蓝气球。”，得到：小宇分到的是红气球。故答案为：A。【点睛】本题考查学生的逻辑思维能力，做这种题的时候，记得把题目中给出的信息全部标起来进行综合，查找线索。28、B【详解】略四、勤奋的你来算一算。29、274；175；110；70；160070；2500；1.7【分析】根据整数乘除法、减法、乘除法的估算方法以及小数减法的计算方法求解即可。【详解】1010－736＝27425×7＝17577÷7＝110×50＝0490÷7＝70320×5＝1600500÷7≈7051×49≈25004.3－2.6＝1.7【点睛】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。30、672，103，2430，63【解析】略31、（1）周长：16米；面积：7平方米（2）周长：20米；面积：18平方米【分析】（1）把封闭图形各条边的长度相加即是该图形的周长；把图形分割成两个长方形，分别计算出它们的面积再相加，图如下：（2）把封闭图形各条边的长度相加即是该图形的周长；用大长方形的面积减去里面小长方形的面积即为该图形的面积，图如下：【详解】（1）（3＋5）×2＝8×2＝16（米）3×1＋（5－1）×（3－2）＝3＋4＝7（平方米）（2）（4＋5）×2＋1＋1＝9×2＋2＝20（米）4×5－2×1＝20－2＝18（平方米）【点睛】本题主要考查学生灵活运用长方形的周长和面积公式来求组合图形的周长和面积。五、操作题。32、【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．解：【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．此题考查了画一个图形的轴对称图形的方法．六、解决问题33、不够【详解】18≈20，20×8=160（个）180>160不够装34、见详解【分析】抓住“垂线段最短”，把药厂看做是一个点，过这个点向河的对岸作垂线，据此即可解决问题。【详解】如图，把药厂看做是一个点，过这个点向河的对岸作垂线，则沿着垂线段架桥，才能使药厂到对岸的距离最短，因为点到直线的所有距离中，垂线段最短。【点睛】此题考查了“垂线段最短”的性质及线的画法。35、①3人间；②男生租3个3人间和2个2人间，女生租3个3人间和1个2人间最省钱。③780元【分析】①2人间80元，则租2人间每人需要花费80÷2元。3人间90元，则租3人间每人需要花费90÷3元，再比较租2人间和3人间每人需要花费的钱数。②因为租3人间更便